- AncalimëNiveau 5
Oyez, oyez, c'est encore moi, et j'ai un autre problème à vous soumettre. Heureusement que Neoprofs existe.
Je suis PP d'une élève qui a été signalée comme cherchant le conflit avec l'adulte, voire étant agressive avec l'adulte et cherchant à faire peur aux enfants. Elle a déjà fait des histoires dans deux cours, dont le mien. Comment gère t-on ce genre d'élève lorsque l'on est PP ? Réunion avec les parents au plus vite ? Réunion d'équipe au plus vite ? Eh oui, je suis T1, et pour la première fois PP, et je manque d'expérience, et suis avide de conseils... Merci.
Je suis PP d'une élève qui a été signalée comme cherchant le conflit avec l'adulte, voire étant agressive avec l'adulte et cherchant à faire peur aux enfants. Elle a déjà fait des histoires dans deux cours, dont le mien. Comment gère t-on ce genre d'élève lorsque l'on est PP ? Réunion avec les parents au plus vite ? Réunion d'équipe au plus vite ? Eh oui, je suis T1, et pour la première fois PP, et je manque d'expérience, et suis avide de conseils... Merci.
- JohnMédiateur
Il faudrait que tu indiques en quelle classe elle est.
_________________
En achetant des articles au lien ci-dessous, vous nous aidez, sans frais, à gérer le forum. Merci !
"Qui a construit Thèbes aux sept portes ? Dans les livres, on donne les noms des Rois. Les Rois ont-ils traîné les blocs de pierre ? [...] Quand la Muraille de Chine fut terminée, Où allèrent ce soir-là les maçons ?" (Brecht)
"La nostalgie, c'est plus ce que c'était" (Simone Signoret)
- AncalimëNiveau 5
Merci d'avoir édité.
C'est une élève de 6eme, on ne sait pas grand chose d'elle hormis ses troubles du comportement et une situation familiale très compliquée (violence ?) d'après le compte-rendu CM2.
C'est une élève de 6eme, on ne sait pas grand chose d'elle hormis ses troubles du comportement et une situation familiale très compliquée (violence ?) d'après le compte-rendu CM2.
- Thalia de GMédiateur
Il faut alerter le ban et l'arrière-ban : le cde, le CPE, l'infirmière, le médecin scolaire et l'assistante sociale.
Commence par en parler avec ton cde et tes collègues qui te conseilleront sans doute mieux que moi à distance. Peut-être la famille est-elle connue. En tout état de cause, si elle représente un danger pour les autres, il faut prévenir et protéger.
Commence par en parler avec ton cde et tes collègues qui te conseilleront sans doute mieux que moi à distance. Peut-être la famille est-elle connue. En tout état de cause, si elle représente un danger pour les autres, il faut prévenir et protéger.
_________________
Le printemps a le parfum poignant de la nostalgie, et l'été un goût de cendres.
Soleil noir de mes mélancolies.
- Fesseur ProGuide spirituel
Etonnant que cette gamine apparemment très "compliquée" arrive sans dossier ou au moins infos de la part du collègue de primaire...
Sinon comme Thalia de G et en urgence.
Sinon comme Thalia de G et en urgence.
_________________
Pourvu que ça dure...
- ErgoDevin
J'en avais un l'année dernière, il avait une AVS pour ça, suivi MDPH. On n'a jamais compris avec la PA, d'ailleurs, comment on pouvait avoir une AVS pour "problème de comportement" qui ne soit pas plus détaillé que ça et l'ESS a été un grand moment.
La mère ne nous a pas été d'une grande utilité, même si elle reconnaissait le problème. Par contre, nous avions mis en place un cahier (comme une fiche de suivi) qui suivait l'élève à chaque cours et nous faisions le bilan, PA, AVS, moi en tant que PP et l'élève chaque semaine.
C'était un gamin qui marchait énormément à l'affectif: de fait, il y avait des cours qui se passaient sans problème, d'autres qui ne se passaient jamais sans problème. Le tout, ç'a été de ne jamais lâcher.
Je rejoins donc les conseils de Thalia.
La mère ne nous a pas été d'une grande utilité, même si elle reconnaissait le problème. Par contre, nous avions mis en place un cahier (comme une fiche de suivi) qui suivait l'élève à chaque cours et nous faisions le bilan, PA, AVS, moi en tant que PP et l'élève chaque semaine.
C'était un gamin qui marchait énormément à l'affectif: de fait, il y avait des cours qui se passaient sans problème, d'autres qui ne se passaient jamais sans problème. Le tout, ç'a été de ne jamais lâcher.
Je rejoins donc les conseils de Thalia.
_________________
"You went to a long-dead octopus for advice, and you're going to blame *me* for your problems?" -- Once Upon a Time
"The gull was your ordinary gull." -- Wittgenstein's Mistress
« Cède, cède, cède, je le veux ! » écrivait Ronin, le samouraï. (Si vous cherchez un stulo-plyme, de l'encre, récap de juillet 2024)
- Elève intellectuellement précoce et comportement problématique
- Comportement étrange et pénible d'un élève de 3eme.
- [Primaire] Problème de gestion d'élèves ayant de gros troubles du comportement
- rapport pour un mauvais comportement
- Bretoncelles (61) : une institutrice blâmée pour manque de sécurité, absence non signalée et insulte à sa directrice.
Permission de ce forum:
Vous ne pouvez pas répondre aux sujets dans ce forum