comment lancer une séance sur la description?

Pour ceux qui font une séquence uniquement v=centrée sur la description, comment la lancez-vous?

à partir de la lecture d'image. Tu proposes une image et tu notes leurs impressions. J'ai jamais fait de séquence sur la description donc c'est juste une idée comme ça...

je travaille avec le manuel Fleur d'encre qui propose d'abord une étude d'image et ensuite j'enchaine sur des textes ayant pour thématique le moyen âge et ils doivent produire en fin de séquence la description d'un tableau

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je commence aussi souvent par un exercice d'écriture, soit je leur demande de faire leur autoportrait puis je les lis à haute voix et ils doivent se reconnaître (pour faire le portrait "objectif" avant de voir le mélioratif ou péjoratif), soit je leur demande faire le portrait du général Rapp dans le Htier 4e, et ensuite on compare leur portrait avec celui fait par Balzac dont l'extrait est dans le même manuel.
Tout ça pour le niveau 4e, mais je me demande si ta question ne concernait pas le niveau 5e ...

En envoyant au tableau un élève qui transcrit sous forme de dessin stylisé la description que tu lis : utilise pour travailler sur l'organisation de la description et les connecteurs.

Ma proposition :
http://www.crdp.ac-lyon.fr/IMAGE-ET-DESCRIPTION.html