Si je pouvais, je te bafferais!

cristal a écrit:C'est ce que j'ai sorti à un de mes élèves de 6e qui ne cessait de ricaner!

Je crois que je vais avoir des soucis lundi...

Tu ne l'as pas baffé donc il n'y a pas de raison que tu aies des soucis !

Pas plus tard que ce matin, j'ai dit à mes élèves "y'en a qui mériteraient des baffes !!" devant leur amnésie sévère !... Tant que tu ne le fais pas, tu n'as rien à craindre !

Je dis ça tout le temps! A mes élèves de 6ème aussi!!
Jamais eu de problèmes!
Après tout, c'est vrai qu'ils méritent des baffes!
Je dis aussi à ces mêmes élèves de "dégager avant que ça finisse mal" quand ils dépassent les bornes et que je les exclue de cours.

Hier j'ai traité un élève de 3 ème de "gros fainéant", et dit à un autre "ferme ta gueule".
Même pas peur.
Je précise, c'est la première fois que j'ai un tel langage. Tous les autres ont eu l'air vraiment surpris

Les parents sont chiants dans le collège où je suis. Quelques exemples en vrac :
Punition donnée refusée par les parents car l'élève est dyslexique est que je lui ai demandé de copier une leçon!
Punition refusée par les parents car j'avais soi-disant puni leur fils parce qu'il avait demandé un dictionnaire. Et les parents ont cru leur enfant quand même!
Une collègue dit à une classe "C'est quand même pas des petits merd*** qui vont faire la loi" Un élève de la classe raconte que le professeur l'a insulté. Les parents demandent un RDV

Ce qui me fatigue, vraiment, c'est d'être obligé, sans cesse, de se justifier, de recevoir les parents pour expliquer, même pour une baisse de note de vie scolaire!

Felicie a écrit:Hier j'ai traité un élève de 3 ème de "gros fainéant", et dit à un autre "ferme ta gueule".
Même pas peur.
Je précise, c'est la première fois que j'ai un tel langage. Tous les autres ont eu l'air vraiment surpris

Je suis quand même plus élégante puis qu'il m'est déjà arrivé de dire "Tu vas la fermer, oui?"

Tout est dans la nuance

La dernière fois, sous le coup de la colère, j'ai dit à un élève de 1ère qu'il était "méprisable". J'ai trouvé ça violent sur le coup, mais c'est vraiment un petit c..
On ne peut pas toujours tout contrôler, c'est humain, je pense.

Une fois j'ai menacé un élève d'une gifle et ce n'était pas sur le coup de l'agacement ..C'était des bep machines-outils ou un truc du genre, que des mecs bien lourdauds..J'avais moins de 30 ans.J'étais retournée, j'entends rire, et je me retourne et je vois un gamin 16 ans , un des plus pénibles qui faisait semblant de me mettre une main aux fesses.Je l'ai regardé dans les yeux :Tu recommences une fois ça, prof ou pas, élève ou pas, je te colle une paire de gifles"
Et bien, j'ai dû être convaincante, il n'a pas moufté et les autres non plus ..et pourtant c'était des pénibles ..comme quoi , le contexte ..

Rien ne vaut le coup de pompe de remédiation pédagogique si je vous racontais...

Franchement, ça ne me choque pas !
Je suis experte de la "grande gifle virtuelle".

J'ai dit il y a un mois à mes 1re ST qui faisaient un concours de rots dans le couloir: "Vous n'êtes qu'une bande de gros beaufs."
C'est sorti tout seul.

lalilala a écrit:Le CPE chez nous a carrément mis des claques à une élève (qui l'a traité de fils de p*** après avoir traité une collège de sa****). Moi j'approuve...

Et comment ! Ca remet les idées en place.

J'ai bien ri avec toutes vos anecdotes. Pour ma part, j'ai l'habitude de leur dire "Si je me lève, c'est pour t'en coller une". Et ça marche! J'ai jamais eu à le faire.

Je menace de temps à autres les élèves de mon "petit 37 qui va partir dans ton fessier" : d'abord :shock:, puis ils rient jaune, ensuite "ooooh non Madame" La plupart du temps, ça suffit à les calmer ! :diable:
Comme quoi mes maousses pieds les effraient !

Puis je n’hésite pas à leur taper dessus avec des feuilles ou leurs donner de bonnes bourrades, jamais eu aucun problème parce que cela reste bon enfant... (Puis aussi parce que nombre d'entre eux se prennent tant de coups à la maison que mes petites "tapes", c'est gentil... )

Ronin a écrit:Rien ne vaut le coup de pompe de remédiation pédagogique si je vous racontais...

Personnellement, j'appelle ça la "coup-de-pied-au-cul-thérapie", et je milite pour son intégration au sein des établissements scolaires.

Hermione0908 a écrit:

Ronin a écrit:Rien ne vaut le coup de pompe de remédiation pédagogique si je vous racontais...

Personnellement, j'appelle ça la "coup-de-pied-au-cul-thérapie", et je milite pour son intégration au sein des établissements scolaires.

Je n'avais pas vu... Je suis une fervente militante également ! :lol: :lol:

Moi j'ai de temps en temps un bavard qui se prend un petit coup de manuel sur la tête (après moults avertissements). Ce matin en DNL : "be quiet please... be quiet please...be quiet please... SHUT UP !"
Hum...

Devant mes élèves de premières l'an dernier qui, passés 12 heures ne savaient dire qu'une chose "J'ai faim!!!!!" alors qu'il restait encore une heure de cours et qui se précipitaient comme des sauvages sur la porte pour sortir à 13 heures parce que "On a faim et y'a la queue à la cantineuh!!!!", j'ai sorti un jour "Alllez, bande de ventres sur pattes, je lâche les fauves!!! Vous pouvez y aller".

cristal a écrit:

Felicie a écrit:Hier j'ai traité un élève de 3 ème de "gros fainéant", et dit à un autre "ferme ta gueule".
Même pas peur.
Je précise, c'est la première fois que j'ai un tel langage. Tous les autres ont eu l'air vraiment surpris

Je suis quand même plus élégante puis qu'il m'est déjà arrivé de dire "Tu vas la fermer, oui?"

Je le leur dis en anglais :lol:

Après trois ou quatre "will you please be quiet " pour rester polie, j'en arrive facilement au "Shut up !" impératif et "with no alternative"

Daphné a écrit:
Je le leur dis en anglais :lol:

Après trois ou quatre "will you please be quiet " pour rester polie, j'en arrive facilement au "Shut up !" impératif et "with no alternative"

Pareil!

"Shut up" c'est familier ?

Frisouille a écrit:

Hermione0908 a écrit:

Ronin a écrit:Rien ne vaut le coup de pompe de remédiation pédagogique si je vous racontais...

Personnellement, j'appelle ça la "coup-de-pied-au-cul-thérapie", et je milite pour son intégration au sein des établissements scolaires.

Je n'avais pas vu... Je suis une fervente militante également ! :lol: :lol:

La baffothérapie est également une méthode prometteuse. :lol:

stench a écrit:Oh, c'est le genre de choses que je dis souvent. Bon, à des plus vieux (BTS ou 1ères) certes. A un jeune qui me prenait la tête quand je suis passé (il me donnait un petit surnom par derriere), je lui ai dit les yeux dans les yeux "continue et je te fais bouffer tes dents". Il ne m'a plus jamais provoqué. On ne devrait pas céder à la provocation mais quand ça arrive, je n'en fais pas une maladie.

Exactement. Plus on assume, moins on a de problèmes ! (jusqu'à un certain point).
Je pars du principe de ne jamais laisser entrevoir un doute dans ma pratique ou mes réactions (que ce soit devant les élèves ou les parents), de ne jamais offrir une faille dans laquelle ils s'engageraient avec un trop grand plaisir.
Après, il est évident que l'on a des devoirs moraux et des contraintes légales, mais on est humain après tout et je ne supporte pas l'idée qu'un élève nous fasse remarquer que l'on a pas le droit de faire ceci ou cela. J'écarte d'emblée cette hypothèse. A moi de gérer par la suite.
Nanméo

JPhMM a écrit:

Frisouille a écrit:

Hermione0908 a écrit:

Ronin a écrit:Rien ne vaut le coup de pompe de remédiation pédagogique si je vous racontais...

Personnellement, j'appelle ça la "coup-de-pied-au-cul-thérapie", et je milite pour son intégration au sein des établissements scolaires.

Je n'avais pas vu... Je suis une fervente militante également ! :lol: :lol:

La baffothérapie est également une méthode prometteuse. :lol:

Ce n'est pas l'avis d'edwige antier

Will.T a écrit:Ce n'est pas l'avis d'edwige antier

Certes, c'est pourquoi je suis d'avis de commencer par l'appliquer d'abord sur des adultes, ceux pour lesquels la baffe est extrêmement nécessaire.

Spoiler: