"Relance des TPE" et "réussite de tous les bacheliers dans l'enseignement supérieur" : le bac et le lycée vus par la concertation sur la refondation de l'école.

Le lycée de la réussite
La concertation n’a pas fait émerger de consensus sur la structuration du second cycle en voies de formation. Si certains souhaitent le maintien des trois voies actuelles : une voie générale, une voie technologique, une voie professionnelle, d’autres plus nombreux, se prononcent en faveur de deux voies à l’issue de la classe de 3e : l’une professionnelle, avec une finalité d’insertion sur le marché du travail (sans fermer la possibilité de poursuite d’études), l’autre générale et technologique avec une finalité de poursuite d’études. D’autres encore souhaitent un lycée unifié qui puisse cependant diversifier les parcours. La question du baccalauréat et de ses épreuves a été très peu évoquée. Les propositions ci-dessous s’inscrivent donc dans le cadre actuel. [...]

Le développement du lycée d’enseignement général et technologique
La majorité des participants à la concertation n’a pas souhaité remettre en cause la réforme en cours dans les voies générales et technologiques. Après de nombreux changements qui ont parfois entraîné une déstabilisation des équipes, une évolution à moyen terme, par les pratiques, l’expérimentation et la formation est privilégiée. S’il convient, à plus long terme, d’envisager des parcours plus flexibles, qui atténueraient la rigidité et la hiérarchisation actuelles des séries (« dominantes » majeures et mineures, suppression du redoublement et mise en place de « crédits »…), les lycéens doivent pouvoir bénéficier dès à présent de pratiques pédagogiques innovantes, du respect de leurs rythmes et être accompagnés pour une poursuite d’études choisie et réussie.
- Aller vers un allégement et une globalisation partielle et encadrée des horaires d’enseignement du lycée pour améliorer la qualité des apprentissages.
- Resserrer les liens entre l’enseignement secondaire et l’enseignement supérieur dans la perspective d’un continuum bac-3/bac+3, pour permettre à tous les bacheliers, généraux et technologiques, de réussir dans l’enseignement supérieur :
- Par la pédagogie : projets interdisciplinaires qui initient les élèves au travail collectif et à l’autonomie (relance des TPE…)
- Par l’orientation : généraliser l’accompagnement au lycée des élèves de terminale dans la mise en oeuvre du dispositif « admission post-bac » (APB)

Dans le rapport sur la refondation de l'école, quelqu'un a écrit:Resserrer les liens entre l’enseignement secondaire et l’enseignement supérieur dans la perspective d’un continuum bac-3/bac+3, pour permettre à tous les bacheliers, généraux et technologiques, de réussir dans l’enseignement supérieur