[primaire] Direction 2012-2013

Lysimaque a écrit:Le règlement départemental dit :
Les enfants dont l’état de santé et de maturation physiologique et psychologique constaté par le médecin de famille est compatible avec la vie collective en milieu scolaire peuvent être admis à l’école maternelle, en classe ou en section maternelle.
Les enfants qui ont atteint l’âge de deux ans au jour de la rentrée scolaire peuvent être admis dans les écoles et les classes maternelles dans la limite des places disponibles, sous réserve d’une fréquentation régulière et assidue.
L’accueil des enfants de moins de trois ans est assuré en priorité dans les écoles et classes maternelles situées dans un environnement social défavorisé, particulièrement en éducation prioritaire.

En fait, on a tous le même, tu parles d'un règlement DÉPARTEMENTAL !   A moins que tu sois aussi en Dordogne?

Je compte bien m'appuyer  sur les textes si l'IEN fait pression.

Mais ce sera difficile de lutter à la fois contre les collègues et contre l'IEN. :darkvador:

Ici les moins de trois ans sont comptabilisés si l'école a été ciblée pour en recevoir. Sinon il y a un calcul très  compliqué pour dire combien seront effectivement pris en compte. Sur Base Elève, ils m'ont attribué une seule place.

Je n'avais jamais entendu parler de place attribuée dans base élèves !

Ce que je veux dire c'est que pour la prévision d'effectif, ils m'avaient déjà complété la case TPS en mettant le nombre 1 signifiant par là qu'un seul TPS serait pris en compte .

vidocq a écrit:

Lysimaque a écrit:C'est donc ça qui les gène.

Mais comment peuvent-elles préjuger de ce que serait cette classe avant que j'ai commencé. Elles ne me font pas confiance ?
ça m'énerve ces idées reçues.

J'suis sûre qu'elle vont encore aller se plaindre à l'IEN qui les soutiendra bien sûr !

Pourquoi l'IEN devrait les soutenir? Si tu gères bien ta classe et que les élèves sont heureux, que tes CP suivent et progressent, ils n'ont rien à dire.

Ça s'appelle les idées reçues, ça, madame...

La psy, elle ne leur a rien demandé à mes GS. Elle a vaguement regardé le cahier de CenterPark-Eurodisney qui peaufinait l'illustration de son "Copie et dessine", elle n'a pas vu Ibiza qui faisait de la pâte à modeler, Boucles d'Or qui dessinait, Nouk-Nouk, Prof et Nanouk qui faisaient leur puzzle de 99 pièces à plat ventre par terre et elle a dit, l'air désespéré : "Oh non, ça, c'est trop ! Tu peux pas leur faire faire ça, c'est beaucoup trop dur ! Y peuv'pas y arriver..."
P'tit Lolo, qui revenait d'une séance avec elle, pendant laquelle elle avait cru qu'il était au CP et qu'il était un peu faiblard pour une fin d'année, était tout attristé. Il l'aime bien, il lui fait confiance et là, boum ! Elle annonce qu'il est malheureux et que, comme ses petits copains, il est en souffrance et ne peut pas y arriver !

Tu n'as qu'à aller les lire, sur le FDONDPLN, elles n'ont pas essayé mais elles savent : c'est trop dur et les enfants souffrent.
C'est comme """"la syllabique"""", ça fait pas travailler le sens, c'est comme ça, y'a pas à revenir dessus...

Oui, la syllabique c'est mal, et ils n'apprennent pas à rédiger des phrases en plus.... (Et là je pleure parce que c'est ce que m'a dit une collègue de ce1 qui aura les CP-ce1 l'an prochain, et qui trouve que Ribambelle c'est bien...).

Le plus grand drame de l'EN qui conditionne tout le reste : la lecture.

C'est là mon gros problème. Mes conceptions pédagogique sont tellement différentes de celles de mes collègues. 
Je n'arrive pas à fermer les yeux et à taire mon désaccord.

Je sais bien qu'elles sont de bonne foi quand elles trouvent Ribambelle super, ou quand elles trouvent qu'une MS/GS/CP c'est mauvais pour les maternelles. Mais, c'est plus fort que moi, ça m'énerve.

Pareil. Copain d'énervage. Ribambelle = poubelle mortelle.

Je suis autant énervée que vous l'êtes ! Rhaaaaaaaaaaaaa !

Et que pensez-vous de "Je ne vais quand même faire ba , bi,  bo, bu pendant 6 mois, je m'ennuierais trop ...Je  vais prendre une méthode où les enfants "lisent" de vrais textes qui ont du sens dès le début ..." ?
Mika, Ribambelle, crocolivre ...

profecoles a écrit:Et que pensez-vous de "Je ne vais quand même faire ba , bi,  bo, bu pendant 6 mois, je m'ennuierais trop ...Je  vais prendre une méthode où les enfants "lisent" de vrais textes qui ont du sens dès le début ..." ?
Mika, Ribambelle, crocolivre ...

Mais c'est fantastique ! Et puis ils écriront de vraies phrases avec des étiquettes... qu'ils ne sauront pas relire ! Mais c'est pas grave parce qu'au moins, "ça aura du sens".

Je pense que ça relève de la bêtise, de la non-assistance à personne en danger d'échec scolaire et d'une bonne paire de baffes ainsi que d'un blam. Mais comme c'est ce que pense plus de la moitié des cpc, des ien et des maîtres-formateurs, les petits français qui n'ont pas des parents ou des grands-parents qui veuillent au grain continueront de risquer l'échec scolaire à cause de la bêtise, de l'ignorance et du dogmatisme d'une bande d'abrutis, grands pédagogues auto-proclamés sans aucune preuve ou étude.

D'ailleurs pour me mettre à leur niveau je me nomme grand phare de l'humanité, tiens, voilà c'est facile d'être un crétin satisfait, Philippe j'arrive !!!

carolette a écrit:

profecoles a écrit:Et que pensez-vous de "Je ne vais quand même faire ba , bi,  bo, bu pendant 6 mois, je m'ennuierais trop ...Je  vais prendre une méthode où les enfants "lisent" de vrais textes qui ont du sens dès le début ..." ?
Mika, Ribambelle, crocolivre ...

Mais c'est fantastique ! Et puis ils écriront de vraies phrases avec des étiquettes... qu'ils ne sauront pas relire ! Mais c'est pas grave parce qu'au moins, "ça aura du sens".

J'ai toujours envie de demander à ces gens-là comment eux ont appris à lire ...

Parce que si ils ont fait les études qui les ont menés au niveau des concours qu'ils ont passés, c'est bien parce qu'ils n'ont pas subi  le coup d'arrêt presque impossible à surmonter que provoque un mauvais départ ...  

Les mêmes : faire la division au CE2 , mon Dieu, quelle horreur !
C'est beaucoup trop difficile pour eux. Et quand je fais remarquer que c'est au programme,
"Oui aux programmes 2008, personne ne les respecte ceux-là, ils sont beaucoup trop durs et trop lourds pour les enfants ..."

Ben voyons. J'ai appris les quatre opérations en CP comme des millions de français. Idéologie, idéologie, idéologie.

En sdm, je ne parle plus du tout pédagogie ...se battre contre des idéologies, je n'ai plus ni l'envie ni la force.
Je fais ce que je veux dans ma classe (merci liberté pédagogique) avec un IEN intelligent qui a jugé de  mon travail et de  mes résultats (pas de  mes méthodes) et des élèves qui ont progressé. Le reste ...

Et comme tous les enfants qui ont fait leur première année de primaire en 2012-2013, en Belgique...

profecoles a écrit:Les mêmes : faire la division au CE2 , mon Dieu, quelle horreur !
C'est beaucoup trop difficile pour eux. Et quand je fais remarquer que c'est au programme,
"Oui aux programmes 2008, personne ne les respecte ceux-là, ils sont beaucoup trop durs et trop lourds pour les enfants ..."

Il y a 3 semaines, j'ai vu mon petit fils J. qui est au CE2 et il m'a dit  tout fier:

"La maîtresse  a dit qu'elle va nous apprendre à faire des divisions à partir de lundi.
Tu ne m'as pas appris cela, il y a longtemps ?"

Effectivement, il a rempli le fichier SLECC  CP avec moi, pendant les vacances entre le CP et le CE1 !

Le navire EN coule avec une partie de l'équipage qui ouvre des voies d'eau à la hache...

Bon, faut que j'aille corriger les examens de mes élèves... mais comment dire? Un coup d’œil sur les feuilles m'a donné le vertige, hier...

mamaaaan!:

Ronin a écrit:Le navire EN coule avec une partie de l'équipage qui ouvre des voies d'eau à la hache...

Plus de bouées de sauvetage à jeter aux naufragés ?    

Non, les mutins attaquent les sauveteurs. Mais ce sont des progressistes, les enfants couleront, en faisant du sens.

Ouais, t'as vu le sens qu'ils font, les miens???

C'est que tu n'es pas assez progressiste

Sapotille, elle fait toute gentille, au milieu de ces cris de colère... Pour le mien, voir en accès restreint, j'en ai marre de chez ...
Demain, je crois que je vais passer au bureau de la dirlette vider mon sac... parce qu'en plus de ça, il y a:
-m'avoir refilé 45 gamins dans un local qui peut en contenir 25 pour 2 h, sans avertissement alors qu'elle savait depuis trois jours, sans remerciement pour les avoir occupé calmement (avec plein de jeux mentaux que j'utilisais dans la voiture pour les longs trajets de mes monstres à moi);
-m'avoir refilé une surveillance de trois heures, avec une quinzaines de gamins de 2 ans et demi à 10 ans en décembre, lors de l'enterrement d'un collègue, qui plus est enseignant de mon cadet, alors que TOUS les autres enseignants de la commune ont été remplacés pour pouvoir s'y rendre;
-me refiler 40 min de surveillance alors que je n'enseigne que 8 heures dans son école (à ce tarif-là, elle devrait avoir l'école la mieux surveillée de la commune...).