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STOP au tout CCF !
Pour un retour au caractère national des diplômes
Pétition intersyndicale à l'appel du SNUEP-FSU, SNETAP-FSU, CGT Educ'action, Sud Education, SNCL-FAEN, SNALC
http://www.stopautoutccf.net/petitions/index.php?petition=3
Pour un retour au caractère national des diplômes
Pétition intersyndicale à l'appel du SNUEP-FSU, SNETAP-FSU, CGT Educ'action, Sud Education, SNCL-FAEN, SNALC
http://www.stopautoutccf.net/petitions/index.php?petition=3
Texte de l'appel
Pétition intersyndicale à l'appel du SNUEP-FSU, SNETAP-FSU, CGT Educ'action, Sud Education, SNCL-FAEN, SNALC
La mise en place de la réforme du baccalauréat professionnel en 3 ans est arrivée à son terme en 2012, et avec elle la généralisation des Contrôles en Cours de Formation (CCF) qui en est un élément important...
Le constat est le suivant :
Pour les collègues, un alourdissement très important de leurs tâches, une surcharge de travail non prise en compte dans les services
Pour les élèves, une perte d'heures d'enseignement qui s'ajoute à celle liée à la diminution d'une année de scolarité
Une mise sous tension permanente et la désorganisation des établissements qui favorisent l'absentéisme.
La mise en place d'une indemnité, pour ceux qui la perçoivent, ne résout en rien les problèmes occasionnés par le « tout CCF ».
Les CCF se caractérisent par une grande disparité de mise en oeuvre selon les établissements.
La réalisation de sujets par chaque collègue, le corps d'inspection n'exerçant qu'un contrôle a posteriori, parfois tatillon, la pression sur ces collègues pour qu'ils gonflent les notes, la concurrence qui peut se jouer entre les établissements aboutissent clairement à une remise en cause du caractère national des diplômes de la voie professionnelle.
La menace du CCF existe également sur le baccalauréat général ou technologique. Quelle sera demain la valeur du baccalauréat ? Quelle est aujourd'hui la chance réelle de réussite pour les bacheliers professionnels poursuivant en BTS ?
Les signataires demandent :
L'abandon du tout CCF et l'abrogation des décrets de mise en place des CCF en CAP, BEP et Bac Pro
L'ouverture immédiate de négociations avec le ministère sur l'évaluation et le mode de certification des CAP, BEP, Bac Pro
Le retour au caractère national des diplômes par une certification comportant essentiellement des épreuves terminales ponctuelles, à partir de sujets réalisés avec les corps d'inspection.
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Human... https://www.youtube.com/watch?v=RIZdjT1472Y
IgniatiusGuide spirituel
Voilà une excellente initiative, quoiqu'un peu tardive.
Je suis surpris que le SNES ne soit pas signataire.
Je suis surpris que le SNES ne soit pas signataire.
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"Celui qui se perd dans sa passion est moins perdu que celui qui perd sa passion."
St Augustin
"God only knows what I'd be without you"
Brian Wilson
CelebornEsprit sacré
C'est le SNUEP qui s'occupe du pro, à la FSU, pas le SNES.
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"On va bien lentement dans ton pays ! Ici, vois-tu, on est obligé de courir tant qu'on peut pour rester au même endroit. Si on veut aller ailleurs, il faut courir au moins deux fois plus vite que ça !" (Lewis Carroll)
Mon Blog
IlseÉrudit
signé !
- IgniatiusGuide spirituel
Celeborn a écrit:C'est le SNUEP qui s'occupe du pro, à la FSU, pas le SNES.
Je me doutais d'une subtilité qui m'avait échappée !
Je suis rassuré.
Pétition signée.
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St Augustin
"God only knows what I'd be without you"
Brian Wilson
DaphnéDemi-dieu
Signée.
BientôtlesudFidèle du forum
itou
MelanieSLBDoyen
Signée.
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La réforme du collège en clair : www.reformeducollege.fr .
Et pour ceux qui voudraient en comprendre quelques fondements idéologiques:
De l’école, Jean-Claude Milner, visionnaire en 1984 (ça ne s'invente pas!) de ce qui nous arrive: "On ne dira pas que les enseignants sont l'appendice inutile d'une institution dangereuse et presque criminelle; on dira seulement qu'ils doivent devenir Autres: animateurs, éducateurs, grands frères, nourrices, etc. La liste est variable. Que, par là, les enseignants cessent d’être ce qu'ils doivent être, c'est encore une fois sortir de la question. On ne dira pas que les enseignants n'ont pas à exister, mais qu'ils ont à exister Autrement. Que cette Autre existence consiste à renoncer à soi-même pour disparaître dans la nuit éducative et s'y frotter, tous corps et tous esprits confondus, avec les partenaires de l'acte éducatif - manutentionnaires, parents, élèves, etc. -, seul un méchant pourrait en prendre ombrage." (page 24)
SugnetNiveau 9
Je suis mitigé.
Autant évidemment je ne souhaite pas un CCF pour les bacs, BTS, DUT...et même le BEPC..Pour des tas de raisons et entre autres le fait qu'on ne puisse pas être "juge" et "partie".
Autant on sait que beaucoup de jeunes en difficulté (les élèves issus de SEGPA) n'ont pas beaucoup de chances de réussite hors CCF au C.A.P.
Je ne sais pas s'il y a parmi vous des personnes confrontées à ces élèves là. Ils ne peuvent pas bénéficier de plus de temps car pas de handicap, mais on sait que si les épreuves sont minutées c'est beaucoup plus dur pour beaucoup d'entre eux.
Autant évidemment je ne souhaite pas un CCF pour les bacs, BTS, DUT...et même le BEPC..Pour des tas de raisons et entre autres le fait qu'on ne puisse pas être "juge" et "partie".
Autant on sait que beaucoup de jeunes en difficulté (les élèves issus de SEGPA) n'ont pas beaucoup de chances de réussite hors CCF au C.A.P.
Je ne sais pas s'il y a parmi vous des personnes confrontées à ces élèves là. Ils ne peuvent pas bénéficier de plus de temps car pas de handicap, mais on sait que si les épreuves sont minutées c'est beaucoup plus dur pour beaucoup d'entre eux.
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" Le silence est comme une note suspendue qui permet de mieux entendre celle qui précède et celle qui suit. Ecole du respect, il prépare la qualité de notre présence à l'autre et la qualité de la rencontre..." Michel Hubault
- IgniatiusGuide spirituel
Tu as raison bien sûr mais pour moi c'est prendre le pb à l'envers : quelle est la valeur de ce CAP s'il est donné ?
Parce que c'est bien de cela qu'il s'agit avec le CCF.
Parce que c'est bien de cela qu'il s'agit avec le CCF.
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St Augustin
"God only knows what I'd be without you"
Brian Wilson
- SugnetNiveau 9
Ah ben non alors, je parle pas de le donner.
Mais tu vois c'est pour ça que je suis mitigée.
Mes élèves passent le CFG en contrôle continu pour les maths, le français, la PSE,, le palier 2 du socle commun pis ils ont un oral sur leur dossier de stage....
C'est bien cela qui me chiffonne: je viens d'un département où tous les élèves de l'académie passaient les mêmes épreuves dans l'année.
Là chaque prof fait à sa sauce. Je ne comprends pas déjà que ce ne soient pas les mêmes épreuves sur tout le territoire.
Je suis consciente que c'est profondément injuste mais ces jeunes là il faut les laisser montrer leurs compétences en les mettant dans les situations où ça va aller (consignes, temps...)
Bref c'est délicat, pas vrai?
Je suis contre le CCF pour le bac. Et le fait que 90% l'aient est de bien mauvaise augure d'ailleurs: pourquoi dépenser autant de fric pour organiser un diplôme que tout le monde a???
(ma génération était nulle: j'ai eu un bac A2, dans mon lycée on a été que 35,8% à l'avoir: quelle bande de naaaazes)
Enfin je suis contre le CCF mais avec un petit bémol
Mais tu vois c'est pour ça que je suis mitigée.
Mes élèves passent le CFG en contrôle continu pour les maths, le français, la PSE,, le palier 2 du socle commun pis ils ont un oral sur leur dossier de stage....
C'est bien cela qui me chiffonne: je viens d'un département où tous les élèves de l'académie passaient les mêmes épreuves dans l'année.
Là chaque prof fait à sa sauce. Je ne comprends pas déjà que ce ne soient pas les mêmes épreuves sur tout le territoire.
Je suis consciente que c'est profondément injuste mais ces jeunes là il faut les laisser montrer leurs compétences en les mettant dans les situations où ça va aller (consignes, temps...)
Bref c'est délicat, pas vrai?
Je suis contre le CCF pour le bac. Et le fait que 90% l'aient est de bien mauvaise augure d'ailleurs: pourquoi dépenser autant de fric pour organiser un diplôme que tout le monde a???
(ma génération était nulle: j'ai eu un bac A2, dans mon lycée on a été que 35,8% à l'avoir: quelle bande de naaaazes)
Enfin je suis contre le CCF mais avec un petit bémol
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neomathÉrudit
J'ai signé des deux mains (le CCF je connais, c'est une horreur).Sugnet a écrit:Je suis mitigé.
Autant évidemment je ne souhaite pas un CCF pour les bacs, BTS, DUT...et même le BEPC..Pour des tas de raisons et entre autres le fait qu'on ne puisse pas être "juge" et "partie".
Autant on sait que beaucoup de jeunes en difficulté (les élèves issus de SEGPA) n'ont pas beaucoup de chances de réussite hors CCF au C.A.P.
Je ne sais pas s'il y a parmi vous des personnes confrontées à ces élèves là. Ils ne peuvent pas bénéficier de plus de temps car pas de handicap, mais on sait que si les épreuves sont minutées c'est beaucoup plus dur pour beaucoup d'entre eux.
Je comprends tes scrupules mais je ne pense pas que démolir la valeur des diplômes soit la solution.
- SugnetNiveau 9
Ben c'est surtout qu'ils sont déjà assez dévalorisés comme ça, les diplômes. Il faudrait déjà qu'on les réhabilite, et c'est pas un CCF qui risque de le faire...Ca va à l'encontre des valeurs d'égalité de notre institution...
Mais faudra penser à ces jeunes là.
(Moi aussi j'ai signé, pis j'ai même transmis sur mon FB et par mails...)
Mais faudra penser à ces jeunes là.
(Moi aussi j'ai signé, pis j'ai même transmis sur mon FB et par mails...)
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" Le silence est comme une note suspendue qui permet de mieux entendre celle qui précède et celle qui suit. Ecole du respect, il prépare la qualité de notre présence à l'autre et la qualité de la rencontre..." Michel Hubault
Palombella RossaNeoprof expérimenté
Signée, et transmise sur FB
Jim ThompsonExpert
ça y est!
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CAPA/CAPN: SNES CTA/CTM: FSU
JEMSGrand Maître
Signé des deux mains !
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