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- VudiciFidèle du forum
doublecasquette a écrit:Zaubette a écrit:Vudici a écrit:Un autre jeu: tu places trois ou quatre alphas sur la table-planète des bêtas, tu leur présente un tunnel magique (rouleau de papier essuie-tout) pour s'évader, et tu prononces une formule pour en libérer un (mmmmarmelade-mmmmmaman-mmmmminute-mmmmmiam-miam pour libérer le mmmonstre, par exemple). A eux de prendre le bon alpha et de le faire passer dans le tunnel: succès garanti!
Toujours prononcer le nom de l'alpha en prolongeant la consonne initiale...
Ahhh super! ça a l'air top, ça!
Oui, mais ça, c'est pour les pros ! En janvier ou février, quand ils auront vu déjà toutes les voyelles, Alphas et Venot.
L'autre jour, nous y avons joué avec les CP et les CE1 et les GS nous regardaient avec des grands yeux... même pas admiratifs.
"Alors, mes petits lapins, nous voulons sauver le SSSSSSSerpent, qui m'aide à lui SSSSusurrer une formule magique ?
- SSSSSaucisse !
- SSSSSaucisson !
- Purée...
- Euh... non, GS n° 1. Écoute bien les grands, tu vas voir, tu vas comprendre toi aussi.
- SSSSapin !
- Père Noël !
- Non plus, GS n° 2... Écoute bien :SSSSaucisse, SSSSerpent, SSSSSaucisson, SSSSerpent, SSSSapin.... SSSSSS... Tu entends ? Ça sssssiffle : SSSSSSSS.
- Voui maikress !
- Alors les grands, on continue. Écoutez bien les petits.
- Soleil ! Cerise ! Citron !
- Orange ? Banane ? Raisin ? Pomme ?
- Eh beh non ! Mais ne vous inquiétez pas, on y rejouera... Pour l'instant, c'est de la magie de grands ! :succes: "
Je peux?
- Spoiler:
- La marraine de mon grand, alors jeune instit naïve sortant de l’École Normale et convaincue des bienfaits des méthodes "fonctionnelles" de l'apprentissage de la lecture (je vous rassure, ça n'a pas duré), après avoir vu un grand nombre de mots globalement, met en évidence une syllabe, en l'occurence le "ca". Après avoir cherché dans les mots connus globalement, les enfants continuent à chercher des exemples dans les mots connus oralement, que madame écrit au tableau. Un farceur plus audacieux propose bien évidemment "caca", validé et écrit au tableau. Une poignée de petit lutins lèvent le doigt dans l'espoir de pouvoir prononcer ce mot tout haut sans représailles...
Mise au point de l'instit: mes petits lapins, on doit proposer des mots qui ne sont pas encore au tableau.
L'activité redémarre sans incident jusqu'à ce que le petit Généralementàlouest lève le doigt d'un air assuré.
Mon amie, enchantée de le voir éveillé pour une fois, lui donne la parole...
"Prout, madame!"
- SapotilleEmpereur
Mowgli a écrit:Sapotille, tu veux me faire rougir ?
- Spoiler:
Ça fait plaisir de te revoir. Bisous.
Pas de fausse modestie, le talent, cela transpire de partout !
- Spoiler:
- 5 semaines sans électronique, juste un appareil photo, une caravane et mon éternel toujours le même "copain", la barbe au vent et l'oeil aux aguets, c'est le ciel sur la terre...
- ZaubetteExpert
doublecasquette a écrit:Une p'tite progression, programmation , ou je ne sais trop quoi, spéciale GS :
MERCI!!
- Spoiler:
- ME REVOILA!! Je ne comprends pas comment ma connexion est revenue, ce soir, tout va bien, Youhouhou!!!!
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Mon blog: Zaubette, une maitresse qui ouvre son cartable
- ZaubetteExpert
Sapotille a écrit:Mowgli a écrit:Zaubette a écrit:Ah!
pffff.... je n'arrive pas à rentrer là-dedans.... j'ai l'impression de déguiser des lettres et de présenter des imposteurs... C'est ça mon problème.
Des imposteurs ?
Ce n'est pas du tout gentil de dire ça des petits Alphas ! Ils ne vont pas oser devenir tes amis si tu penses d'aussi vilaines choses.
Les petits Alphas existent en vrai et se montrent sous leur vraie apparence aux enfants... et à certains adultes qui ont su garder leur âme d'enfant.
La vérité, c'est que, pour les protéger de l'affreuse Furiosa et de ses alliés, la fée a eu l'idée de leur donner le pouvoir de se transformer afin que cette sale bête ne puisse pas les reconnaître. C'est ainsi qu'ils peuvent faire disparaître leur petit costume, se mettre tout nus et même cacher leurs yeux et leur bouche pour prendre l'apparence des lettres de l'alphabet (en scripte minuscule ou majuscule ainsi qu'en cursive minuscule ou majuscule).
La majorité des adultes -ainsi que les enfants qui ne les connaissent pas- les appellent par les noms qu'on leur donne dans l'alphabet. Comme on n'est jamais sûr que certains de ces adultes ne soient pas des alliés de Furiosa, dans le doute, dès qu'on a bien appris un certain nombre des secrets de ces petits personnages, il vaut mieux les appeler par leur nom de l'alphabet et garder leur vrai nom d'Alpha secret.
Il n'empêche qu'on sait bien que si le G change de son devant E, I ou Y, c'est parce qu'en réalité, il s'agit du Gulu qui aime bien enquiquiner madame E, madame I ou monsieur Y en se mettant à "gicler" comme le Jet d'eau.
Idem pour le C, qui aime bien enquiquiner les mêmes alphas voyelles en imitant le serpent parce qu'il s'agit en réalité... du Cornichon !
:aah:
Et Mowgli est arrivée, é,é
Sans se presser, é,é
La grande Mowgli, i,i
La belle Mowgli, i,i...
Et soudain tout s'est éclairé, é,é
Car elle aussi est envoûtée, é,é
Tu vois Zaubette, quand on y croit et qu'on a appris à les aimer, il n'y a plus moyen de leur résister...
Je vois, je vois, oui. Je commence à fondre....
Et comment connait-on la petite histoire propre à chacun?
(question bête, je devrais commencer par lire le conte...d'accord :lecteur: )
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Mon blog: Zaubette, une maitresse qui ouvre son cartable
- SapotilleEmpereur
Bonne question !!!
Je les connais par coeur, mais où les trouver???
Je t'ai mis les voeyelles, c'est déjà un premier pas !!!
- phiExpert
Je t'ai envoyé toutes les histoires des sons complexes zaubette
- MelanieSLBDoyen
Vous savez que vous donnez envie de devenir PE?
_________________
La réforme du collège en clair : www.reformeducollege.fr .
Et pour ceux qui voudraient en comprendre quelques fondements idéologiques:
De l’école, Jean-Claude Milner, visionnaire en 1984 (ça ne s'invente pas!) de ce qui nous arrive: "On ne dira pas que les enseignants sont l'appendice inutile d'une institution dangereuse et presque criminelle; on dira seulement qu'ils doivent devenir Autres: animateurs, éducateurs, grands frères, nourrices, etc. La liste est variable. Que, par là, les enseignants cessent d’être ce qu'ils doivent être, c'est encore une fois sortir de la question. On ne dira pas que les enseignants n'ont pas à exister, mais qu'ils ont à exister Autrement. Que cette Autre existence consiste à renoncer à soi-même pour disparaître dans la nuit éducative et s'y frotter, tous corps et tous esprits confondus, avec les partenaires de l'acte éducatif - manutentionnaires, parents, élèves, etc. -, seul un méchant pourrait en prendre ombrage." (page 24)
- SapotilleEmpereur
phi a écrit:Je t'ai envoyé toutes les histoires des sons complexes zaubette
Tu as aussi les sons simples quelque part?
- phiExpert
Je ne crois pas... J'utilise juste ce qu'il y a dans le conte sinon... Si quelqu'un les a...
- SapotilleEmpereur
MelanieSLB a écrit:Vous savez que vous donnez envie de devenir PE?
Cela ne fait pas trop secte ???
- SapotilleEmpereur
phi a écrit:Je ne crois pas... J'utilise juste ce qu'il y a dans le conte sinon... Si quelqu'un les a...
Je t'ai déjà mis le "p" de perroquet pour ta leçon de demain : le perroquet qui postillonne et oblige ceux qui veulent l'entendre parler à se protéger avec un parapluie...
Tu n'as pas vu?
- phiExpert
Si, j'ai vu et j'ai noté soigneusement cela dans un coin de ma tête, car ce n'était effectivement pas dans le conte! Merci encore Sapotille
- doublecasquetteEnchanteur
Sapotille a écrit:phi a écrit:Je t'ai envoyé toutes les histoires des sons complexes zaubette
Tu as aussi les sons simples quelque part?
Les sons simples, c'est dans le conte, non ? Enfin, au moins pour les voyelles et les consonnes longues.
C'est vrai ça, pour les autres consonnes, c'est quoi l'histoire ? Elles se sont cachées pendant l'attaque de Furiosa et sont réapparues quand Petit Malin est revenu avec la fusée après avoir libéré toutes leurs copines prisonnières des Bêtas, mais c'est tout ce qu'on sait dans le conte.
Remarquez, mes élèves n'ont jamais éprouvé le besoin d'aller plus loin. Une fois l'histoire de base connue, après, nous avons toujours brodé comme nous voulions autour, sans nous préoccuper de ce qui était réellement prévu par les auteurs.
De toute façon, une fois qu'ils ont compris le principe, ça roule et ils jouent avec leurs petits personnages avec facilité.
- phiExpert
Oui pour le moment j'improvise, je crois que la Ddddame a son gros Dddddderrière et j'insiste beaucoup dessus pour les ce1 par exemple, mais ce n'est pas dit dans le conte...
- MelanieSLBDoyen
Sapotille a écrit:MelanieSLB a écrit:Vous savez que vous donnez envie de devenir PE?
Cela ne fait pas trop secte ???
Ca ressemble un peu à mon collège numéro 2 de cette année, que je définis comme complètement taré mais bien sympathique.
Je vous admire beaucoup en tout cas.
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La réforme du collège en clair : www.reformeducollege.fr .
Et pour ceux qui voudraient en comprendre quelques fondements idéologiques:
De l’école, Jean-Claude Milner, visionnaire en 1984 (ça ne s'invente pas!) de ce qui nous arrive: "On ne dira pas que les enseignants sont l'appendice inutile d'une institution dangereuse et presque criminelle; on dira seulement qu'ils doivent devenir Autres: animateurs, éducateurs, grands frères, nourrices, etc. La liste est variable. Que, par là, les enseignants cessent d’être ce qu'ils doivent être, c'est encore une fois sortir de la question. On ne dira pas que les enseignants n'ont pas à exister, mais qu'ils ont à exister Autrement. Que cette Autre existence consiste à renoncer à soi-même pour disparaître dans la nuit éducative et s'y frotter, tous corps et tous esprits confondus, avec les partenaires de l'acte éducatif - manutentionnaires, parents, élèves, etc. -, seul un méchant pourrait en prendre ombrage." (page 24)
- SapotilleEmpereur
MelanieSLB a écrit:Sapotille a écrit:MelanieSLB a écrit:Vous savez que vous donnez envie de devenir PE?
Cela ne fait pas trop secte ???
Ca ressemble un peu à mon collège numéro 2 de cette année, que je définis comme[b] complètement taré [/b]mais bien sympathique.
Je vous admire beaucoup en tout cas.
Maîtresse....
La mélanie, elle nous traîteu !!!
- MelanieSLBDoyen
Non, maîtresse, d'abord, c'est pas vrai, c'est mes collègues de collège numéro 2 que j'appelle comme ça, et en plus, ils en sont tout fiers! Donc... ça ne peut qu'être un compliment!
Plus sérieusement, si on pouvait toutes vous cloner, l'école irait beaucoup moins mal, je crois! Et moi, j'apprends plein de trucs en vous lisant, donc merci .
Plus sérieusement, si on pouvait toutes vous cloner, l'école irait beaucoup moins mal, je crois! Et moi, j'apprends plein de trucs en vous lisant, donc merci .
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Et pour ceux qui voudraient en comprendre quelques fondements idéologiques:
De l’école, Jean-Claude Milner, visionnaire en 1984 (ça ne s'invente pas!) de ce qui nous arrive: "On ne dira pas que les enseignants sont l'appendice inutile d'une institution dangereuse et presque criminelle; on dira seulement qu'ils doivent devenir Autres: animateurs, éducateurs, grands frères, nourrices, etc. La liste est variable. Que, par là, les enseignants cessent d’être ce qu'ils doivent être, c'est encore une fois sortir de la question. On ne dira pas que les enseignants n'ont pas à exister, mais qu'ils ont à exister Autrement. Que cette Autre existence consiste à renoncer à soi-même pour disparaître dans la nuit éducative et s'y frotter, tous corps et tous esprits confondus, avec les partenaires de l'acte éducatif - manutentionnaires, parents, élèves, etc. -, seul un méchant pourrait en prendre ombrage." (page 24)
- LaCatalaneNiveau 10
Zaubette je te MPtise pour aller sur mon giga, j'y ai tout mis tout plein de choses qui vont t'intéresser !
_________________
Septembre 1999 : CM2 bilingue.
Septembre 2004 : CE1/CE2 ou CE1 (selon les effectifs de l'école).
Depuis septembre 2007 : CP/CE1 ou CP (idem).
Les alphas au CP depuis 2009
MON BLOG...
MON PINTEREST
- SapotilleEmpereur
MelanieSLB a écrit:Non, maîtresse, d'abord, c'est pas vrai, c'est mes collègues de collège numéro 2 que j'appelle comme ça, et en plus, ils en sont tout fiers! Donc... ça ne peut qu'être un compliment!
Plus sérieusement, si on pouvait toutes vous cloner, l'école irait beaucoup moins mal, je crois! Et moi, j'apprends plein de trucs en vous lisant, donc merci .
Je trouve fort sympas des visites de Professeurs dans la cour des petits !!!
Merci pour tes messages !!!
- doublecasquetteEnchanteur
Qui est-ce qui a la police Alpha sur son ordi ? On pourrait s'écrire en l'utilisant, comme ça les profs qui viennent nous voir nous trouveraient encore plus tarés et ils nous likeraient tous, comme Rikki qui a un joli site d'écriture que tout le monde aime...
- ZaubetteExpert
Zaubette a écrit:Tinsel a écrit:Zaubette es-tu sur gigatribe?
non... je ne sais même pas ce que c'est!
Bon, alors, Tinsel, j'ai cherché, j'ai téléchargé et installé "gigatribe" sur mon ordinateur.
Donc, ça y est, je suis sur giga!
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Mon blog: Zaubette, une maitresse qui ouvre son cartable
- ZaubetteExpert
LaCatalane a écrit:Zaubette je te MPtise pour aller sur mon giga, j'y ai tout mis tout plein de choses qui vont t'intéresser !
ça y est, c'est fait!
Merci Lacatalane!
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Mon blog: Zaubette, une maitresse qui ouvre son cartable
- mfloNiveau 10
Mais c'est quoi votre gigatruc ? Allez, dites moi...
Je ne me rappelle pas si j'ai déjà mis le lien pour le cahier d'exercices GS de dudule pour les alphas. Je le trouve très pratique, il y a des exercices sur un peu tout : voyelles, consonnes, fusion, ... Les étiquettes-images à coller sont dans le cahier des annexes. la numérotation des pages par lettre fait qu'on peut très facilement choisir ce qui interesse et faire dans l'ordre qu'on veut. Et c'est pour les GS et non pour les cp.
http://lecartablededudule.pagesperso-orange.fr/lecture/lecture.html
Je ne me rappelle pas si j'ai déjà mis le lien pour le cahier d'exercices GS de dudule pour les alphas. Je le trouve très pratique, il y a des exercices sur un peu tout : voyelles, consonnes, fusion, ... Les étiquettes-images à coller sont dans le cahier des annexes. la numérotation des pages par lettre fait qu'on peut très facilement choisir ce qui interesse et faire dans l'ordre qu'on veut. Et c'est pour les GS et non pour les cp.
http://lecartablededudule.pagesperso-orange.fr/lecture/lecture.html
- GrelyxNiveau 5
J'ai bien fait de passer par ici !
Avec mes GS, nous avons aussi commencé les alphas.
La famille voyelle est bien connue pour 90% des élèves. Nous passons aux 1ères consonnes du conte, la ffffusée et le mmmonstre ont du succès.
Pensez-vous qu'il faut que j'attende le retour de la toussaint pour les "déshabiller" ?
Avec mes GS, nous avons aussi commencé les alphas.
La famille voyelle est bien connue pour 90% des élèves. Nous passons aux 1ères consonnes du conte, la ffffusée et le mmmonstre ont du succès.
Pensez-vous qu'il faut que j'attende le retour de la toussaint pour les "déshabiller" ?
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