Les stagiaires à la rentrée 2012

Ooooo mais le jour de mon week end d'astreinte il faut qu'il y'ait une intrusion dans le Collège de 3 élèves !!!!!

je savais même pas qu'il y avait des "gardes" le we pour les CPE ?!

Courage Babouchka !

medea1 a écrit:j'ai des collègues sympas, mais on n'a pas le même niveau. Je ne connais que peu de gens (je ne suis pas dans ma région d'origine) et honnêtement, certains ont l'air plus paumés que moi...
Et les formations, je ne reviendrais pas là-dessus mais dans ma discipline, c'est quasi impossible de parler de nos cours, de nos préparations. Ils (les formateurs) arrivent avec des trucs tout prêts (le plus souvent ça ne concerne pas mes niveaux) et trop parfaits pour qu'on puisse les appliquer (et on ne sait toujours pas comment ils les fabriquent). Ou alors on travaille sur un texte comme si on repassait le concours et après petite mise en commun mais après rien sur la manière de transmettre ce travail à des élèves.

En lisant ta description, je me suis dit qu'on assistait aux mêmes formations... ... en regardant tes messages, j'ai l'impression qu'en effet, on est au même endroit.

A l'occasion, je pourrai te raconter une histoire sur le "cours génial" et tout prêt de Mme-Formatrice-en-jupe-blanche-et-toujours-aimable et qui lui a fait avoir des "crises de larmes et crises de nerfs" (sic) cet été qui ne serait pas un cours "créé" par elle... (grosse suspicion sur le sujet... je devrais avoir confirmation en début de semaine si tout va bien).
Au moins, ça défoule.

Sinon, pour les cours, j'ai eu des 4e / 3e l'an passé... et des 5e / 3e en latin...
Envoie-moi un MP si tu veux que je te détaille un peu ce que j'ai fait et que je t'envoie s'il y a des choses réutilisables.
J'ai de nouveau des 3e Lat cette année, mais je suis tellement peu contente de ce que j'ai fait l'an passé que je reprends les choses totalement différemment... je ne suis pas forcément plus convaincue à l'heure actuelle de la pertinence de mon choix, mais au moins je ne m'ennuie pas en cours alors que ça m'est arrivé l'an passé en début d'année.
Je découvre les 5e Français cette année donc encore peu de choses prêtes...

N'hésite pas !

oh merci liza, je me sens moins seule...

Ma tutrice vient me voir jeudi... donc j'ai envoyé ma préparation de séance, et y a des trucs qui ne vont pas (séance déjà faite en stage l'an dernier avec une autre tutrice). C'est pas grave, j'ai envie de faire au mieux et j'adore ma tutrice, mais quand on est fatigué, qu'on a passé du temps à préparer un truc, c'est affreux de devoir le modifier ensuite!! Je vais faire en sorte que la séance soit parfaite (quitte à tout apprendre par coeur), histoire que le 1er rapport soit POSITIF!!

C'est vraiment gonflant cette année de stage. :shock:
Bref, je vous comprends, tous.

Ne t'inquiète pas !
Tu n'es pas seule ! Loin de là !
Courage !

Nous, le positionnement initial est parti normalement... et je ne l'ai pas vu donc je m'inquiète un peu malgré moi...
Je vais tenter de le demander au tuteur demain... on ne sait jamais.

Sinon, courage Mme Prof pour reprendre ta séance.

J'avais zappé le 1er rapport :

Voici le mien écrit à ma tutrice pour l'IVS ( Inspecteur Vie Scolaire ) me concernant, je vous laisse à vos avis, pas très adapté pour les CPE mais bon.

Prise en charge et gestion des classes:

Seul CPE de l'établissement, Mr Babouchka a su se positionner en tant que CPE au sein des équipes et des instances. Bien accueilli et soutenu par l'équipe de direction, il a su parfaitement s'intégrer au sein du collège. C'est une prise de fonction qui me semble réussie.

Préparation des première séances / séquences d'enseignement: et là on se pose des question sur la pertinence du titre pour un cpe....

Au cours du mois de Septembre, Mr Babouchka a élaboré ses premières séances. Il est intervenu auprès de toutes les classes de 6ème du collège afin de présenter le servie Vie Scolaire. Pour cette préparation, Mr Babouchka a su rapidement acquérir une bonne connaissance du fonctionnement du collège.

Mise en oeuvre des première séances / Séquences d'enseignement :

Mr Babouchka a mis en oeuvre ses premières séances en rendant les élèves acteurs. Il a su gérer le groupe classe ( gestion de la prise de paroles, utilisation de supports variés ). Il a préparé la formation des délégués pour tous les niveaux et une intervention spécifique pour les 4ème sur le harcèlement et le cyber-harcèlement.

Conditions et modalités de l'accompagnement au cours du premier mois :

J'accueilli Mr Babouchka tous les jeudi au collège X , journées pendant lesquelles nous avons travaillé ensemble / entretien individuels, formation des délégués...
Je suis allée lui rendre visite une fois par semaine dans son établissement. Nous avons mulitiplié les échanges téléphoniques . Mr babouchka n'hésitant pas en cas de besoin ou de questionnement à me contacter.

LisaZenide a écrit:Nous, le positionnement initial est parti normalement... et je ne l'ai pas vu donc je m'inquiète un peu malgré moi...
Je vais tenter de le demander au tuteur demain... on ne sait jamais.

Sinon, courage Mme Prof pour reprendre ta séance.

Bon ça va, je viens d'avoir un mail où elle valide ce que je proposais, donc c'est bon ça sera vite modifié.

Déjà?? Nous non, c'est à envoyer la semaine de la rentrée après les vacances. Ma tutrice va me le montrer avant. De ce côté là, aucun souci : transparence et honnêteté!! Je sais déjà ce qu'elle pense, et on a même discuté de comment faire positif tout en notant quelques points à améliorer pour dire qu'ils se sont améliorés dans le 2nd rapport Mais bon, j'attends de voir quand même!

Bravo babouch !

medea1 a écrit:

babouchka4 a écrit:Ma copine stagiaire d'H G, sa tutrice est venue 1 fois en 6 semaines....

Elle est dans le même établissement :x

Exactement, certains abusent. Et les 2000 euros, la mienne dit que c'est rien...
(ma tutrice est dans mon établissement, mais je la croise très peu et les RDV censés suivre les visites sont très réduits).

J'avoue que j'ai aussi du mal à voir comment ma collègue tutrice peut justifier de se faire payer 2000€ alors qu'elle n'est venue que dans deux cours de ma collègue stagiaire, qu'elle ne lui téléphone jamais et a décidé de ne plus lui écrire de mail car sa stagiaire a eu des soucis informatiques, qu'elle lui a filé, après de nombreuses demandes, des séquences de 6è et 3è alors que la pauvre stagiaire n'a que des 5è et 4è... quand je vois que c'est moi que la stagiaire appelle, vient voir en cours, et que c'est moi qui lui remonte le moral tous les jours, parfois en y passant toute ma pause déjeuner...

Le pire? La stagiaire crève d'envie de dire que sa tutrice ne fait pas son taff, mais si elle le fait, forcément, ça lui retombera dessus.

babouchka4 a écrit:J'avais zappé le 1er rapport :

Voici le mien écrit à ma tutrice pour l'IVS ( Inspecteur Vie Scolaire ) me concernant, je vous laisse à vos avis, pas très adapté pour les CPE mais bon.

Prise en charge et gestion des classes:

Seul CPE de l'établissement, Mr Babouchka a su se positionner en tant que CPE au sein des équipes et des instances. Bien accueilli et soutenu par l'équipe de direction, il a su parfaitement s'intégrer au sein du collège. C'est une prise de fonction qui me semble réussie.

Préparation des première séances / séquences d'enseignement: et là on se pose des question sur la pertinence du titre pour un cpe....

Au cours du mois de Septembre, Mr Babouchka a élaboré ses premières séances. Il est intervenu auprès de toutes les classes de 6ème du collège afin de présenter le servie Vie Scolaire. Pour cette préparation, Mr Babouchka a su rapidement acquérir une bonne connaissance du fonctionnement du collège.

Mise en oeuvre des première séances / Séquences d'enseignement :

Mr Babouchka a mis en oeuvre ses premières séances en rendant les élèves acteurs. Il a su gérer le groupe classe ( gestion de la prise de paroles, utilisation de supports variés ). Il a préparé la formation des délégués pour tous les niveaux et une intervention spécifique pour les 4ème sur le harcèlement et le cyber-harcèlement.

Conditions et modalités de l'accompagnement au cours du premier mois :

J'accueilli Mr Babouchka tous les jeudi au collège X , journées pendant lesquelles nous avons travaillé ensemble / entretien individuels, formation des délégués...
Je suis allée lui rendre visite une fois par semaine dans son établissement. Nous avons mulitiplié les échanges téléphoniques . Mr babouchka n'hésitant pas en cas de besoin ou de questionnement à me contacter.

Il est trop fort, M. Babouchka :lol: (et bravo )

MissCata a écrit:

medea1 a écrit:

babouchka4 a écrit:Ma copine stagiaire d'H G, sa tutrice est venue 1 fois en 6 semaines....

Elle est dans le même établissement :x

Exactement, certains abusent. Et les 2000 euros, la mienne dit que c'est rien...
(ma tutrice est dans mon établissement, mais je la croise très peu et les RDV censés suivre les visites sont très réduits).

J'avoue que j'ai aussi du mal à voir comment ma collègue tutrice peut justifier de se faire payer 2000€ alors qu'elle n'est venue que dans deux cours de ma collègue stagiaire, qu'elle ne lui téléphone jamais et a décidé de ne plus lui écrire de mail car sa stagiaire a eu des soucis informatiques, qu'elle lui a filé, après de nombreuses demandes, des séquences de 6è et 3è alors que la pauvre stagiaire n'a que des 5è et 4è... quand je vois que c'est moi que la stagiaire appelle, vient voir en cours, et que c'est moi qui lui remonte le moral tous les jours, parfois en y passant toute ma pause déjeuner...

Le pire? La stagiaire crève d'envie de dire que sa tutrice ne fait pas son taff, mais si elle le fait, forcément, ça lui retombera dessus.

Dur dur... et effectivement, on ne peut rien dire. J'ai la chance d'avoir une tutrice en or, mais j'imagine que ça doit être terrible si c'est l'inverse. Ici, l'IPR se renseigne sur ce que font nos tuteurs, nous lui avons dit chacun combien de fois était venu le tuteur. Et il nous incite à parler de tout problème. Mais bon, ça doit être rare..

des rapports?. déjà???
moi j'ai rien! et elle ne m'en a pas encore parlé de ça, ma tutrice

Teodora29 a écrit:des rapports?. déjà???
moi j'ai rien! et elle ne m'en a pas encore parlé de ça, ma tutrice

Renseigne toi sur les modalités d'évaluation dans ton académie. Ici : un rapport en novembre, un en février. Celui du tuteur ET celui du CDE à chaque fois.

Oui, c'est rare.
En plus, notre stagiaire nous a dit que lors de la réunion de rentrée, l'IPR a carrément déclamé un panégyrique à propos de sa tutrice devant l'assemblée de tous les stagiaires de Lettres. Y a de quoi être mal pour notre pauvre collègue....

ben ce que je sais c'est qu'on aura un rapport après la fameuse visite-conseil (décembre pour moi)

Nous ce ne sont pas des rapports pour l'instant...
De mémoire le rapport est fait en janvier-février...
Mais nous avons des "positionnements", un en septembre et un en novembre (de mémoire) pour savoir si on a besoin de formations complémentaires (c'est surtout pour ça que j'aimerai savoir ce qu'il a mis... si je peux m'éviter qqs jeudis de formation en plus, je signe immédiatement.
Si ça continue à être du même acabit que depuis le début de l'année, je ne réponds plus de moi d'ici la fin de l'année !

Ils appellent ça aussi "fiche de positionnement" mais y a des compétences à valider + une page de rapport à remplir.. et y a que ça, deux fois dans l'année, donc j'appelle ça un rapport

Ici Lisa, formations TOUS les vendredis sans exception... jte le souhaite pas! J'en peux déjà plus.

Moi, je sens que je vais faire carnage.
Je suis déjà rentrée dans le lard d'une des formatrices vraiment puante... (devant l'IPR de mon secteur, sinon c'est pas drôle)... et suis amie avec deux stagiaires bien bien identifiées par deux IPR différents (dont le mien d'ailleurs) et aussi agréables l'un que l'autre...
Donc je ne me fais pas d'illusion sur l'a priori qu'ils peuvent avoir sur moi.

Ca me fait penser qu'à la formation, certains stagiaires ont parlé d'un portfolio à remplir... va falloir que je regarde si j'ai bien reçu le mail en parlant et que je m'en occupe...
C'est peut-être ce qui correspond à ta fiche de positionnement.

Nous le positionnement initial (fait par les tuteurs dans notre discipline) correspond plus ou moins aux 5 premières compétences du prof... acquises ou non ? et en fonction de ça on a des formations complémentaires ou pas...

En revanche, pour les formations, c'est tous les jeudis ou presque (on en a eu un de libre en septembre !!!) pendant le premier trimestre... et après c'est un peu plus cool.
De mémoire, à partir d'avril-mai, plus de formations. Chouette !!! J'ai hâte !

Jsuis trop jalouse!! Ici le planning est plein jusqu'à mi juin!!

Moi aussi je me suis énervée avec une formatrice, mais elle est critiquée par tous les stagiaires, actuels et anciens (ma tutrice l'a eue y a 10 ans!!), par ses collègues, et je doute que les IPR l'approuve.. Donc bon, ça va. Sinon, je prends sur moi.

J'ai fait circuler une pétition du SNES au collège (concernant le CLES2), j'espère que le CDE ne l'aura pas mal pris (quelqu'un m'a fait douter sur le sujet, me disant que ce serait peut-être mal vu).

Faudrait que je boucle le projet de sortie pour les 5e ce soir...

Semaine du 8 au 14/10

Présence = 29h15 de présence (dont 15h de cours, le reste passé à bosser, préparer du matériel, échanger avec ma tutrice...)
Formation = 6h
Travail personnel = 13h

TOTAL = 48h15 --> bref, toujours entre 45 et 50h depuis 5 semaines..

Attends, je te rassure, on nous a déjà parlé de formations métier qui auront lieu en mai-juin... sur "enseigner en ZEP et ECLAIR" mais c'est facultatif...

Pour la pétition, je ne pense pas que le CDE le prenne mal... sauf s'il est vraiment obtus...
Je distribue des docs et des infos aux AED sur leurs droits (et j'ai eu les remerciements de la CPE)

Pour le travail, j'arrive pas à tout boucler... j'en ai ma claque.
Je n'ai encore fait que bosser ce we... Chéri ne me voit plus... et si je veux faire tout ce que j'ai prévu, il me faudrait encore 4-5h de boulot acharné, ce que je ne suis plus en état de faire à l'heure actuelle.
Je crois que la dernière classe attendra vendredi pour avoir son contrôle... pour demain, c'est mort... pour mardi, ça va être tendu !

Moi je me dis : "Heureusement que je me suis séparée cet été, parce que sinon, mon couple n'aurait de toute façon pas survécu et l'année aurait été pire". Super comme constat.. Bref, je comprends!!

Ils attendront, et puis c'est tout.

Semaine du 8 au 14/10

Présence = 23h
Formation = 6h
Travail personnel = 22h

TOTAL = 51h
+ 5 (par choix)