Ecrire un récit d'aventures

Re-salut !
Je suis à la recherche d'un sujet original d'écriture de récit d'aventures dont l'élève serait le héros... Il faut aussi que j'y insère une partie descriptive des lieux mais aussi des sentimens et émotions du personnage.
Auriez-vous des idées, des expériences qui auraient bien fonctionné ?

Merci !!

Nouka, en marche pour sa classe à PAC danse...

C'est pour des 5e, Nouka ? J'ai bien un sujet, mais il n'est pas original.
Envoie-moi un MP si cela t"intéresse tout de même.

Oui oui, pardon c'est pour des 5ème...

J'ai bien un travail d'écriture long, mais c'est pour la séquence sur les chevaliers. Ça se découpe en quatre étapes très détaillées, avec description, dialogue et action. Si ça t'intéresse, je peux te l'envoyer. Ça a très bien marché avec mes élèves.

Oui je veux bien, je pourrai peut-etre l'adapter. Merci

Je le mets ici. Si ça peut servir.

Merci !

Voici ce que j'ai fait cette année.

J'ai déjà fait un mini atelier "Journal d'un naufragé"

Atelier d’écriture : Inventer le journal d’un naufragé….

Qu’est-ce qu’un journal ? = un récit écrit jour après jour pour relater sa vie quotidienne
Qu’est-ce qu’un naufragé ? = un personnage qui se retrouve sur une île déserte malgré lui.


Etape 1 : Décrire l’île où l’on échoue… (9h20 le matin)Partir d’images : décrivez l’île le plus précisément possible.
Choisissez une de ces images et décrivez-la avec le plus de détails possibles.
Vous utiliserez des connecteurs et un lexique précis du paysage.


Lundi 3 mai 2008,
Cher journal, depuis mon naufrage je suis sur une île déserte …


Exercice préparatoire : classez les mots qui désignent des éléments marins et ceux qui désignent des éléments terrestres et cherchez leur sens dans un dictionnaire.

Réservoir de mots :
Liste des mots introduisant les indications de lieu : devant, derrière, en haut, en bas, entre, sur, sous, vers, à travers, au delà-de, au-dessous de, contre, dans, au dessus-de, au milieu de, autour de, du côté de, en face de, loin de, près de, au loin, tout près, à ma droite, à ma gauche…

Exercice la description d’une île.
Connecteurs spatiaux pour décrire.
Lexique du paysage d’une île… = réservoir de mots à créer ensemble.
les côtes, les falaises, la végétation (flore), les plantes, les rochers, les bancs de sable, le rivage, la mer, les coquillages, le littoral, les animaux (faune), les insectes…
Vous ferez un effort pour organiser la description en fonction de votre regard.

Etape 2 : comprendre ce que ressent un naufragé. Seul au monde (1heure)
15h40 l’après-midi.Questionnaire :
Quel accident survient au personnage ?
Relevez les détails qui suggèrent que l’accident est grave (bruits, lumières, gros plans…).

Grâce à quelle embarcation parvient-il sur l’île ?
Quel est le seul son qu’entend le naufragé ?
Quel message note-t-il sur la plage ? est-ce utile ?
Qu’est-ce que le personnage ramasse sur la plage ? dans quel but ?
Quelles activités pratique-t-il pour survivre ?


Etape 3 : raconter une aventure particulière dans l’île.Jeudi 5 mai
Aujourd’hui, il m’est arrivé un événement insolite…

Journal d'un naufragé, inspiré par Happy Flower et testé cette année avec deux classes de 5ème. Beaucoup de boulot, mais les élèves ont très bien joué le jeu. Quelques travaux splendides à la fin même.

Etape 1: récit du naufrage
Etape 2: réveil (sensations physiques + état d'esprit) et exploration de l'île
Etape 3: quotidien sur l'île (construction abri, recherche nouriture...)
Etape 4: événement inattendu, positif ou négatif
Etape 5: sauvetage

Super idée ! Voilà qui me rapprocherait de mon projet puisque je pourrai y inclure au fur et à mesure ce dont on aurait besoin en danse.
Merci !!!