Avez-vous déjà tenté Un coeur simple en lecture cursive ou en oeuvre intégrale en seconde ?

Avez-vous déjà tenté d'étudier ce conte de Flaubert en LC ou en OI ? Quels retours avez-vous sur ce récit ?

En lecture cursive pour moi, bide total

+1

en LC aussi. Les élèves étaient satisfaits de la longueur. Pas de retours trop négatifs

d'ailleurs, je t'ai envoyé ma 1ère seq en MP!

je l'ai étudié l'année dernière : bide complet et j'ai promis à mes élèves que je ne l'imposerai plus jamais à des secondes !

Je l'ai étudié en OI avec de 3ème l'an passé. Je pense le proposer en cursive cette année pour mes 2nde.

Mehitabel a écrit:En lecture cursive pour moi, bide total

pareil!

Flaubert n'est pas un auteur qu'on aime spontanément à 15 ans.
Son ironie et sa symbolique sont trop subtiles.
C'est un auteur qui demande un effort au départ. Il faut apprendre à voir derrière les apparences. Le plaisir n'arrive qu'une fois qu'on a un peu aiguisé son regard. Il vaut donc mieux l'étudier en oeuvre intégrale.

Quant à l'argument de la taille, c'est triste... triste...

Mehitabel a écrit:En lecture cursive pour moi, bide total

+1!

Je ne l'ai pas fait avec des élèves, mais quand j'étais en seconde, notre prof nous a fait étudier les trois contes de Flaubert. Ce n'est pas mon souvenir le plus impérissable...

egomet a écrit:Quant à l'argument de la taille, c'est triste... triste...

Certes, mais c'est diablement réaliste, hélas.

Autant au lycée j'avais dévoré Bovary et l'Education, autant je n'avais pas aimé Un coeur simple, qui me semblait très différent...Et qui l'est.
Pour les cursives de cet objet d'étude, j'essaie de les sortir un peu de la France ou du XIX.

peux-tu nous en dire plus sur tes choix de cursive, Sibérie?

Par exemple, l'année dernière j'avais choisi parmi les nouvelles étudiées en classe Adieu de Balzac. Un soldat de Napoléon qui se remet mal de la bataille de la Berezina...
En cursive, j'ai donc donné quelques nouvelles de Paradis perdu, d'Hemingway. Le retour du soldat américain de la 1ère guerre.
Deux époques, deux continents, deux réalismes. Les élèves avaient bien aimé Hemingway. Hélas, un peu moins Balzac!