Vos services en 2012-2013 ?

Mehitabel a écrit:Un établissement avec 3 5emes à 4h30 et le deuxième établissement avec une 5eme à 4h. La demi HSA est confirmée par ma principale pour cause de commune non limitrophe (50km entre les deux établissements).

50 km tout de même !! et 4 fois le même niveau !! Année sympathique en perspective...

Rien pour moi... et à vrai dire, je m'en fiche un peu, ce sera encore une année Kinder !

Pour moi, en math : 1 seconde + première S + 1 term ES.
5+6+4+1ère chaire = 16 heures.
L'Acc perso de ma seconde sera assurée par un autre prof car j'ai refusé de faire plus d'une heure sup.
Le truc sympa est qu'on a réussi à faire dédoubler la term ES, pour les maths uniquement, afin d'accueillir les quelques L qui suivent l'option, et cela me permet d'avoir une classe à 20 élèves environ.

deux secondes +une 1ere S + BTS en lettres
et on me donne tout ça pour "16 heures hors chaire et décharge" ce qui ne correspond à rien de normal, sauf à vouloir me faire croire que je n'ai pas d'HS (enfin si, une seule imposable!), puisque je n'en veux pas... :lol:
Wait and see.

Chez nous un tel service te donnerait beaucoup d'heures sup : 2 x 5 h 30 en seconde (4,5 + 1 h d'Ap) ; 5 h de 1ère S (4 + 1h d'Ap). Sans les BTS, tu serais déjà à 16 h

Si ça n'a pas changé à la rentrée, et comme l'année passée :
2 5e
1 4e
1 3e
Ca me va bien, même si ça fait plusieurs années que je n'ai plus de 6e et que ça me manque un peu !

Pour ma 1ère année de titulaire, j'aurai:
une 5ème
une 4ème
deux 3ème
le latin en 5ème
professeur principal en 3ème + coordinatrice de l'équipe de français!!!!

Et je suis ravie!

amandine67 a écrit:Pour ma 1ère année de titulaire, j'aurai:
une 5ème
une 4ème
deux 3ème
le latin en 5ème
professeur principal en 3ème + coordinatrice de l'équipe de français!!!!

Et je suis ravie!

C'est très lourd d'être PP de 3e. Je trouve que c'est mauvais signe qu'on confie cette responsabilité à une débutante. Idem pour la fonction de coordinatrice.

Vous êtes plusieurs LC dans ton collège?

Je suis LM pas LC....il n'y a plus de LC dans mon collège...
Pour la fonction de PP, je pense qu'on a voulu me donner des responsabilités car mon année s'est très bien déroulée et je suis déjà pas mal investie dans mon établissement.
C'est un défi pour moi et je serai coatchée par une collègue de math responsable du niveau 3ème...je suis très "carrée" donc j'espère que ça ira!
Pour la coordination, ben personne n'a voulu s'en occuper....

Dans mon collège, être PP 3ème c'est "chasse gardée" et réservé aux "anciens"...

Il semble en effet que les enjeux d'orientation soient importants avec des papiers à distribuer, faire comprendre et récupérer à temps...

C'est aussi une ISOE plus importante donc plus de sous! :o)

En effet, j'ai accepté car j'ai pris cette proposition comme une marque de confiance de ma direction et je ne veux pas la décevoir....
Le niveau 3ème est pas mal demandé chez nous aussi donc avec une bonne organisation j'espère y arriver et être reconduite l'an prochain!!!
Dois-je préparer déjà des trucs pendant les vacances pour cette mission de PP?
Je vais préparer un plan de classe (j'ai ma liste d'élèves) et scanner leur emploi du temps afin de le projeter au tableau...
Autre chose??

Préparer une petite fiche de présentation sympa qui permettra de mieux les connaître et savoir vers quoi ils souhaitent s'orienter ?

Je suis étonné de voir qu'il y a des "équipes" où on considère comme un privilège d'être PP de 3e : d'ordinaire, c'est plutôt par dévouement, "parce qu'il faut bien que quelqu'un s'y colle", qu'on accepte ce qui est devenu aujourd'hui un quasi-sacerdoce en termes d'énergie dépensée pour tout "gérer", et de temps passé en réunions incessantes, paperasserie quasi-quotidienne et rendez-vous divers. Mais peut-être dans des établissements au public sélectionné (centre ville...) la fonction a-t-elle conservé ce qui faisait son intérêt autrefois...
[Quant à la différence d'ISOE modulable : ± 170 € brut /an, elle est très loin de représenter le nombre d'heures supplémentaires passées à ce qui est spécifique à cette fonction en 3e.]

ah oui la fiche de présentation!!!
Merci Mafalda!!

Pour mon service :

Grec en 3e : 4 h (deux groupes de 2h)
Latin en 1ère : 3 h
Latin en Term : 3 h + 1 h de spé
Lettres en 1ère L : 6h30
PP en 1ère L : 0h30

= 18 heures

Mafalda a écrit:PP en 1ère L : 0h30

4ème, 3ème, PP de je ne sais quelle classe pour l'instant. Et c'est parfait comme ça !

La responsabilité d'une classe en lycée (dans notre lycée et dans d'autres) entre dans le temps "normal" avec la vie de classe et le suivi individualisé. Cela dépend de la cuisine interne.

Si votre CDE arrive à faire passer ça, tant mieux pour vous !

Ce n'est pas la première année (ça fait au moins deux ans), l'adjoint nous a encore expliqué ça en juin quand on a eu les services mais je ne saurai pas redire précisément comment ils s'arrangent. Moi aussi j'aime mieux ça !

jilucorg a écrit:Je suis étonné de voir qu'il y a des "équipes" où on considère comme un privilège d'être PP de 3e : d'ordinaire, c'est plutôt par dévouement, "parce qu'il faut bien que quelqu'un s'y colle", qu'on accepte ce qui est devenu aujourd'hui un quasi-sacerdoce en termes d'énergie dépensée pour tout "gérer", et de temps passé en réunions incessantes, paperasserie quasi-quotidienne et rendez-vous divers. Mais peut-être dans des établissements au public sélectionné (centre ville...) la fonction a-t-elle conservé ce qui faisait son intérêt autrefois...
[Quant à la différence d'ISOE modulable : ± 170 € brut /an, elle est très loin de représenter le nombre d'heures supplémentaires passées à ce qui est spécifique à cette fonction en 3e.]

Heureusement qu'il y a encore aujourd'hui des profs qui ont vocation à être PP, ne pas simplement faire ses cours mais suivre une classe toute l'année et aider les élèves dans leur orientation !

Je serai T1 à la rentrée et j'ai répondu "oui" à la question "Voulez-vous être PP ?". Je ne serai pas PP de 3e car je n'en aurai pas mais peu importe. J'ai envie de m'investir de cette façon dans l'orientation des élèves et de les aider dans leurs choix. C'est comme cela que j'envisage le métier pour l'instant !

jonjon71 a écrit:

jilucorg a écrit:Je suis étonné de voir qu'il y a des "équipes" où on considère comme un privilège d'être PP de 3e : d'ordinaire, c'est plutôt par dévouement, "parce qu'il faut bien que quelqu'un s'y colle", qu'on accepte ce qui est devenu aujourd'hui un quasi-sacerdoce en termes d'énergie dépensée pour tout "gérer", et de temps passé en réunions incessantes, paperasserie quasi-quotidienne et rendez-vous divers. Mais peut-être dans des établissements au public sélectionné (centre ville...) la fonction a-t-elle conservé ce qui faisait son intérêt autrefois...
[Quant à la différence d'ISOE modulable : ± 170 € brut /an, elle est très loin de représenter le nombre d'heures supplémentaires passées à ce qui est spécifique à cette fonction en 3e.]

Heureusement qu'il y a encore aujourd'hui des profs qui ont vocation à être PP, ne pas simplement faire ses cours mais suivre une classe toute l'année et aider les élèves dans leur orientation !

Je serai T1 à la rentrée et j'ai répondu "oui" à la question "Voulez-vous être PP ?". Je ne serai pas PP de 3e car je n'en aurai pas mais peu importe. J'ai envie de m'investir de cette façon dans l'orientation des élèves et de les aider dans leurs choix. C'est comme cela que j'envisage le métier pour l'instant !

je pense que jilucorg ne parlait pas du fait d'être PP en général, mais PP d'une classe de 3e qui est quand même une fonction assez particulière ne serait-ce que pour gérer les orientations.

Changement total de la répartition à cause de deux collègues qui ont pris un mi-temps sans rien dire à personne,la PA a donc tout refait :

J'aurai donc :
- 2 sixièmes (2x4h)
- 1 quatrième (1x3h)
-1 troisième (1x3h)
-1 cinquième (1x3h)
-1 quatrième section euro anglaiss (2h)
- Projet 4ème (1h)

== 20heures !

jonjon71 a écrit:

jilucorg a écrit:Je suis étonné de voir qu'il y a des "équipes" où on considère comme un privilège d'être PP de 3e

Heureusement qu'il y a encore aujourd'hui des profs qui ont vocation à être PP, ne pas simplement faire ses cours mais suivre une classe toute l'année et aider les élèves dans leur orientation !

Relis bien la citation ci-dessus : un détail y conditionne la compréhension du propos de mon "message"...

jilucorg a écrit:

jonjon71 a écrit:

jilucorg a écrit:Je suis étonné de voir qu'il y a des "équipes" où on considère comme un privilège d'être PP de 3e

Heureusement qu'il y a encore aujourd'hui des profs qui ont vocation à être PP, ne pas simplement faire ses cours mais suivre une classe toute l'année et aider les élèves dans leur orientation !

Relis bien la citation ci-dessus : un détail y conditionne la compréhension du propos de mon "message"...

J'avais bien lu. Et ça change quoi? Pour un prof qui est très motivé pour être PP c'est effectivement en 3e qu'il y a le plus de choses à faire et où on est le plus utile.

Donc... heureusement qu'il y a encore aujourd'hui des profs qui ont vocation à être PP de 3ème.

Quand on sait de quoi il s'agit – pour l'avoir été lors de ces, disons, cinq dernières années –, on sait ce que ça change, 3e ou autre niveau (Je l'ai fait pendant plus de vingt ans, PP de 3e, remarque bien, de sorte que je n'ai pas de complexe à ce sujet.)
On reparlera peut-être de ton point de vue sur ta vocation pour cela lorsque tu auras pratiqué concrètement cette activité pendant ne serait-ce qu'une ou deux années scolaires.