Le rapport «Apprendre autrement à l'ère du numérique» par Jean-Michel Fourgous

"Missionné par François Fillon, le député Jean-Michel Fourgous, spécialiste UMP du numérique à l'école, vient de lui remettre un épais rapport «Apprendre autrement à l'ère du numérique»".

Le rapport complet : http://www.missionfourgous-tice.fr/missionfourgous2/spip.php?article5

Un extrait d'un article de Marie-Estelle Pech : http://www.lefigaro.fr/actualite-france/2012/04/05/01016-20120405ARTFIG00919-generation-z-des-connaissances-superficielles.php

Missionné par François Fillon, le député Jean-Michel Fourgous, spécialiste UMP du numérique à l'école, vient de lui remettre un épais rapport «Apprendre autrement à l'ère du numérique». S'il est de bon ton aujourd'hui d'affirmer que la «génération Z», comprenez les moins de vingt ans, est parfaitement à l'aise avec les nouvelles technologies et dépasse de loin ses aînés, rien n'est moins sûr. Les compétences de cette «génération numérique» sont «très superficielles» selon le député. Ils passent essentiellement leur temps à échanger, s'amuser, flirter via les réseaux sociaux, à naviguer au hasard. Un usage qui peut être formateur mais qui est surtout récréatif.

Selon une enseignante citée dans le rapport, «nos élèves utilisent les ressources informatiques de façon quantitative, non qualitative. Ils n'ont malheureusement aucun recul critique et pensent que ce qui est écrit est forcément la vérité». Des études de l'OCDE confirment que les élèves critiquent moins ce qu'ils trouvent sur Internet qu'ils ne le font avec d'autres sources. Selon les auditions menées par la mission, les jeunes sont motivés par le numérique mais ils en font un usage essentiellement ludique. Ils brassent l'information plus qu'ils ne la comprennent. Et sont bien plus souvent passifs qu'actifs ou créatifs.

Un article de Natacha Polony sur le sujet, pour rappel : http://www.lefigaro.fr/actualite-france/2012/03/09/01016-20120309ARTFIG00673-les-professeurs-dubitatifs-face-au-numerique.php

Les 25 propositions : http://www.missionfourgous-tice.fr/missionfourgous2/spip.php?article15

Parmi elles :

Organiser un Grenelle de l’innovation des pratiques pédagogiques à l’ère du numérique

Intégrer les compétences transversales nécessaires au XXIe siècle, énoncées par le Parlement européen (autonomie, adaptabilité, travail collaboratif, créativité…) dans tous les examens, diplômes et concours

Créer une agence nationale de l’Éducation numérique (État-Collectivités) afin de renforcer l’efficacité des politiques numériques éducatives

Favoriser l’autonomie d’action à différents niveaux de responsabilité pour valoriser et multiplier les initiatives du terrain

Exiger, de la maternelle au supérieur, un véritable plan ou projet numérique au service des apprentissages

Mettre en place une éducation partagée avec toute la communauté éducative (familles, associations, collectivités et entreprises)

Promouvoir le travail collaboratif et la mutualisation des expériences par les réseaux sociaux professionnels dans l’enseignement

Créer, dans chaque académie, un espace public/privé de recherche-action type « Educ-Lab » dans le domaine numérique

Exiger la maîtrise des compétences numériques pour l’inscription aux examens et concours et la valider dans les épreuves d’admission .

Renforcer la confiance des élèves en repensant l’évaluation grâce au numérique

Inventer un parcours universitaire transversal de formation « devenir-enseignant »

Créer des « ambassadeurs du numérique », acteurs du changement

Waaahh ! "Nécessaires au XXI° siècle", ça en jette ! Le XXI° siècle sera transversal ou ne sera pas...

Articles du Figaro (je ne les ai pas lus, mais c'est dans le thème...) :
- Les parents pour l'entrée du numérique à l'école
- «Génération Z»: des connaissances superficielles
- INTERVIEW: «L'école parle un langage antédiluvien»
- Comment développer le numérique à l'école
- Les 15-24 ans accros à leur PC
- Cyberplagiat: «À l'étranger, nos devoirs passent au détecteur»

John a écrit:Les 25 propositions : http://www.missionfourgous-tice.fr/missionfourgous2/spip.php?article15

Parmi elles :

Organiser un Grenelle de l’innovation des pratiques pédagogiques à l’ère du numérique

Intégrer les compétences transversales nécessaires au XXIe siècle, énoncées par le Parlement européen (autonomie, adaptabilité, travail collaboratif, créativité…) dans tous les examens, diplômes et concours

Créer une agence nationale de l’Éducation numérique (État-Collectivités) afin de renforcer l’efficacité des politiques numériques éducatives

Favoriser l’autonomie d’action à différents niveaux de responsabilité pour valoriser et multiplier les initiatives du terrain

Exiger, de la maternelle au supérieur, un véritable plan ou projet numérique au service des apprentissages

Mettre en place une éducation partagée avec toute la communauté éducative (familles, associations, collectivités et entreprises)

Promouvoir le travail collaboratif et la mutualisation des expériences par les réseaux sociaux professionnels dans l’enseignement

Créer, dans chaque académie, un espace public/privé de recherche-action type « Educ-Lab » dans le domaine numérique

Exiger la maîtrise des compétences numériques pour l’inscription aux examens et concours et la valider dans les épreuves d’admission .

Renforcer la confiance des élèves en repensant l’évaluation grâce au numérique

Inventer un parcours universitaire transversal de formation « devenir-enseignant »

Créer des « ambassadeurs du numérique », acteurs du changement

Il est vrai que c'est L'urgence du moment....
Quand je pense que, dans ma circonscription où on peut facilement trouver 50% d'une classe en difficulté, on nous supprime 2 maîtres spécialisés sur les 4 que nous avions.
Ils seront 2 pour plus de 20 écoles... donc 20 à 40 classes de CP, autant de CE1 et les autres classes...... ben, c'est trop tard.... Il ne leur restera que leurs yeux pour pleurer.

Mais, le numérique, ça, c'est URGENTISSIME !!!

AAAaah le numérique, LA réponse ultime à toutes les misères de l'école ! Déjà, s'ils nous équipaient les salles informatiques d'ordi qui mettent moins de 15 mn à s'allumer :-)

A lire cet article
http://www.huffingtonpost.fr/antoine-compagnon/gabegie-numerique-dans-le-93_b_1408092.html


Voilà la réalité...