Vendredi 19 octobre : interview exclusive de Vincent Peillon, en direct, de 20h30 à 22h30 sur Mediapart

Tant qu'on y est, finissons-en avec le système métrique, qui est le même sur tout le territoire, et revenons-en à des unités de mesure pittoresques et différentes dans chaque patelin.

John a écrit:Le principal : "En France l'école ça bouge pas. C'est toujours pareil, c'est pareil partout. On commence à 8h et on finit à 17h.

Et ? Ce qui compte c'est ce qu'on fait à l'intérieur d'un cours, pas de développer 50 000 projets.

Quoique... je n'aurais rien contre un début des cours à 9h, voire à 10h... Un 10-19 m'irait déjà beaucoup mieux qu'un 8-17

Nan, le mieux, ce sont les projets d'établissement.

Ah, voilà un élève !

Ergo a écrit:Nan, le mieux, ce sont les projets d'établissement.

Même pas vrai : le top, ce sont les PEL !

L'élève : "on passe le bac à la fin de l'année : tout seul il ne sert à rien dans le monde du travail, même si sans lui on ne peut pas entrer à l'université. Comment rendre les diplômes plus valorisants ?".

L'animateur a été bête avec l'élève : "je ne pourrai vous apprendre qu'un truc, c'est à tenir un micro". C'est stupide de dire ça au lycéen qui était déjà tout intimidé de poser sa question au ministre...

Peillon : "Il y a des jeunes de votre âge qui ne peuvent déjà plus passer le bac. Il faut plus de passerelles. Moi j'ai arrêté mes études pour vendre du saumon fumé au danemark et être couchettiste aux wagons lits. Mon maître JP Vernant m'y a encouragé. Il faut desserrer la contrainte du diplôme et diversifier les excellences, et accorder une deuxième, une troisième, une quatrième chance."

Mowgli a écrit:

Ergo a écrit:Nan, le mieux, ce sont les projets d'établissement.

Même pas vrai : le top, ce sont les PEL !

Mince, je suis déjà obsolète !

Bien d'accord avec toi, John, cette remarque était inutile.

Bon, les passerelles, le décloisonnement, les groupes de compétences...hmmm...ah ouais.

L'animateur a été bête avec l'élève : "je ne pourrai vous apprendre qu'un truc, c'est à tenir un micro". C'est stupide de dire ça au lycéen qui était déjà tout intimidé de poser sa question au ministre...

Heureusement que j'ai coupé... Et ce doit être le premier à parler d'un système scolaire humiliant. Pauvre gosse

Edwy Plenel : "Sebastien Rome n'a pas pu venir, car l'inspection d'académie ne l'a pas laissé venir."

V. Peillon : "Je le connais bien. Je le lis".

Ah, on en est aux rythmes scolaires.

"Je suis sur les 5h / jour en école primaire. Je suis très optimiste aujourd'hui sur la capacité qu'ont les syndicats et les collectivités locales d'aller au bout sur cette réforme dont tout le monde disait qu'elle était impossible".

Tiens, les enseignants connaissent bien leur métier.

holderfar a écrit:

L'animateur a été bête avec l'élève : "je ne pourrai vous apprendre qu'un truc, c'est à tenir un micro". C'est stupide de dire ça au lycéen qui était déjà tout intimidé de poser sa question au ministre...

Heureusement que j'ai coupé... Et ce doit être le premier à parler d'un système scolaire humiliant. Pauvre gosse

Carrément!! Pas pédagogue pour deux sous, cet animateur!

Ah, voilà Jean Baubérot et Claude Lelièvre !

Qui est-ce qui rigole derrière Claude Lelièvre, avec un casque sur la tête et en mâchant ostensiblement son chewing-gum ?

Ah ben voilà Claude Lelièvre qui remonte à la guerre 14-18 !

Claude Lelièvre : "A été retenue une proposition de l'atelier que j'animais sur le socle commun : y ajouter culture".

John a écrit:Peillon : "Les BTS et IUT sont devenues de bonnes formations : alors elles sont trustées par les bacheliers généraux. A cause d'eux, les lycéens pros vont s'échouer à la fac. C'est une ségrégation sociale : on achève les bacheliers pros en première année d'université."

C'est absurde : les BTS et les IUT n'ont jamais été destinés aux bacs pro. Et cela fait longtemps que ce sont de bonnes formations.
Mais aujourd'hui, ce sont les "mauvais" bacheliers généraux qui y échouent, et les meilleurs bacs pro, incapables de suivre en raison du déficit de formation.

Vous pensez que Lelièvre est fan, non ?

Claude Lelièvre, lisant Peillon sur la laïcité, l'école et la République : "L'historien que je suis applaudit à grands cris".

Gryphe a écrit:

John a écrit:Le principal : "En France l'école ça bouge pas. C'est toujours pareil, c'est pareil partout. On commence à 8h et on finit à 17h.

Et ? Ce qui compte c'est ce qu'on fait à l'intérieur d'un cours, pas de développer 50 000 projets.

Quoique... je n'aurais rien contre un début des cours à 9h, voire à 10h... Un 10-19 m'irait déjà beaucoup mieux qu'un 8-17

+ 1

Et puis.... c'est un peu les horaires normaux d'une journée normale, non ?

C'est le rythme de tout un chacun dans la société, non ?

Alors pourquoi proposer un modèle différent à nos élèves ?

Le problème est-il là, vraiment ?


Quoique personnellement je ne suis pas du matin non plus, mais c'est une autre question...

John a écrit:Edwy Plenel : "Sebastien Rome n'a pas pu venir, car l'inspection d'académie ne l'a pas laissé venir."

V. Peillon : "Je le connais bien. Je le lis".

A ce sujet :

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Incroyable quand même...

Vincent Peillon : "Je suis très heureux que Jean Baubérot et Claude Lelièvre soient là. Ce sont des amitiés de lecteurs."

John a écrit:"Je raisonnais déjà il y a vingt ans par compétences".
"J'ai rajouté Culture au socle commun".

Il est l'un des rares dans sa discipline, qui considère les sciences de l'éducation comme un galimatias moulinant du concept creux.

Vincent Peillon : "Il m'arrive de consulter une ou deux personnes : Antoine Prost, qui est encore là, et Claude Lelièvre".

"Dans l'école française, il y a l'idée que tout élève est éducable".