Les stagiaires à la rentrée 2012

lo*vi a écrit:Oui, je partage ton avis, je pense que cette année est au moins aussi stressante que l'année du concours (si ce n'est plus)...

Oui.. par contre, je m'amuse beaucoup plus à préparer mes cours qu'à réviser l'agreg (ça va être dur de s'y remettre!)

Ayé !!! Enfin installé !! Manque 2 , 3 choses encore mais c'est fait

Good Game Baboushka, profite bien

Voilà, tu les as tes murs blancs!
Mais tu vas te perdre là-dedans... trop grand^^

Y'a qu' 1/3 de l'appart là :p

Bilan de la semaine :

Présence au collège = 28,5 heures
Formation = 6h
Travail perso = 16h30

TOTAL : 51h

Quel immense appart!!!!!!!! Et puis il a l'air en bon état!

Oh, c'est rigolo l'idée du bilan, Madame Prof, j'aime bien !

Je copie :p

Bilan de la semaine
Présence au collège : 30 heures
dont
- 15h devant élèves
- 1h de formation par le chef d'établissement
- 2 heures d'observation de ma tutrice
- 2 heures de conseil pédagogique
- 2 heures à la fête de l'UNSS
- 3 heures de trou (correction de copies, préparation de cours)
- 5 heures de pause déjeuner (dont : entretien avec la gestionnaire, entretien avec l'infirmière, entretien avec le conseiller d'orientation, rapports d'incident, bulletins d'heures de colle, etc.)

Travail perso hors murs de l'établissement : 2 heures par soir + 6 heures ce week-end => 16 heures

Total : 46 heures

1h de formation par le CDE : c'est à dire?
Faudrait que j'aille la voir l'infirmière... j'ai pas encore eu le temps.

Bon, je vois que c'est à peu près pareil. Sauf que t'as pas eu formation cette semaine?

Ici nous avons une partie de formation qui correspond à l'ancienne formation IUFM = formation hors les murs, par des profs, des formateurs, etc
(il n'y en avait pas cette semaine)

et quand nous ne sommes pas en formation là-bas, nous sommes en formation dans notre établissement, c.a.d formés par le chef et son adjoint sur le fonctionnement de l'EPLE + ce qu'il juge nécessaire, sachant qu'il peut déléguer tout ou partie de cette formation à d'autres acteurs de l'établissement.

Donc mercredi dernier et premier mercredi de septembre, comme pas de formation "IUFM-like", formation avec le chef !
Cette semaine ça a pris une heure seulement car il avait autre chose à faire.

(mercredi prochain, en revanche, formation avec les autres stagiaires de ma discipline)

madame prof, quand je disais que les séances d'SVT étaient plus compliquées à mettre en place que celles de lettres, c'était que je pensais à tous les trucs pratiques à vérifier : rétro proj, manipulations, photos à observer, dissections, que sais-je ! et donc je comprends tout à fait que tant que tu n'as pas testé une séance avec tes élèves, ça te travaille, alors que moi finalement une lecture analytique ça reste une lecture analytique, on change de textes c'est "tout". Je suis par exemple + stressée quand je prévois des dispositifs spéciaux (travail en grpe, vidéos projetées...).

pour mes heures je vous dirai ça la semaine prochaine, quand j'aurai 100 travaux à corriger (mes deux secondes + une de mes secondes car ils n'ont pas été sages = travail ramassé en +...) pour l'instant j'avoue que je n'atteins pas vos scores, je suis plutôt entre 35-40h, mais je ne compte pas le temps passé dans l'établissement (je viens toujours beaucoup en avance pour les fameuses photocopies ). Je compte juste les heures effectives de cours, le travail avec la tutrice, la formation (3h chez moi, pas 6) et le travail de préparation des cours + corrections.

l'appart de Babouchka

Ok L0*, c'est pas mal. Non? Ça évite de se déplacer chaque semaine pour une journée entière!

Oui Aletheia, c'est vrai. Là je télécharge mes vidéos sur les volcans pour demain^^ Tu as de la chance de n'avoir que 3h de formation!! 6h c'est trop, ça devrait être tous les 15 jours.

Madame_Prof a écrit:Ok L0*, c'est pas mal. Non? Ça évite de se déplacer chaque semaine pour une journée entière!

C'est pas mal, effectivement, dans le fond car intéressant et dans la forme car moins lourd que formation "classique" sauf qu'avec ce système je pense que les dérives sont rapidement là.
Ce n'est pas le cas avec mon CDE qui est super et prend ça très à coeur, mais des dérives du type "faire venir le stagiaire à chaque fois pour ne pas qu'il reste chez lui à se rouler les pouces, même si juste pour 1 heure ou deux" doivent exister, je pense... Or le stagiaire (a fortiori si néophyte), comme tout prof voire plus que tout autre prof, a une multitude de choses à faire chez lui, vraiment utiles.... Pas pédagogique, au final, donc.

Par ailleurs il est clair que je n'aurai pas un seul mercredi de libre dans l'année.

Pour ma part, je m'en fiche : je travaille bien même en salle des profs, donc je viens avec mon ordinateur, un ou deux livres et j'avance, si bien que le déplacement pour 1 heure se transforme en un déplacement pour 1 heure de formation + 3 heures de travail perso minimum. Mais je pense que c'est loin d'être aussi rose pour tout le monde !!!!!

babouchka4 a écrit:Ayé !!! Enfin installé !! Manque 2 , 3 choses encore mais c'est fait

Il manque... de la couleur !

Profite bien de la vue !

babouchka c est top!!!!

perso je n arrive pas à travailler au lycée, il faut que je sois cvez moi au calme!donc quand j ai un trou il ne sert qu à faire des photocopies ou préparer ma salle lorsque c est possible. sinon c est du temps de perdu.
on ne devrait pas imposer trop de temps de présence!!

Pareil que toi tango.. je fais bien 2-3 trucs pendant mes heures de trou (photocopies, cahier de texte, découpages), mais surtout je me repose!! Je papote, je bois un coup, je vais aux toilettes, etc. Ça passe vite. Demain pendant mon heure de trou, je dois ramasser des feuilles dans la cour pour mon activité du mardi avec les 6e

Madame_Prof a écrit: Demain pendant mon heure de trou, je dois ramasser des feuilles dans la cour pour mon activité du mardi avec les 6e

Des feuilles d'arbre?!?

Oui !

c'est quelle compétence, ça ? :lecteur: :lol!:

Rien de très original pour un prof de SVT

trop cool Mme Prof ! c'est déjà l'automne à Bordeaux ? ici tout est encore +/- vert...

moi aussi je veux ramasser des feuilles mortes avec des petits choupis qui m'appelleraient "maitresse"...

Non non, mais pas des feuilles mortes, celles qui sont encore sur les arbres. C'est pour les identifier avec une clé de détermination (ce qu'on a déjà travaillé en sortie), puis pour s'interroger sur la notion d'espèce.. Et après y a d'autres trucs dans mon activité sur les grenouilles, si vous voulez tout savoir!

Sinon, oui les 6e m'appellent "Maîtresse", et ce sont mes chouchous (sauf 2-3...)

oui c'est pour ça que je disais cela, mes amies en collège m'ont dit que ça arrivait... ché meuhgnon...

Moi j'appris par la représentante des parents d'élèves de la PEEP que les gamins avaient peur de moi pour la plupart..... mais lol...

Ben c'est bien ça va te faciliter le taf !

Pff... je commence la semaine déjà découragée. Je n'ai même pas assez de cours pour arriver à mercredi midi ; demain soir, rencontre des parents de seconde, journée à trous mais pas assez longs pour bosser, et entrée en vigueur du nouvel emploi du temps qui va du lundi au samedi...