Les stagiaires à la rentrée 2012

C'est à dire que depuis 4 semaines on fait des changements de cours de fous avec l'adjointe pour que les gamins n'aient pas des heures de trous de partout, que les profs commencent plus tard le matin ou finissent plus tot, et certains trouvent encore à raler !!!!

Du style, il y'a une sortie scolaire avec le professeur X. Le professeur Y de ce fait n'a pas ses élèves et on lui demande de prendre une autre classe qu'il a sur ce temps là ou il est payé à rien faire, et limite on se prend une grève dans la gueule alors qu'ils ne connaissent pas leurs droits ET devoirs !

Perso quand je sais pas avant de gueuler je me renseigne ! Sauf que là ce sont des heures normales de boulot, donc y'a même pas à raler, puis ça permet d'approfondir avec des gamins, de les aider, c'est ça le service public ??? ***....

De ce fait, plus de changements de cours depuis 7 jours avec l'adjointe, les profs se demmerdent, il y'a des trous et des heures de perm à droite à gauche et ils commencent à raler. La prochaine fois les 2,3 mécontents POUR RIEN la boucleront alors qu'on fait ça POUR EUX et dans l'intérêt des élèves.

On a quand même passé quasi 6H pour déplacer 24H de cours pour une sortie avec 4 profs absents... et y'en a qui trouvent à raler...

Tout comme hier en conseil péda ou une prof en lettre la ramène parceque ça l'embete d'avoir un professeur des écoles 1H dans sa classe pour la 1/2 journée de lisaison CM2 - 6° pour pouvoir échanger et debriefer ensuite....

Et les même profs viennent raler parceque les petits sont excités en cours depuis 1 semaine.... mais y'a rien d'étonnant !

Ce serait assez sympa que même sous le coup de la colère tu ne parles pas d'une collègue comme d'un animal. Tout le monde peut être en colère mais même si la personne en question est détestable je trouve ça vraiment déplacé. Et je me permet de le dire d'autant plus facilement parce que ça m'arrive souvent d'écrire des gros mots sous le coup de la colère mais là tu vas quand même trop loin.

Surtout qu'elle enseigne les lettres ! ( )

A la différence que j'accepte la critique comme lorsque l'on descend des CPE sur d'autres sujets....

Merci de vouloir refaire mon éducation sans être à ma place, à mon poste et j'en passe. Ce ne sont que des mots...et si j'ai besoin de décompresser sur un forum en faisant une petite métaphore mignonette je le ferai, ça reste encore correct à moins d'avoir un balai...

Et cette prof en question étant (malheureusement) la même avec qui il y'a eu les problèmes d'emploi du temps par rapport à la sortie !! Si ça la fait raler de donner 1h de son temps de travail NORMAL..... c'est le monde à l'envers....

Des comptes d'apothicaires qui ne la grandissent pas... :/

Bon... laisse tomber tout ça. Passe une ptite soirée tranquille, et détends toi! Et calme toi.

Ici... on a parfois des changements écrits sur papier dans le casier , et on applique les changements, point barre. Et tout est fait pour arranger les élèves ET les profs, donc ça se passe bien.

Bref, je sais que parfois tout tombe sur le CPE, vie scolaire = bureau des plaintes.

babouchka4 a écrit:Ce ne sont que des mots...

Ouais... Enfin démarrer dans ce forum sur ce ton, avec ces généralisations et ce vocabulaire, tu fais très fort pour apporter ta pierre dans la guéguerre débile "clan contre clan" qui contribue puissamment à faire que rien n'avance. « les profs se demmerdent » « La prochaine fois les 2,3 mécontents POUR RIEN la boucleront » et autres remarques qui ont heureusement été effacées entretemps...

Dans ta présentation de juillet, tu écrivais : « Je pense qu'il est sympa de pouvoir échanger ici avec les enseignants et les différents partenaires du monde éducatif pour faire avancer les choses » Tu penses poursuivre toujours les mêmes objectifs, après seulement cinq semaines d'exercice ?

On a parfois besoin de pousser des coups de gueule sur un forum, et on sait tous que certains collègues sont vraiment... :censure: on a le droit de râler quant au comportement de tels ou tels collègues (y a pas un fil entier dédié à ce thème par hasard ?! ) ; Babouchka n'a jamais manqué de respect à quiconque du forum (ou alors j'ai loupé un épisode). Ici on s'épaule entre stagiaires, dans les bons et mauvais moments, même quand la colère fait un peu déraper le langage, c'est l'intérêt de ce fil justement, de pas avoir à surveiller chaque mot. Je rappelle que nous ne sommes pas encore titularisés et souffrons de surveiller ce que l'on dit / ce que l'on dégage à chaque seconde de notre présence dans les établissements : c'est une pression non négligeable, pas la peine de la reproduire ici selon moi. On a pas à vouloir être "constructifs" dans le "dialogue" CPE-prof à chaque post, on peut aussi râler un bon coup. Justement Babouchka ne "démarre" pas dans ce forum sur ce ton, il est là depuis quelques mois, et tous ses mots d'aujourd'hui sont reliés à un contexte particulier qu'il a expliqué.

Et Ronin, c'est "je me permets". Signé : une prof de lettres

Bien sur ! La ou je mets le fond et la forme avec les élèves je ne mets que le fond ici....
S'arrêter sur des mots c'est bien, sur le fond de la pensée c'est mieux!! Puis il faut arrêter d'être outré au moindre mot...

Ça ne choque personne l'attitude de la prof en question... Bizarre...

babouchka4 a écrit:Ça ne choque personne l'attitude de la prof en question... Bizarre...

Ben, on n'a évidemment pas ici l'ensemble des éléments qui permettraient d'avoir un avis pertinent. (Par ailleurs, je ne vois pas du tout en quoi la question des modalités d'accueil d'un PE par un(e) prof dans sa classe aurait quelque chose à voir avec les compétences et les attributions d'un CPE...)

Aletheia a écrit:On a parfois besoin de pousser des coups de gueule sur un forum, et on sait tous que certains collègues sont vraiment... :censure: on a le droit de râler quant au comportement de tels ou tels collègues (y a pas un fil entier dédié à ce thème par hasard ?! ) ; Babouchka n'a jamais manqué de respect à quiconque du forum (ou alors j'ai loupé un épisode). Ici on s'épaule entre stagiaires, dans les bons et mauvais moments, même quand la colère fait un peu déraper le langage, c'est l'intérêt de ce fil justement, de pas avoir à surveiller chaque mot. Je rappelle que nous ne sommes pas encore titularisés et souffrons de surveiller ce que l'on dit / ce que l'on dégage à chaque seconde de notre présence dans les établissements : c'est une pression non négligeable, pas la peine de la reproduire ici selon moi. On a pas à vouloir être "constructifs" dans le "dialogue" CPE-prof à chaque post, on peut aussi râler un bon coup. Justement Babouchka ne "démarre" pas dans ce forum sur ce ton, il est là depuis quelques mois, et tous ses mots d'aujourd'hui sont reliés à un contexte particulier qu'il a expliqué.

Et Ronin, c'est "je me permets". Signé : une prof de lettres

Pas de soucis. Je suis le premier à dire des gros mots sous le coup de la colère. Mais en l’occurrence, ce n'est pas une question prof/cpe, c'est juste très excessif. Je maintiens.

Zen Babouchka...
Comme ça t'a été suggéré : soirée bubulle et cocooning... ça ne peut pas te faire de mal...

Pour la prof, je préfère ne pas rentrer dans le sujet parce que je ne suis pas certaine d'avoir tout bien compris... ni d'avoir tous les éléments.

Courage pour les relations avec les profs...
Je crois que j'ai fait crisé les CPE 2-3 fois depuis le début de l'année... dont la dernière la semaine dernière quand une CPE m'a annoncé qu'elle allait me mettre un papier sur une sortie scolaire que j'allais accompagner, qu'elle était en train de tout mettre en place, etc... et que je lui ai répondu que j'étais au courant depuis 2 semaines... Je crois qu'elle a vu un peu rouge "comment c'est possible ?" "pourquoi je bosse si c'est déjà fait ?" etc... mini-discussion et hop... mais on s'entend très bien sinon.

Le conseil que je te donnerai, à la limite, ce serait de ne pas passer que par mail (certains le font, j'en connais, heureusement pas chez moi) mais au vu de ce que je connais de toi à travers le forum, je pense que ce n'est déjà pas ton cas...
Courage et patience !

zen!!!!
c'était un petit dérapage! sous le coup de la colère!
on a tous dérapé un jour!
allez! on n'est pas là pour se taper les uns sur les autres mais pour partager nos expériences! même les moins bonnes!
calumet de la paix! :aat:

Bon ben pour revenir à du classique : je suis épuisée, même l'idée d'aller à mon cours de rock est trop trop dure (surtout qu'il me reste 1h de boulot...).

Pfff faut que j'y aille !

Je n'ai pas bien compris quel était le problème. La classe était en sortie et dans l'heure de trou qui en a résulté vous avez casé une autre classe à une prof et vous estimez que c'est normal parce qu'elle est la prof habituelle de cette classe qui sans cela aurait été en permanence. Mais cette heure était en plus de ses autres heures avec cette classe dans la semaine ? C'est une heure déplacée ou rajoutée ?
Personnellement, moi aussi j'aurais râlé devant ce mépris affiché pour mon travail: parce que, tout d'abord même quand je ne suis pas devant mes élèves, je ne suis pas "payé à rien faire", je prépare des cours et corrige des copies pour ces dits élèves. Ensuite parce que mon service prévoit un certain nombre d'heures par semaine avec chaque classe ( lis un VS, tu constateras par toi même). Pour les remplir intelligemment, je prévois un projet pédagogique. Quand une sortie fait que j'ai une heure de trou, je veux bien donner un coup de main à la vie scolaire en prenant un classe si j'en vois l'intérêt pédagogique mais sincèrement, je n'apprécierais pas que la vie scolaire le considère comme un dû et essaie de me le faire accepter avec un discours moralisateur ( payer à rien faire sous-entend que je ne mérite pas mon salaire, aider les gamins ( parce que on ne les aide pas d'habitude?) service public et connaître ses devoirs)

Babouchka, franchement, cette histoire de remaniement des EDT pendant le voyage, je vois plutôt ça comme un moyen de ne pas encombrer la permanence, pas un moyen d'arranger les profs, donc, mais plutôt les élèves et surtout les surveillants. Je trouve que ça fait beaucoup de temps passé pour pas grand chose. Les élèves ont perm ? He bien ils font leurs devoirs, il apprennent leurs leçons etc...

Le problème qui se pose c'est que pendant les sorties, du fait du nombre de profs absents, il y a trop de classes en permanence.les élèves ne rentrent tout simplement pas tous et il n'y a pas assez de surveillants pour dédoubler la perm.

Courage Fleur !
De mon côté, je crois que la cure de vitamines commence à faire effet...
Je suis toujours HS, et j'avoue que je commence à compter les jours avant les vacances, mais requinquée quand même... même plus peur de la montagne de copies (encore 110 à corriger avant lundi... et encore, parce que j'ai supprimé un contrôle vendredi -60 copies), cours préparés (et avec le sourire même).

Demain c'est ok (et repos) : 2h contrôle / 1h cours prêt et limite minuté / 1h soutien ok.
Jeudi c'est formation + achat de "trucs" pour le cours de vendredi
Vendredi c'est petit-vendredi et les heures prêtes aussi... (l'heure de mercredi avec l'autre classe / travail sur la version / fin de la séance de mercredi et atelier créatif)

Ca me fait presque peur d'avoir réussi à m'organiser...
Je suis bordélique et je le sais... quand c'est prêt et en avance, ça me fait flipper... là, plus rien à faire niveau prépa en urgence ??? C'est pas normal.
Bon, au moins, je vais pouvoir peaufiner un peu la séquence que je débute lundi... j'ai pas encore ma séance d'ouverture... C'est le moment !

Courage à tous les fatigués !

J'ai fini mes 9 paquets de copies cet aprem!!
Donc, 9 jours... pour 9 paquets de copies.. avec des pauses mais quand même. 10 jours de tranquillité (toute relative) et les nouvelles copies arriveront!

babouchka4 a écrit:Bien sur ! La ou je mets le fond et la forme avec les élèves je ne mets que le fond ici....
S'arrêter sur des mots c'est bien, sur le fond de la pensée c'est mieux!! Puis il faut arrêter d'être outré au moindre mot...

Ça ne choque personne l'attitude de la prof en question... Bizarre...

Je pense que la lecture de ton post choque avant le contenu par les mots employés, du coup on est davantage sidéré par la violence du ton ... :shock: Tu l'aurais exprimé différemment, je pense que les membres qui t'ont répondu auraient été évidemment davantage choqués par la situation que tu rapportes et enclins à t'exprimer naturellement leur soutien... En somme, le ton outrancier que tu as employé a parasité le contenu de ton coup de gueule au lieu de le servir. C'est une hypothèse.

babouchka4 a écrit:

Du style, il y'a une sortie scolaire avec le professeur X. Le professeur Y de ce fait n'a pas ses élèves et on lui demande de prendre une autre classe qu'il a sur ce temps là ou il est payé à rien faire, et limite on se prend une grève dans la gueule alors qu'ils ne connaissent pas leurs droits ET devoirs !

Je pense que tu es bon pour passer le concours de chef d'établissement !
On ne fait pas de la garderie, bon sang ! Et oui, on connaît nos droits

bon.... c'est chaud par ici

de mon côté, épuisement
Lisa, moi je suis depuis un moment avec les vitamines, fleurs de bach, oméga 3, la totale, rien n'y fait ça fait juste trop longtemps, trop de nuits sans assez de sommeil, avec ce rythme infernal
au point que ce matin je me demandais si j'allais réussir à faire la route
demain, uniquement deux heures de cours, mais avec la tutrice en classe (je flippe, je fais un compte-rendu de rédaction dans la 5ème pas agréable)

et la nouvelle: la visite-conseil est déjà prévue, ce sera le 7 décembre, avec mes 6èmes (proposition, acceptée, faite par le proviseur adjoint, je lui remercie!)
par contre, ma tutrice me disait que le prof qui vient m'inspecter pour cette visite est très gentil, mais très... exigeant, il faudra bâtir une séquence vraiment très très bien
bon, d'autre part, ce n'est pas mal, ça tombe pendant la période où je ferai Gilgamesh avec les 6èmes, ce sera possible même de faire une étude transversale à ce moment là, je suis contente

par contre, déçue dans les classes... des compte-rendus de devoirs en ce moment, avec correction et leçon qui s'imposent, car... je constante des réels manques
c'est à dire je n'avance plus, je ne fais plus ce que je m'étais proposé, mais je fais des rappels assez .... lourds... reprendre entièrement le verbe en 5ème car ils ne savent pas ce que c'est un mode, un temps simple/composé... aie

Karine B. a écrit:

babouchka4 a écrit:

Du style, il y'a une sortie scolaire avec le professeur X. Le professeur Y de ce fait n'a pas ses élèves et on lui demande de prendre une autre classe qu'il a sur ce temps là ou il est payé à rien faire, et limite on se prend une grève dans la gueule alors qu'ils ne connaissent pas leurs droits ET devoirs !

Je pense que tu es bon pour passer le concours de chef d'établissement !
On ne fait pas de la garderie, bon sang ! Et oui, on connaît nos droits

tout à fait, ce n'est pas une heure de cours c'est une heure de garderie et ce n'est pas le boulot d'un prof.

Teodora29 a écrit:bon.... c'est chaud par ici

de mon côté, épuisement
Lisa, moi je suis depuis un moment avec les vitamines, fleurs de bach, oméga 3, la totale, rien n'y fait ça fait juste trop longtemps, trop de nuits sans assez de sommeil, avec ce rythme infernal
au point que ce matin je me demandais si j'allais réussir à faire la route
demain, uniquement deux heures de cours, mais avec la tutrice en classe (je flippe, je fais un compte-rendu de rédaction dans la 5ème pas agréable)

et la nouvelle: la visite-conseil est déjà prévue, ce sera le 7 décembre, avec mes 6èmes (proposition, acceptée, faite par le proviseur adjoint, je lui remercie!)
par contre, ma tutrice me disait que le prof qui vient m'inspecter pour cette visite est très gentil, mais très... exigeant, il faudra bâtir une séquence vraiment très très bien
bon, d'autre part, ce n'est pas mal, ça tombe pendant la période où je ferai Gilgamesh avec les 6èmes, ce sera possible même de faire une étude transversale à ce moment là, je suis contente

par contre, déçue dans les classes... des compte-rendus de devoirs en ce moment, avec correction et leçon qui s'imposent, car... je constante des réels manques
c'est à dire je n'avance plus, je ne fais plus ce que je m'étais proposé, mais je fais des rappels assez .... lourds... reprendre entièrement le verbe en 5ème car ils ne savent pas ce que c'est un mode, un temps simple/composé... aie

Tu es fatiguée donc n'hésite pas à demander de l'aide, sur le forum par exemple...

Téodora, je comprends ton dilemme, mais je peux t'assurer que quand tu expliques un verbe, un mode, un temps, TU FAIS TON TRAVAIL, et tu le fais BIEN. Je fais la même chose en seconde car ça n'est pas acquis. Si j'étais en collège, grammaire, grammaire, grammaire. Bien sûr c'est plus facile en étant titulaire...
"c'est à dire je n'avance plus, je ne fais plus ce que je m'étais proposé, mais je fais des rappels assez .... lourds... reprendre entièrement le verbe en 5ème car ils ne savent pas ce que c'est un mode, un temps simple/composé... aie" --> crois moi, ça les "avance" plus que d'étudier de la littérature sans savoir conjuguer le verbe être.

Teodora29 a écrit:le prof qui vient m'inspecter pour cette visite est très gentil, mais très... exigeant

Qui sont ces gens, en fait, qui viennent ainsi "inspecter" les stagiaires ? Juste des collègues qui plaisent bien à l'IPR du coin ? Ils ont une compétence particulière attestée, ces gens si "exigeants" pour les autres, à part celle se faire bien voir des chefs ?

reprendre entièrement le verbe en 5ème car ils ne savent pas ce que c'est un mode, un temps simple/composé... aie

En 5e ?! C'est plus que normal... Viens donc "chez moi" tester la connaissance des temps de l'indicatif avec mes 3es !!!
(Aletheia : )