nouvelles en troisième

bonjour
suite à vos commentaires sur les manuels et les nouvelles choisies par ces derniers vues et revues selon certains d'entre vous, j'aimerais connaître vos choix, vos coups de coeur avec le niveau troisième moi qui compte étudier à la rentrée : quand Angèle fut seule, et d'autres classiques pour lesquels j'hésite : le poisson de Sternberg, le reflet, Lucien ou encore pauvre petit garçon ... Qu'aimez vous ? N'hésitez pas à m'envoyer de nouveaux textes si vous pouvez
merci encore de partager avec moi vos pépites

"Madame Bixby et le manteau du colonel" de Roald Dahl est un succès.
Je l'étudie en OI.
Lectures cursives : "Quand Angèle fut seule", "Pauvre petit garçon" et "Happy Meal".
J'ai fait "La Parure" une année en OI.

je ne la connais pas je vais regarder si je la trouve sur le net, tu étudies une seule nouvelle dans ta séquence ? Tu lis bribes par bribes en cours, je suis curieuse, car cette séquence m'inspire mais concours de circonstances je n'ai jamais fait la nouvelle en cours, alors si vous pouvez me donner des conseils pratiques ...

Hermiony a scanné cette nouvelle :
https://www.neoprofs.org/t38635p3-recherche-le-texte-numerise-de-mrs-bixby-et-le-manteau-du-colonel
Je l'étudie morceau par morceau.
Voici le plan de ma séquence :
Lire des nouvelles à chute.


Objectifs :
revoir le discours narratif
connaître les caractéristiques de la nouvelle
identifier les points de vue
analyser l'ordre et le rythme de la narration.


Séance 1. Analyser la mise en place de l'action dans la nouvelle.

Support : « Mme Bixby et le manteau du colonel » de Roald Dahl, extrait 1.

Lecture :
le statut et les commentaires du narrateur
le cadre spatio-temporel et les personnages du récit.

Séance 2. Identifier les points de vue dans un récit.

Supports :
extrait 1
fiche 35
fiches d'exercices.

Grammaire :
repérages
les points de vue
exercices.

Écriture : raconter une même scène suivant deux points de vue différents.

Contrôle sur les points de vue.

Séance 3. Analyser la progression du récit : la mise en place d'un stratagème.

Support : extrait 2.

Lecture :
le cadre, la progression de l'action, le rythme du récit
la fonction des objets
le personnage de Mme Bixby.

Séance 4. Étudier la chronologie et le rythme du récit.

Supports :
extrait 1
fiche 36
fiche d'exercices.

Grammaire :
repérages
la chronologie et le rythme du récit
exercices.

Séance 5. Analyser la progression du récit : la mise en œuvre du stratagème.

Support : extrait 3.

Lecture :
les relations entre les personnages
le rythme de la narration
les attentes du lecteur.

Séance 6. Analyser le dénouement et la chute de la nouvelle.

Support : extrait 4.

Lecture :
le dénouement et la chute
la dimension comique et satirique de la chute et de la nouvelle.

Séance 7. Imaginer une suite ou combler une ellipse.

Support : la nouvelle.

Écriture : exercice au choix.

Séance 8. Lire d'autres nouvelles à chute.

Supports :
« Quand Angèle fut seule... » de Pascal Merigeau
« Pauvre petit garçon » de Dino Buzzati.

Lecture : lecture cursive des nouvelles

Écriture : rédaction d'un résumé rendant compte de la lecture et de l'interprétation des nouvelles.

Lecture en classe de la nouvelle « Happy meal » d'Anna Gavalda (sans la chute).
Imaginer en quelques lignes la chute.

Séance 9. Faire le bilan de la séquence.

Lecture : synthèse sur le genre de la nouvelle.

Devoir de fin de séquence.

c'est vraiment gentil de me faire partager ton travail et le déroulement précis de ta séquence, je vais regarder ça de plus près et voir si je change mes plans
merci encore une fois pour tout

De rien.
C'est très largement inspiré d'un manuel (je ne sais plus lequel) de 3e.