3ème - ébauche de chapitre sur Antigone

Bonjour,

Je souhaite commencer l'année par l'étude d'Antigone d'Anouilh en 3ème. Voici ce que je pense faire : pourriez-vous me dire ce que vous en pensez ? Je précise que cela fait bien longtemps que je n'ai pas eu de 3è et que je n'ai pas eu très souvent ce niveau... Vos critiques seront donc les bienvenues !

Séance 1 : Aux sources d’Antigone.
 Récit du mythe d’Œdipe : arbre généalogique de la famille d’Œdipe
 Découverte de la tragédie grecque (manuel)
 La reprise du mythe au XXème siècle : découvrir Anouilh + lecture de début de la pièce de Cocteau (la machine infernale) : manuel
Préparation de la rédaction n°1 : étape 1 : le vocabulaire du tragique
Séance 2 : découvrir l’intrigue de la pièce
 Mise en voix de différentes répliques de la pièce d’Anouilh, découvrir l’intrigue de la pièce à partir des différentes répliques + personnages en présence
Séance 3 : la tragédie se met en marche : étude du prologue de la pièce
 Lecture du prologue + remplir fiche présentant l’attitude des personnages
 Mise en scène du prologue
 Trace écrite dans le classeur : définition de la tragédie à partir de la lecture du prologue
Préparation à la rédaction n°1 : étape 2 : les mises en relief (leçon + exercices sur les mises en relief)
Séance 4 : rédaction n°1 : écrire le prologue d’une pièce de théâtre présentant le mythe d’Iphigénie
Séance 5 : un destin immuable ? : Antigone / Ismène + Antigone / Hémon
 Lecture de deux confrontations
 Portrait d’Antigone à partir des deux scènes
 Le poids de la fatalité : les renoncements d'Antigone
Séance 6 : Le choix de la révolte : Antigone / Créon
 Le destin d’Antigone : un destin choisi ?
 L’opposition de deux forces : Antigone et Créon : deux choix de vie radicalement opposés
Préparation à la rédaction n°2 : présentation du sujet de réflexion + rédiger une introduction (travail en classe + mise en commun)
Séance 7 : le dénouement tragique
 Etude de la fin de la pièce d’Anouilh
Séance 8 : Antigone, une tragédie ancrée dans son époque
 Comparaison avec un extrait de Sophocle (place des dieux)
 Les anachronismes dans la pièce
 Lecture d’un article présentant le contexte historique de la pièce
Préparation à la rédaction n°2 : étape 2 : organiser des paragraphes, utiliser des connecteurs
Séance 9 : débattre : présenter un conflit de générations oralement
 Travail en groupes : imaginer un conflit de générations entre un ado et ses parents et le mettre en scène
 Travail sur les arguments
Séance 10 : rédaction n°2 : sujet de réflexion à définir
Séance 11 : bilan du chapitre : étude de texte

Saocae, personne ne t'a répondu, mais tu as du voir que plusieurs manuels proposent une étude d'Antigone. Cela te permettra de confronter ton travail à celui d'autrui.

Merci Véronique pour ta réponse. J'ai déjà regardé quelques manuels ainsi que la NRP consacrée à Antigone. Ce projet de chapitre est justement inspiré de tout ceci et je voulais juste savoir si ça tenait la route...