"Les enseignants ont du temps" : idée reçue ?

Je trouve que quand on a un peu de bouteille, un poste fixe et un dt correct, on peut quand même se débrouiller pour avoir un peu de temps.Alors oui, il y a des semaines plus chargées que d'autres (préparation d'une séquence, gros paquets de copies..) mais il y a aussi des semaines légères.Après, ce qui comme"nce à être chronophage, ce sont toutes ces réunions "nouvelles " pour l'hda, le Socle, les Projets ...
Maintenant, je trouve aussi que parfois les profs en rajoutent dans le côté "nous on bosse tout le temps" , peut-être pour se défendre.Ma soeur qui prend des rdv par téléphone avec des clients d'une banque m'a dit que les profs étaient la bête noire , car dès qu'on leur propose un rdv "ah mais là ce n'est pas possible avant un mois, on a les conseils" ou "les cours ".."on est prof, vous vous rendez pas compte".Ma mère (ancienne instit ) a vu la fille d'une de ses copines, prof de LC qui a eu un bb un peu avant moi et qui n'en revenait pas que j'ai repris à 100% "mais comment fait-elle ? "..

Pas facile de répondre. Pour éviter d 'être débordée, je me suis mise à temps partiel...
Je suis souvent débordée mais je le serai dans n'importe quelle profession question de tempérament: je suis lente et jamais satisfaite de ce que je fais...

Je suis toujours à flux tendu durant l'année, pendant les vacances je n'arrive pas trop à travailler car mes enfants aussi sont en vacances et m'empêchent de travailler sereinement chez moi.
Je dois dire que je suis toujours insatisfaite de mes cours donc chaque année je refait presque tous mes cours, tous mes powerpoint etc.. mais j'espère que ça va s'améliorer car ça ne fait que 5ans que je suis prof dont 3 ans TZR.

J'ai eu du mal à choisir : je travaille beaucoup pendant les vacances mais cela ne me libère pas tant de temps que cela l'année. De plus, je suis de plus en plus fatiguée. J'ai l'impression que si les élèves travaillent de moins en moins, moi je travaille de plus en plus.

J'ai voté "quelques coups de speed", parce que je crois vraiment qu'ne m'organisant mieux, en ne trainant pas sur Néo, j'arriverais à tout faire. Certains sont TRES perfectionnistes, j'apprends à l'être de moins en moins.

J'ai voté "je prépare suffisamment à l'avance".

J'essaie de préparer tous mes cours et contrôles, et toutes mes progressions pendant l'été, ou les petites vacances. Je suis néotit, mais en l'occurence si je suis satisfaite d'un chapitre, je ne vais pas le refaire juste pour le refaire.

J'essaie de corriger uniquement durant mes heures de trou (je déteste ramener des copies à la maison; un jour, en formation, un proviseur, me voyant corriger, m'a dit que les copies étaient une calamité en Lettres, qu'il était bien placé car sa femme était prof de français, et qu'elle corrigeait ses copies au lit!!! Au secours!)

Dans l'année, j'arrive donc à avoir des week-ends entièrement libres, et pas mal de soirées, en semaine. Ce que je trouve réellement chronophage, ce sont les réunions, conseils, rencontres parents-professeurs imposées... (Je n'ai rien contre le fait de rencontrer les parents. Mais qu'on nous impose de le faire dans l'année, c'est ridicule quand tout va bien et qu'il n'y a pas de problème particulier. Dans le cas inverse, on fixe nous-même et le plus tôt possibl un RDV individuel, et ces rencontres à jour fixe sont inutiles).

En revanche, je précise que je n'ai pas d'enfant, pour l'instant; je ne me rends donc peut-être pas compte de ce que cela peut donner quand on doit s'en occuper. J'imagine que j'aurai beaucoup moins de temps libre, et que je ne tiendrai plus le même discours, quand j'en aurai!

J'ai répondu 2 , car j'ai souvent un emploi du temps pas terrible mais aussi de 7 à 9 classes par an , ce qui multiplie les tâches administratives et réunions de toute sorte.
Mais en vérité,ma situation est un peu particulière : j'ai un mari qui travaille dans le milieu du spectacle donc, c'est bien souvent moi qui gère seule les enfants le soir, les week-ends et pendant les vacances . Pendant ce temps-là, comme j'ai deux enfants différents, je ne peux me consacrer qu'à eux , ce qui me fait cumuler du retard dans mes corrections . Je ne compte plus le nombre de fois où je ne dors que 5 heures par nuit en ayant cours le lendemain, alors qu'il me faut 8-9 heures de sommeil.
Et parfois, le médecin m'arrête pour épuisement car j'arrive au bout de mes forces.

Moi j'aurais fais un mix des deux premières réponses. J'ai opté pour "Je suis presque toujours à flux tendu, je n'ai quasiment pas de vrais week-ends"
Pour diverses raisons :
-> je suis TZR connaître ses classes au dernier moment ne permet pas de s'avancer
->je suis trop perfectionniste sur des petits détails
-> les transports, le stress de cette année m'achevaient...le soir je ne pouvais pas bosser

Presque toujours à flux tendu, je bosse tous les samedis, mais jamais le soir après 20h (et je suis au lit à 22h30 dernier délai !). Je reprends au maximum mes cours antérieurs, je prépare le plus possible avant septembre, mais après ce sont les copies qui me tombent dessus...

Le boulot est ma deuxième reconversion professionelle (par choix). J'ai toujours occupé des postes très consommateurs de temps mais jamais autant que celui de prof...
Certes le passage du lycée dont je n'avais connu que ce niveau au collège a été un choc niveau prépa de cours et correction mais en contrepartie, bonjour la gestion des classes et la fatigue psychologique à la fin de la journée.
Je suis toujours en flux tendu, je pense que je pourrais faire mieux mais j'ai 3 gamines, suis seule et plus elles grandissent, plus leurs devoirs me bouffent de mon temps.

eliam a écrit: J'ai l'impression que si les élèves travaillent de moins en moins, moi je travaille de plus en plus.

+ 1 malheureusement.

Je ne sais trop quoi voter : j'ai objectivement du temps libre, mais je l'utilise tellement souvent à faire des siestes ou me reposer que je n'en profite pas vraiment.

Les siestes, c'est parce que nous sommes é-pui-sés par le boulot! Elles nous permettent de nous y remettre! C'est encore du temps de travail, et donc elles ne comptent pas dans le temps libre!
CQFD.

Pffff
Pas le temps de répondre à ce sondage.

Je refuse de bosser le week-end et le soir chez moi, et pas plus d'une journée pour l'école pendant les petites vacances. Pour les grandes vacances, je ne ferai rien avant le 20 août.
Je suis fainéante et je l'assume totalement.

Je bosse encore bien plus en vacances que durant l'année où je suis déjà à flux tendu. Parce que préparer les cours, articuler les textes, les notions, savoir comment les faire passer, avec quel questionnement, etc., honnêtement avec toutes ces réformes successives, il y a des jours où je ne sais plus par quel bout prendre la préparation : un objectif ? Une problématique ? Des axes de lecture à faire trouver ou pas ? Que faire noter au final et comment faire faire cette trace écrite ? (mots clés au tableau, texte à trous, faire faire un résumé, donner une impression ? ) Plus toutes les corrections durant l'année et la préparation des dites évaluations ... Pour moi, le vrai travail commence donc surtout quand je quitte l'établissement pour rentrer bosser chez moi, pas quand je fais cours (ce qui n'est pas une sinecure non plus, loin de là, à devoir gérer les bavardages de Dylan et Kévina, reprendre/motiver un tel, capter l'attention de tel autre, etc., mais ça reste 'facile' dans la mesure où le travail en amont a été bien mené et que le rendu en classe est fluide) D'où l'importance de bosser durant ce fameux 'temps libre', qui est souvent le temps du travail le plus pénible, et avec lequel je me sens de moins en moins à l'aise au gré des réformes successives.

J'ai commencé à prendre plaisir aux cours (à part les copies !) et à a voir pas mal de temps pour moi après avoir passé 2,5 ans à travailler comme une bête pour faire un manuel. C'était en somme un gros travail fourni par avance, mais quand ça plaît (dans mon cas, l'allemand), on peut faire ça n'importe quand et presque n'importe où. Bon, puis agrégé, on a quand même moins d'heures que les autres collègues..

P.S.1: un manuel pour terminales ou prépas en allemand est tellement peu diffusé (2000 à 3500 exemplaires au max.) qu'il ne rapporte que très peu, mais on est content de l'avoir fait.
P.S.2 : Quand on fait des photocopies, on ne vole personne.
P.S.3 : quand on en a fait 1, c'est assez facile d'en faire d'autres.. pour gagner toujours aussi peu, mais c'est fun..

N'ayant jamais été prioritaire dans mon travail, mon travail n'est plus une priorité.... surtout depuis les monstres.
Je délaisse certains aspects que je qualifierais ''d'accessoire'' au boulot : genre les réunions à la c***, les RDV avec les parents à des horaires qui ne m'arrangent pas, les corrections à J+1 qui deviennent j+2 voire j+8 dans certaines périodes.
Je me concentre sur l'essentiel : la prép' des cours et quelques activités. Quand j'ai du temps (rare) j'essaye des nouveaux trucs, qui plantent pas toujours.
Et oui je ne vis pas pour mon travail, mais je ne dis pas que j'ai raison, j'ai fait des choix que j'essaye d'assumer.

si je ne m'étais consacrée qu'à mon boulot de stagiaire à 15h cette année, et pas, parfois, à des lectures diverses pour mon embryonnaire mémoire, je crois que j'aurais vécu une année correcte du point de vue du temps libre.

Rien à voir avec la prépa agrég, même en comptant la journée de formation et le fait que les trajets me prenaient en moyenne 2h30, 4 fois par semaine (et en comptant les nombreuses heures de trou plus ou moins efficaces au lycée).

donc quand je vous lis je me demande ce qui cloche avec moi... je ne cache pas que j'ai parfois emprunté des cours à un collègue ou à des néos ; et que je n'avais "que" 2 niveaux de lycée (mais quel niveau, pour le nouveau programme de 1e !!!)

j'ai aussi beaucoup travaillé pendant les petites vacances.

bon, faut dire que la prépa agrég ça devait être une moyenne de 50-70h par semaine.

Entre le flux tendu (2) et l'équilibre précaire (4) après 6 ans d'enseignement en élémentaire.
J'aspire à atteindre le niveau 8 un jour le plus proche possible.

Malgré 11 heures de trajet dans la semaine je conserve du temps pour moi. Je danse, je fais de la musique, de la photo... Comment je m'en sors: je suis très efficace dans les corrections, je tape tous mes cours (ce qui me permets de recycler), je bosse à fond certains cours, mais je ne culpabilise pas d'emprunter des cours sur le net.

Oiseau phenix a écrit:

Rien à voir avec la prépa agrég, même en comptant la journée de formation et le fait que les trajets me prenaient en moyenne 2h30, 4 fois par semaine (et en comptant les nombreuses heures de trou plus ou moins efficaces au lycée).

bon, faut dire que la prépa agrég ça devait être une moyenne de 50-70h par semaine.

Pour avoir préparé l'agrèg 2 ans de suite, j'avoue que ça m'a demandé plus de travail ...mais je ne l'abordais pas de la même façon.
Ce que je faisais me plaisait (apprendre, toujours apprendre) et une journée de cours me fatiguait moins nerveusement qu'une journée devant mes élèves et je pense que toute la différence est là.
Quand je rentrais de la fac, au calme, j'avais bien sûr énormément de boulot, mais je n'étais pas épuisée.
Quand je rentre du boulot, je suis fatiguée / énervée le plus souvent, je ne suis pas efficace tout de suite et par conséquent, je déborde sur mon temps libre pour faire mon travail.

cannelle21 a écrit: mais je ne culpabilise pas d'emprunter des cours sur le net.

nous en avons peu dans ma spécialité, c'est pour ca que maintenant j'utilise les manuels scolaires qui sont fait par des personnes compétentes. je m'en sers , je m'adapte, je complète, je supprime des trucs...C'est comme ça que j'ai survécu avec mes élèves en éco gestion

bah moi j'étais quand même bien plus crevée pendant mes 3ans d'agrég...

cette année j'étais crevée le lundi soir parce que j'avais 5h de cours dont 3h d'affilée avec les secondes, et le samedi matin c'était rude parce que je me levais vers 5h30 après des nuits très courte le vendredi et samedi, mais à part ça ça allait...

J'ai l'impression de bosser de plus en plus.
En fait, ce n'est pas une impression.
Faut dire qu'en LP, on vogue sur les réformes...
Mais effectivement, je bosse plus parce que les élèves bossent de moins en moins: plus possible de me pointer avec un texte dans la poche que j'explique sans filet pendant que les élèves notent religieusement...

J'ai beaucoup de temps libre tout en estimant que mon boulot est bien fait régulièrement.

Enfin bien fait... vaste sujet.