Primaire : organisation de la première journée : trucs et astuces

Nous avons un bel emplacement tout neuf rien que pour nous (merci ) mais je ne sais pas où poster ceci.
Je propose ce post sur le thème de l'organisation de la première journée.
1ère question, n'ayant pas eu à le faire depuis trèèès longtemps : faites-vous des étiquettes prénoms pour les porte-manteaux et si oui comment ? (sachant que je n'ai ni Atsem ni plastifieuse).

Je n'ai pas encore vu les porte-manteaux dans ma nouvelle école, j'aurais tendance à dire que chez les grands c'est moins nécessaire d'avoir son prénom.

Ceci dit, au cas où, le jour de la rentrée je fais une heure d'art pla et là tu peux leur faire faire leur étiquette.

Je te remercie mais je veux cadrer les choses et donc que les étiquettes soient posées sur les bureaux et sur les porte-manteaux dès leur arrivée. J'ai de petits personnages garçons et filles avec une étiquette sur le ventre où je rajouterai le prénom. D'ailleurs la majorité des futurs GS ne reconnaissent pas leur prénom et certains de mes futurs CP ne l'écrivent pas non plus... Alors j'aimerais éviter qu'ils soient face à un gribouillage toute l'année.

Aaaah tu as des petits Ben je sais pas alors

Oui et je comprends qu'en CM1 tu n'aies plus besoin de marquer leur prénom sur leur porte-manteau.

Je fais mes étiquettes moi-même avant la rentrée.

Pour les porte-manteaux et pour les casiers, j'ai très très peu de place, donc c'est juste le prénom sur un rectangle d'environ 5cmx2cm. En capitales pour les PS, script pour les autres. Avec ou sans photo pour les PS, selon le nombre et la promo.
Mais j'ai peu d'enfants de chaque groupe, ils ont donc moins de mal à repérer leur place que s'il y a un couloir entier.

Pour le tableau des présents, je coupe des cartons d'environ 10cm x 8cm dans un carton de couleur. dessus, je colle l'étiquette prénom imprimée sur un simple papier blanc.
PS :Capitales et script + photo (ajoutée après le premier jour)
MS : script et cursive
GS : cursive

En cours d'année, je colle une nouvelle étiquette par dessus l'autre pour les PS pour masquer la photo et leur faire la même écriture que les MS.

Ces grosses étiquettes sont placées le matin dans le classique porte-étiquettes à bandes transparentes de maternelles et sont donc déplaçables selon les besoins. Elles ne sont pas plastifiées et sont encore impeccables en fin d'année, même si les enfants les manipulent.

Je ne mets pas d'étiquettes sur les tables, les places étant libres et dépendant des activités pour les maternelles.
Pas besoin d'étiquettes pour les tables des cp.

Pour les porte-manteaux je vais donc coller mes petits personnages sur du bristol et les coller avec ... à voir avec ce qu'il y a sur place. Si elles s'abîment j'en referai d'autres.
Les étiquettes sur les bureaux ce n'est pas tant pour qu'ils retrouvent leur place que pour qu'ils aient un modèle de leur prénom sous les yeux quand ils ont besoin de l'écrire sur une fiche.

21déjà a écrit:Nous avons un bel emplacement tout neuf rien que pour nous (merci ) mais je ne sais pas où poster ceci.
Je propose ce post sur le thème de l'organisation de la première journée.
1ère question, n'ayant pas eu à le faire depuis trèèès longtemps : faites-vous des étiquettes prénoms pour les porte-manteaux et si oui comment ? (sachant que je n'ai ni Atsem ni plastifieuse).

Je crois qu'il serait mieux dans L'École Primaire au Jour le Jour... Si ça te va, je peux essayer de voir si ça peut se faire.

Sinon, pour répondre à la question, je colle les étiquettes de porte-manteaux moi-même à la pré-rentrée et je ne colle plus rien sur les tables parce qu'ils m'horripilaient à toujours essayer de décoller le coin pendant qu'ils lisaient, parlaient, écoutaient et même... écrivaient !

Maintenant, je leur donne une étiquette en carton qu'ils rangent dans leur trousse ou mieux, ils sortent un de leurs cahiers et copient leur prénom qui est écrit dessus !

doublecasquette a écrit:

Je crois qu'il serait mieux dans L'École Primaire au Jour le Jour... Si ça te va, je peux essayer de voir si ça peut se faire.

Sinon, pour répondre à la question, je colle les étiquettes de porte-manteaux moi-même à la pré-rentrée et je ne colle plus rien sur les tables parce qu'ils m'horripilaient à toujours essayer de décoller le coin pendant qu'ils lisaient, parlaient, écoutaient et même... écrivaient !

Maintenant, je leur donne une étiquette en carton qu'ils rangent dans leur trousse ou mieux, ils sortent un de leurs cahiers et copient leur prénom qui est écrit dessus !

J'ai vu la catégorie "organisation" trop tard. En effet le post y serait mieux placé.

J'avais oublié les étiquettes qu'ils décollent et mon agacement !!! Merci !

Voilà, c'est fait ! C'est pas beau la technique ?

Merci !

Puisque tu n'as pas de plastifieuse, 21déjà, tu peux,
si tes étiquettes ont une forme carrée ou rectangulaire,
recouvrir le tour avec du scotch que tu rabats sur l'envers
(ou les coller sur le mur avec du scotch bien posé le long de chaque côté):
ça évite aux coins de se déchirer quand ils posent leurs vêtements!
et ça sert aussi pour l'étiquette modèle de prénom qu'ils peuvent manipuler sans (trop de) risques...

Moi, je me sers de ce procédé pour "protéger" des affiches ou des posters que je ne peux pas plastifier.

En fait mes étiquettes porte-manteaux sont de petits personnages avec un emplacement sur le ventre pour écrire. Je ferai donc passer la bande de scotch à cet endroit là pour la poser. Histoire de protéger un peu.

... et pense à écrire le nom avec un feutre indélébile pour éviter que les manteaux mouillés ne détruisent ton œuvre!

*Kati* a écrit:... et pense à écrire le nom avec un feutre indélébile pour éviter que les manteaux mouillés ne détruisent ton œuvre!

Ou tout simplement que ça pâlisse au cours de l'année scolaire... Selon les feutres et la couleur utilisée, parfois, il ne reste plus qu'une vague trace un peu plus jaune que le papier en fin d'année !

doublecasquette a écrit:

*Kati* a écrit:... et pense à écrire le nom avec un feutre indélébile pour éviter que les manteaux mouillés ne détruisent ton œuvre!

Ou tout simplement que ça pâlisse au cours de l'année scolaire... Selon les feutres et la couleur utilisée, parfois, il ne reste plus qu'une vague trace un peu plus jaune que le papier en fin d'année !

On peut aussi,
ça use beaucoup de scotch, mais bon, c'est pour la bonne cause,
coller une bande de scoth sur l'écriture du prénom: ça le "plastifie"!

C'est ce système que j'utilise pour mes étiquettes de porte-manteaux CP: je fais à l'ordi des étiquettes en couleurs de la largeur d'une bande de scotch et après découpage, hop! d'une pierre deux coups: je plastifie et je fixe!

*Kati* a écrit:

doublecasquette a écrit:

*Kati* a écrit:... et pense à écrire le nom avec un feutre indélébile pour éviter que les manteaux mouillés ne détruisent ton œuvre!

Ou tout simplement que ça pâlisse au cours de l'année scolaire... Selon les feutres et la couleur utilisée, parfois, il ne reste plus qu'une vague trace un peu plus jaune que le papier en fin d'année !

On peut aussi,
ça use beaucoup de scotch, mais bon, c'est pour la bonne cause,
coller une bande de scoth sur l'écriture du prénom: ça le "plastifie"!

C'est ce système que j'utilise pour mes étiquettes de porte-manteaux CP: je fais à l'ordi des étiquettes en couleurs de la largeur d'une bande de scotch et après découpage, hop! d'une pierre deux coups: je plastifie et je fixe!

C'est ce que je vais faire. Merci !

Je regarde ce que les unes et les autres font mais je me pose une question. J'ai un budget qui doit être dépensé en une fois pour la rentrée. Comment faites-vous pour gérer les achats de cahiers, manuels, matériels pédagogiques, d'art plastiques plus tous les petits trucs (colliers de présence, matériel pour plantations...). Parce que là j'ai deux alternatives : ne rien acheter avant l'été 2013 ou acheter avec mes propres deniers...

Une seule commande par an ????

Je n'y arriverais jamais ! Je suis incapable d'évaluer mes besoins en peinture, feuilles et autres matériaux de bricolage. Et comment faire quand on a des nouvelles idées dans l'année ?

Tu sais s'il y a des sous à la coopérative ? Ca peut être un moyen de faire des petits achats.

A Paris on doit faire les commandes en janvier pour la rentrée d'après, donc pour le matériel genre feuilles et arts plastiques on se base sur les années précédentes. Les projets genre cuisine, plantations sont du coup beaucoup financés par la coop.

Depuis plusieurs années j'avais un budget en juin à dépenser entre juin et décembre et un autre en janvier (plus réduit) à dépenser avant juin. Là j'ai dû faire une commande (à distance) en avril pour la rentrée avec manuels, cahiers, crayons... un peu de peinture, feutres et papiers, 2 jeux, de la pâte à modeler et des perles et ... voilà. Sachant que la classe de CP devient GS/Cp et n'avait aucun jeu, ni jouet, ni matériel de maths.. Du coup je n'ai aucun budget pour les plantations au printemps, pour la pâtisserie, les déco de Noël et les cadeaux de fêtes des pères et mères... Et il n'existe pas de coopérative...

Dans certaines écoles, pour la pâtisserie, je demandais et chaque enfant apportait un ingrédient et pareil pour les plantations.
Quant à Noël et aux cadeaux de fêtes des pères et des mères, tu as toujours la solution du cadeau 100% éléments naturels : un beau galet peint, un bonhomme en pommes de pin, des écorces et bois flottés aux formes étranges collés sur un support en carton d'emballage... (je dis n'importe quoi, mais tu vois l'idée de base)

Pour la pâtisserie et les plantations c'est une bonne idée, d'autant qu'ils repartent avec leur oeuvre. Le cadeau en éléments naturels... dans une très grande ville... je pense à fiente de pigeons, détritus, morceaux de goudron fondu... Mais je ne connais pas encore les charmes du lieu

21déjà a écrit:Pour la pâtisserie et les plantations c'est une bonne idée, d'autant qu'ils repartent avec leur oeuvre. Le cadeau en éléments naturels... dans une très grande ville... je pense à fiente de pigeons, détritus, morceaux de goudron fondu... Mais je ne connais pas encore les charmes du lieu

Dans les années 80, on leur faisait faire des trucs ravissants à partir d'emballages qu'on recyclait.
Ils apportaient tous à l'école leur pots de yaourt vides (et lavés, de préférence, maman de Kevin ), leurs briques de lait, leurs boîtes d'œufs, leurs boîtes de camembert (propres, maman de Sue Ellen ), les cartons de leur bouteille de sirop et de leur antibiotique après leur angine de l'hiver, et on créait à tour de bras à partir de ce matériau de base inépuisable !

Eh eh ! Tous les ans je donne une liste de matériaux à récupérer aux parents : je m'en sers pour les travaux manuels (pardon arts visuels en volume).
La voici "brute" avant mise en page.