Questions sur des lectures de 6ème

Salut,
Voilà quelques temps que je n'ai pas eu de 6ème et j'en ai 2 l'année prochaine. Ayant du mal à trouver 2 progressions qui me satisfassent, je pense, même si cela ne me satisfait pas, mener la même progression, au moins pour mes 3 premières séquences. Je dois donc trouver des lectures différentes (mon CDi ne possèdent que 30 livres par série...)
Voilà ce que je vais faire : La poésie, le conte et Le Petit Prince.

Alors, voilà mes questions...
- Pour la séquence poésie, je vais sans doute me lancer dans la construction d'un recueil de poésies (merci Poups ) mais j'aurais bien aimé leur donenr un livre à lire en début d'année, en parallèle. Auriez-vous des idées d'une petite lecture de début de 6ème ? En rapport ou non avec la poésie, car je ne travaille pas sur un thème en particulier...

- Pour la séquence conte, j'ai plusieurs livres au CDI dont Grimm, Les Légendes de la mer de Clavel et Les Contes d'Amadou Koumba, mais je ne connais pas... Et vous ?

- Mon CDI a L'Enfant Océan ? Je ne m'en souviens plus trop. Est-il bien ? Pour quelle séquence ?

- Pour la séquence du Petit Prince, donnez-vous aussi une cursive ?

Merci pour vos idées !!!

L'Enfant - Océan est très bien . A lire en parallèle avec le conte pusqu'il s' agit d'une réecriture du Petit Poucet.

En poésie, tu as les contrefables de Desnos, les poèmes de J. Charpentreau .

J'avais le même problème que toi. Et je l'ai résolu en leur faisant créer ce fameux recueil .

Bonjour,
Je ne peux te répondre qu'en partie : L'enfant océan est une réécriture moderne du Petit Poucet. Cela peut être une idée de LC pour ta séquence sur le conte. Je ne l'ai jamais étudié mais j'en garde un bon souvenir de lecture.

Poups et Nouka, vous n'allez pas garder cette idée de recueil pour vous. Vous allez bien vouloir partager ça avec nous, non ? (j'imagine bien que c'est sur un autre post mais où chercher ?)

Pour une lecture cursive de début d'année, certains de mes collègues proposent à leurs élèves de lire La sixième. Pour avoir lu ici différents posts, il me semble que pendant le chapitre poésie, certains font lire L'homme qui plantait des arbres de Giono ou Le Chat qui parlait malgré lui de Claude Roy.
Si le CDI a en série l'Enfant Océan, tu peux l'utiliser pour ta séquence conte puisque ce livre s'inspire des aventures du Petit Poucet.
Personnellement, je n'ai jamais étudié Le Petit Prince (j'ai déjà beaucoup de mal à boucler mes 6-7 chapitres...), donc je ne te suis pas d'une grande aide !

Des idées en vrac :J'ai fait un travail de demi-groupe. Ce travail a été fait au CDI. Ils ont fait leur propre recherche ( manuels , internet) en collaboration avec la documentaliste et moi- même. Ils ont choisis 10 poèmes sur un thème donné et ont fabriqué leur propre recueil avec notre aide.

Ils ont eu une fiche explicative trouvé dans le manuel Fleur d' encre ( le orange) qui a été un peu modifiée. on a lu ensemble cette fiche et on l' a expliquée.

Je l'ai donné à faire après une séance sur la versification et un contrôle. La réalisation du recueil a été faite en classe. Cela a très bien fonctionné.

Je crois que 10 pèmes , c'est un peu trop

Les thèmes choisis: La nature , l' école, les animaux: On a tout fait en classe , illustrations ou dessins compris. Compte 8 ou 9 séances.
. Les élèves ont été ravis et félicités par le chef d'établissement !

Les élèves ont lu leurs poèmes.Et le professeur en compagnie de la CPE en ont interprétés certains.

Voici le début :

Ils avaient un thème à choisir parmi ceux que je leur ai proposé : la nature , l'école , les animaux.
Ils ont cherché des poèmes correspondants au thème choisi à partir des manuels ou internet.
Ils ont classé leurs poèmes par siècle, ont fabriqué un sommaire....
Ils ont illustré leur livre par des dessins ou des photos ....
Ils avaient quartier libre pour cela.
Ils ont adoré ! J'ai eu droit à de très beaux livrets.

Je précise que j' étais en ZEP.

Merci beaucoup Poups.
C'est super intéressant. Je crois bine que je vais me lancer.

Allez- y vraiment !

si vous voyez quelque chose à améliorer, je suis preneuse !

Et L'Oeil du loup de Pennac ?

Je l'ai donné à lire cette année en LC. Ils ont bien aimé .

Certains élèves ont eu des problèmes de compréhension.

En lien avec quoi l'as-tu donné ?

Tu peux le lier au conte.

En même temps, une lecture cursive ne me semble pas devoir obligatoirement être reliée au thème d'uné séquence, mais elle peut permettre aussi de voir "autre chose" justement, histoire de ne pas lasser et provoquer l'overdose ...

C'est ce que je me dis vraiment avec le niveau troisième, où presque chaque livre suggéré sur les topics (En OI, ou LC) semble avoir un rapport avec la guerre ... Au secours.

Serge a écrit:En même temps, une lecture cursive ne me semble pas devoir obligatoirement être reliée au thème d'uné séquence, mais elle peut permettre aussi de voir "autre chose" justement, histoire de ne pas lasser et provoquer l'overdose ...

C'est ce que je me dis vraiment avec le niveau troisième, où presque chaque livre suggéré sur les topics (En OI, ou LC) semble avoir un rapport avec la guerre ... Au secours.

Tout à fait d'accord avec toi !

Je leur ai aussi donné à lire Le petit prince. C'est un peu difficile.

Le but est de leur donner le goût de la lecture.

Je leur ai donnée James et la grosse pêche avec une abécédaire à faire. Ils ont bien aimé. Mais là encore, pas vraiment de rapport avec une séquence précise.

Comment fais -tu un abécédaire ? et qu'est- ce que c'est ?

Vous avez sans doute raison mais j'ai du mal à donner des livres détachés. J'aime bien trouver une logique la-dedans. Mais je reconnais que c'est tout à fait vrai pour les 3ème, overdose de la guerre...
A moi d'évoluer sans doute !

j'ai donné en cursive l'oeil du loup, lettres d'amour de 0 à 10 et habib diarra champion du monde, sans rapport avec mes séquences mais avec des projets en parallèle

Poups a écrit:Comment fais -tu un abécédaire ? et qu'est- ce que c'est ?

Voici un abécédaire (créé entre 13h et 14 heures) par une classe qui voulait me convaincre d'accepter de les prendre l'année suivante

http://cafet.1fr1.net/t1115-abecedaire-dedicace-a-modo


Et voici des abécédaires plus poétiques :

http://cafet.1fr1.net/t912-abecedaire?highlight=ab%E9c%E9daire

Serge a écrit:

Poups a écrit:Comment fais -tu un abécédaire ? et qu'est- ce que c'est ?

Voici un abécédaire (créé entre 13h et 14 heures) par une classe qui voulait me convaincre d'accepter de les prendre l'année suivante

http://cafet.1fr1.net/t1115-abecedaire-dedicace-a-modo


Et voici des abécédaires plus poétiques :

http://cafet.1fr1.net/t912-abecedaire?highlight=ab%E9c%E9daire

C'est super Serge ! Tu les as repris ?

Superbes abécédaires en tout cas ! Partir d'une lettre et créer un petit poème ou une strophe ...

C'est une très bonne idée !Je la garde au chaud !

Merci !:flower:

D'après toi , est-ce faisable en 6ème ?

Pour les LC, je ne lie pas forcément au chapitre en cours, même si bien souvent, je préfère. En début d'année, je donne souvent La Sixième, ou Le Petit Nicolas, ou La Vengeance de la momie.