TPE, votre avis?

Ma fille qui est en 1ère passe l'oral du TPE bientôt; elle a déjà rendu le dossier écrit.
Qui sera membre du jury? Et qu'attend le jury?
Et vous, les prof, que pensez-vous de cette épreuve?
Personnellement j'hésite entre approuver (elle y a beaucoup réfléchi, elle a fait des recherches, elle a dû apprendre à composer avec l'autre membre de son équipe...) et désapprouver (beaucoup de temps passé, pour quelle utilité?).

Le jury sera composé de profs du lycée des deux disciplines de son TPE, autres que ceux qui l'ont encadré.
Il attend un exposé oral le plus satisfaisant possible (vivant, illustré, surtout pas lu...) et la capacité à éclaircir certains points du TPE (vérifier définitions, mettre en relation avec des notions étudiées dans les disciplines concernées, explication de passages qui proviennent visiblement d'un copié-collé...).
Jusqu'à présent j'approuvai, car j'avais encadré des ES dans deux bons lycée, avec des élèves plutôt sérieux et motivés. Mais cette année j'encadre des L et c'est un échec : élèves pas motivés, incapables de mener un travail sur le long terme, impossibilité à vraiment s'appuyer sur la littérature (TPE HG/Lettres) faute d'un niveau suffisant. Dans ce cas c'est du temps perdu.

Bonjour Fugue,

Le jury est composé de 2 professeurs des disciplines concernées par le TPE.

L'oral doit essayer de ne pas répéter le dossier écrit (si possible). On apprécie pas trop que les élèves lisent leur notes. L'originalité de la présentation est valorisée mais trop de théâtre peut nuire.
Après la présentation, l'entretien avec le jury est souvent déterminant, il faut que les candidats soient réactifs!

J'ai pondu un billet sur les TPE qui résume ce que j'en pense:
http://collier2barbe.blogspot.com

Bien à vous

Ben c'est drôlement bien résumé.

Merci de vos réponses.
Ma fille s'angoisse beaucoup parce que c'est tout de même la première épreuve du bac, mais ça devrait aller; elle possède bien son sujet (que je trouve un peu fumeux, mais bon...) et est capable d'en parler un bon moment avec enthousiasme, sans notes.
Collier de Barbe, ton billet pointe des choses que je sentais confusément. Heureusement, dans le lycée de ma fille, les profs sont très "encadrants" pour éviter que les élèves ne partent en vrille.
Encore merci, je vais aller répéter vos conseils (ne pas lire ses notes, prévoir des questions possibles lors de l'entretien) à ma presque bachelière!

Le jury peut aussi être parfois composé de profs venant d'un autre établissement.
Bon courage à ta fille.

Collier de Barbe a écrit:Bonjour Fugue,

Le jury est composé de 2 professeurs des disciplines concernées par le TPE.

L'oral doit essayer de ne pas répéter le dossier écrit (si possible). On apprécie pas trop que les élèves lisent leur notes. L'originalité de la présentation est valorisée mais trop de théâtre peut nuire.
Après la présentation, l'entretien avec le jury est souvent déterminant, il faut que les candidats soient réactifs!

J'ai pondu un billet sur les TPE qui résume ce que j'en pense:
http://collier2barbe.blogspot.com

Bien à vous

un bon résumé Collier de Barbe.
Je trouve cependant qu'il ne faut pas négliger le coef 2 pour les points au-dessus de 10. Pour certains élèves, cela leur permet de décrocher une mention, d'avoir droit à l'oral de rattrapage ou d'avoir le bac. Chaque année, on fait le constat avec les résultats du bac sous les yeux...En début d'année, on insiste aussi là-dessus.
C'est donc un exercice qui vaut le coût que les élèves s'y investissent. Mais c'est vrai que pour certains quelquesoit la note de TPE cela ne changera rien.

fugue a écrit:Ma fille qui est en 1ère passe l'oral du TPE bientôt; elle a déjà rendu le dossier écrit.
Qui sera membre du jury? Et qu'attend le jury?
Et vous, les prof, que pensez-vous de cette épreuve?
Personnellement j'hésite entre approuver (elle y a beaucoup réfléchi, elle a fait des recherches, elle a dû apprendre à composer avec l'autre membre de son équipe...) et désapprouver (beaucoup de temps passé, pour quelle utilité?).

Sur le papier, ce n'est pas une mauvaise idée. En pratique, c'est très disparate. On met souvent l'outil au rang de la fin et le net devient l'alpha et l'oméga du travail, ce qu'il ne saurait être. En outre, l'épreuve est malhonnête : obligatoire, elle est pourtant comptée comme une option. C'est donc finalement juste un truc pour doper la réussite au Bac. Sans ces stratagèmes, les résultats seraient bien piteux.

Pourtant les élèves mentionnés par Collier de Barbe risquent de ne pas avoir une bonne note.
Bon, une chose positive le cas de ma fille: en faisant ses recherches (sur le net!), elle est tombée sur Platon (oïe! J'ai frémi intérieurement... découvrir Platon tout seul...les contresens...les approximations...) et a décrété que la philosophie, c'était "trop bien". Yes!

fugue a écrit:Pourtant les élèves mentionnés par Collier de Barbe risquent de ne pas avoir une bonne note.
Bon, une chose positive le cas de ma fille: en faisant ses recherches (sur le net!), elle est tombée sur Platon (oïe! J'ai frémi intérieurement... découvrir Platon tout seul...les contresens...les approximations...) et a décrété que la philosophie, c'était "trop bien". Yes!

Oui, il y a de belles rencontres, c'est tout à fait possible. J'ai encadré un TPE sur le cinéma expressionniste il y a quelques années, qui était un bijou, un autre sur Ben, personnage qui me hérisse le poil, mais dont la démarche, présentée et mise à distance, était amusamment moquée. Il faudrait que ce soit une vraie option, en fait. Là, c'est quand même du temps perdu, vu que les heures ont été prises sur les disciplines.