Comment gérer un élève amoureux ?

Alors c'est assez fou mais j'ai la situation symétrique avec une fille de 4e...
(Désolé Véronique je ne vous aide pas)
Elle n'est pas élevée par ses parents, a vécu des choses atroces que je n'ai pas à connaître, elle est plutôt gentille et douée mais a de gros problèmes de concentration et ses rédactions sont parfois glaçantes... (tout à fait du niveau du vent qui viole les feuilles). Elle aussi, ça se voit qu'elle souffre.
Ce matin elle est restée après le cours, elle ne voulait pas partir et m'a fait une "déclaration d'amour" (qui avait été préparée, ça se voyait).
Et euh, ben... Je n'avais aucune idée de ce qu'il fallait faire, c'est ma première année en plus !! Je ne m'attendais pas à cela... J'ai réagi à peu près comme Véronique, en disant gentiment que j'étais son professeur, que j'étais là pour l'aider du mieux que je pouvais mais pas pour autre chose, etc... Je comptais en parler demain à l'infirmière ; le PP c'est plus compliqué j'ai l'impression, il a l'air timide, on ne le voit jamais, je ne sais pas trop si je peux le déranger. Quant au CDE il ne m'apprécie guère depuis qu'il sait que je fais des interros orales en début de cours en latin et que je refuse les goûters, donc lui, ne surtout rien lui dire.
Bref, moi aussi, je suis vraiment mal à l'aise (enfin mal tout court)... Et mon âge n'aide sans doute pas à gérer comme il faut, alors si vous avez des avis...

Nicétas a écrit:Alors c'est assez fou mais j'ai la situation symétrique avec une fille de 4e...
(Désolé Véronique je ne vous aide pas)
Elle n'est pas élevée par ses parents, a vécu des choses atroces que je n'ai pas à connaître, elle est plutôt gentille et douée mais a de gros problèmes de concentration et ses rédactions sont parfois glaçantes... (tout à fait du niveau du vent qui viole les feuilles). Elle aussi, ça se voit qu'elle souffre.
Ce matin elle est restée après le cours, elle ne voulait pas partir et m'a fait une "déclaration d'amour" (qui avait été préparée, ça se voyait).
Et euh, ben... Je n'avais aucune idée de ce qu'il fallait faire, c'est ma première année en plus !! Je ne m'attendais pas à cela... J'ai réagi à peu près comme Véronique, en disant gentiment que j'étais son professeur, que j'étais là pour l'aider du mieux que je pouvais mais pas pour autre chose, etc... Je comptais en parler demain à l'infirmière ; le PP c'est plus compliqué j'ai l'impression, il a l'air timide, on ne le voit jamais, je ne sais pas trop si je peux le déranger. Quant au CDE il ne m'apprécie guère depuis qu'il sait que je fais des interros orales en début de cours en latin et que je refuse les goûters, donc lui, ne surtout rien lui dire.
Bref, moi aussi, je suis vraiment mal à l'aise (enfin mal tout court)... Et mon âge n'aide sans doute pas à gérer comme il faut, alors si vous avez des avis...

Ahurissant ! (mais en quoi la pratique pédagogique le regarde-t-elle ?)
Cependant il vaudrait mieux le mettre au courant, ne serait-ce que pour être couvert au cas où ça dégénèrerait (à moins que l'infirmière ne s'en charge) ; en tout cas, il ne faut absolument pas cacher cela.

D'accord, merci Oudemia pour le conseil. Le problème, c'est que je pense qu'il utilisera cela pour me décrédibiliser ou pire...
Si si, j'ai eu droit à un sermon sur le latin ludique et sur le fait qu'à 22 ans je ne connaissais rien à la pédagogie et que j'étais un "normalien élitiste" !
J'accepte les remises en question, évidemment, je passe mon temps à le faire, mais pour autant, je n'accepte pas cette attitude et je lui ai dit, donc voilà...
J'estime que tant que cela se passe bien avec mes élèves, qu'ils suivent globalement, qu'ils progressent, je peux avoir la conscience tranquille...

Nicétas, l'affaire avec cette élève c'est une chose, mais pour le reste, si tu n'es plus stagiaire tu peux permettre de n'avoir qu'une devise "bien faire et laisser dire" (et je reste polie).

Laisser dire le mérinos, en somme

Nicétas, j'ai vu la PP hier, elle prend le relais pour reprendre ça aussi délicatement que possible avec le gamin. S'il ne se passe rien de plus, ça n'ira pas plus loin, mais au moins, avec un tiers dans l'affaire, on se couvre un peu en cas de suites. Ce peut effectivement être l'infirmière si tu penses qu'elle sera plus à même de trouver les bons mots. En plus, si c'est une élève à problème, elle doit la connaître.
Bon courage.

J'ai connu une personne confrontée à cette situation et qui n'a pas réagi assez vite et les choses se sont envenimées (l'élève est devenu plus entreprenant, a écrit une lettre à sa prof et a commencé à faire du chantage amoureux) donc je pense en effet qu'il ne faut pas garder cela pour soi mais en faire part au CPE ou autre dès que la situation semble dépasser le stade de la simple taquinerie. Ce qui est manifestement le cas.

Merci à tous pour vos réponses,
je suis allé exprès voir l'infirmière ce matin (qui a été adorable).
Elle trouve aussi que le dire en face au CDE n'est pas forcément la meilleure idée (elle non plus n'a pas d'excellents rapports avec lui... en fait, peu de monde a de bons rapports avec lui je crois). Elle me conseille plutôt de rédiger un mail très factuel adressé au PP et au CDE (et aussi au CPE). Je pense que je vais faire cela cet am.

Oudemia : en fait je ne suis pas titulaire, j'ai accepté un remplacement avec peu d'heures pour me faire une idée du métier avant de passer l'agrégation (j'avais peur d'être bloqué dans quelque chose qui ne me convienne pas. En même temps, avec l'engagement décennal...). Heureusement ça me plait, les réflexions du CDE et cette histoire mises à part.

Nicétas a écrit:D'accord, merci Oudemia pour le conseil. Le problème, c'est que je pense qu'il utilisera cela pour me décrédibiliser ou pire...
Si si, j'ai eu droit à un sermon sur le latin ludique et sur le fait qu'à 22 ans je ne connaissais rien à la pédagogie et que j'étais un "normalien élitiste" !
J'accepte les remises en question, évidemment, je passe mon temps à le faire, mais pour autant, je n'accepte pas cette attitude et je lui ai dit, donc voilà...
J'estime que tant que cela se passe bien avec mes élèves, qu'ils suivent globalement, qu'ils progressent, je peux avoir la conscience tranquille...

Rien à voir avec le topic, pardon, mais je réagis à ce que j'ai mis en gras : j'ai eu mot pour mot le même discours pendant mon année de stage en collège, à cause d'un groupe de latinistes insupportables et au niveau déplorable.

Sérieusement ???? La différence c'est que les miens sont gentils, motivés et semblent m'apprécier, ainsi j'en profite pour leur faire travailler beaucoup beaucoup la langue ! Ça devait donc être horrible pour toi. Moi il n'y a que le CDE qui pose problème, j'ai de la chance

Quand ça arrive à un collègue, notre CDE (qui a des rapports normaux avec nous, sans que ça soit forcément cordial) nous demande de faire un rapport pour nous couvrir.
Et évidemment, d'en informer en sus assistante sociale et infirmière.
Après, selon les cas, il y a discussion et/ou recadrage par un adulte (est-ce de la provocation, l'élève est-il fragile ou non, peut-il aller plus loin, etc).