Comment noteriez-vous cette copie?

Mowgli a écrit:Cette brave dame combat sans relâche, depuis des lustres, les méthodes efficaces d'apprentissage de la lecture et de l'écriture.

C'est "grâce" à elle, entre autres, que certains étudiants en viennent à confondre français et linéaire b...

kwa kwe kwi kwo kwu ?

Cripure kiffe sa race les labiovelaires...

Mowgli a écrit:Une désagrégée (de grammaire) !

Quel jeu de mots affligeant, tu devrais avoir honte ! :lol:

Je me suis demandé un instant si Cripure n'était pas en train de réciter ses pronoms latins à la sauce nouvelle orthographe. :aaq:

Mais non, ça ne colle pas ! A moins qu'une réforme des cas ne soit intervenue subrepticement...

Mowgli a écrit:Je me suis demandé un instant si Cripure n'était pas en train de réciter ses pronoms latins à la sauce nouvelle orthographe.

Mais non, ça ne colle pas ! A moins qu'une réforme des cas ne soit intervenue subrepticement...

Ego etiam putavi.

Enseigner le français avec madame Charmeux ou méthode pour faire disparaître la grammaire !

J'ai déjà mis plusieurs fois des 20 en rédac dans ma petite carrière...
Quand le sujet est bien traité, qu'il n'y a que de trèèèèès rares fautes, d'autant plus rares que le devoir est long, et que comme je l'ai dit, je pose mon stylo pour simplement me plonger dans un bonheur de lecture et non plus un travail de correction, je vais jusqu'à 20.

Et on n'a pas idée de l'effet d'un 20 en rédac sur un gamin qui récupère sa copie. Moi, j'ai eu un 20 une fois en 6è. Il fallait imaginer la découverte par d'une jeune femme endormie façon Belle au bois dormant si je me souviens bien...et moi, j'ai fait à partir de ce sujet une réécriture du Roman de la momie, que je venais de dévorer... J'ai reçu une brouette de compliments de ma prof, et alors que je doutais de moi pour tout, et que je doute encore aujourd'hui, s'il y a bien une chose dont je suis sûre, là, bien au fond, c'est que j'ai au moins un petit talent dans quelque chose. Et ça fait du bien les jours de blues.

HS: D'ailleurs, pendant les vacances de Noël, j'ai relu une lettre que j'avais envoyée à ma soeur quand nous étions enfants... Je ne sais pas si ça vous est déjà arrivé, mais revoir les mots, ressentir les émotions de mes 12 ans, avec mes 35 balais de vécu, ça fait un drôle de truc! Le plus dingue, c'est que je n'ai pas tant changé que ça... mon style, mon humour, ma façon de passer du coq à l'âne tout en gardant un fil directeur compréhensible de moi seule...tout y était! Le plus drôle? J'ai fait des fautes d'orthographe dans cette lettre..pas beaucoup, non, juste ce qu'il faut pour garder en tête que même une prof de français a pu faire des fautes, un jour...lol

thrasybule a écrit:Cripure kiffe sa race les labiovelaires...

C'est aussi le principe du syllabaire appelé linéaire B, j'ai voulu faire un clin d'oeil. En gros, un signe pour chaque consonne suivie de a, puis de e, puis de i, etc.
Les labiovélaires ont par ailleurs joué un grand rôle dans ma vie

Mufab a écrit:Je regarderai dans les miens, j'ai pas mal de manuels de Cm1.

Je n'ai pas trouvé d'exercices de ce type dans les manuels dont je dispose, désolée.

a noté 18

Mufab a écrit:

Mufab a écrit:Je regarderai dans les miens, j'ai pas mal de manuels de Cm1.

Je n'ai pas trouvé d'exercices de ce type dans les manuels dont je dispose, désolée.

Pour Celeborn:
Tu connais peut-être déjà

Le livre unique de français de Dumas, Cours moyen et supérieur, certificat d'études, Hachette, 1923

Un livre extraordinaire qui m'a donné moult idées.

20/20:


mes 4° sont à des années-lumières de ce que ton élève a écrit.

fugue a écrit:[
Pour Celeborn:
Tu connais peut-être déjà

Le livre unique de français de Dumas, Cours moyen et supérieur, certificat d'études, Hachette, 1923

Un livre extraordinaire qui m'a donné moult idées.

1923 ! Je n'étais pas encore remonté aussi loin !
À moi, Internet ! J'essaye de dégotter ça !

Cela me déprime totalement que vous mettiez de telles notes à cette copie.
Vraiment.
Je n'en reviens pas...
Je me dis que si mêmes les profs de lettres baissent les bras, c'est la fin des haricots...
(Mais j'entends bien ce que vous dites quand vous écrivez que bon nombre de vos élèves n'écrivent pas le quart du dixième de cette copie... Je le sais malheureusement...)

Je ne dis pas cela pour polémiquer mais vraiment, je suis stupéfaite, et déprimée.

Chocolat a écrit:http://www.cndp.fr/mnemo/web/rebond.php?interf=fr&tabLiee=aut&nom=Cognet,%20Blanche&sort=typeDown&nom_bouton=rech_simple&passage=

C'était un lien pour toi, Celeborn, mais je crois qu'il est passé inaperçu; je te le remets, au cas où.

Chocolat a écrit:

Chocolat a écrit:http://www.cndp.fr/mnemo/web/rebond.php?interf=fr&tabLiee=aut&nom=Cognet,%20Blanche&sort=typeDown&nom_bouton=rech_simple&passage=

C'était un lien pour toi, Celeborn, mais je crois qu'il est passé inaperçu; je te le remets, au cas où.

C'est déjà en train d'arriver dans ma boîte aux lettres

J'en profite donc pour te remercier !

hermione a écrit:20/20:


mes 4° sont à des années-lumières de ce que ton élève a écrit.

Ce n'est pas une raison, ou plutôt c'est une mauvaise raison.

Celeborn a écrit:

C'est déjà en train d'arriver dans ma boîte aux lettres

J'en profite donc pour te remercier !

Oh mais je n'y suis pour rien - je transmets tes remerciements à ma mère.

Chocolat a écrit:
Oh mais je n'y suis pour rien - je transmets tes remerciements à ma mère.

Merci, Madame Cacao !

Oui, il est bien le Dumas (qui a connu je ne sais combien de rééditions). Sur le site SLECC, il y a d’ailleurs une intervention intéressante sur la rédaction au CM1 qui en parle :
http://www.slecc.fr/1-elementaire.html

Je ne me suis pas encore lancée dans l'expédition de spéléo à la cave mais il me revient une référence : c'est le Picard.

J'utilisais Mon deuxième livre de vocabulaire pour les CM et j'ai vu qu'il existe Mon troisième livre de vocabulaire pour les plus grands, qui pourrait aussi t'intéresser :

http://www.abebooks.fr/TROISIEME-VOCABULAIRE-PICARD-Marguerite-Edition-PARIS/6167020095/bd

Attention, là, on entre sans complexe dans la modernité, hein : 1952 !

Ah ben je comprends mieux pourquoi je n'ai rien trouvé ! Je n'ai pas un seul manuel antérieur à 80 (mille neuf cent quatre-vingts ) !
- Tator !

Le Dumas, j'ai un peu grandi avec.

J'ai fait un tour au grenier, sinon, et j'ai retrouvé un petit truc exploitable:
le Robert&Nathan Vocabulaire, avec 2000 expressions et 1500 mots pièges (édité en 1995).

Vous voyez, j'ai aussi des références postérieures à mon année de naissance !

Spoiler:

Celeborn a écrit:
Merci, Madame Cacao !

:lol:

Violet a écrit:Cela me déprime totalement que vous mettiez de telles notes à cette copie.
Vraiment.
Je n'en reviens pas...
Je me dis que si mêmes les profs de lettres baissent les bras, c'est la fin des haricots...
(Mais j'entends bien ce que vous dites quand vous écrivez que bon nombre de vos élèves n'écrivent pas le quart du dixième de cette copie... Je le sais malheureusement...)
Je ne dis pas cela pour polémiquer mais vraiment, je suis stupéfaite, et déprimée.

Moi je suis furax. J'ai reçu ces deux dernières semaines sept familles comme PP de seconde, et le seul propos qui soit mis sur la table désormais, c'est le sempiternel : "Mais l'an dernier, il avait de si bonnes notes !", et je ne savais pas vraiment quoi répondre, sinon que vu ce que Kévinou fait cette année, ce n'est pas son 6 actuel, mais plutôt son ancien 14 qui est suspect. Maintenant, je sais. Notation relative, absence d'exigences minimales (comment mettre 20 à un devoir comptant 13 fautes ??? C'est hallucinant !), satisfaction rapide de voir une consigne appliquée... Bref, selon moi, la négation même de tout ce qui peut faire progresser. Décidément, ce post me donne la nausée.
120 personnes sur 128 mettent plus de 13 à ce truc... :shock: :shock: :shock:

J'ai mis 14, tu me maudis? lol

Cripure, depuis quand n'as-tu pas vu un élève de collège ? Je te rappelle qu'en lycée, même si maintenant on trouve aussi des closques, il y a quand même un sacré écrémage, et que vous n'avez pas les plus gratinés. Mettre moins de 14 à cette copie, c'est méconnaître complètement le niveau réel d'un élève lambda de 4°. Pour des collégiens, 12, c'est nul (on leur dit en primaire que c'est la moyenne), et ils ne nous croient pas quand on leur dit c'est bien en leur rendant un 15. Il faut faire les choses en douceur. Les moyennes baissent insensiblement entre la 6° et la 3°, et encore plus au lycée, et c'est normal. Moi-même, excellente élève de collège, je me suis pris une grosse claque à l'entrée en 2°, et ça m'a fait réagir. Alors chacun peut accuser ses collègues de mentir à ses élèves, de les surnoter, de faire un travail de m***, et rester claquemurer dans son petit niveau en refusant de voir qu'on fait ce qu'on peut avec ce qu'on a, mais ça ne fera pas avancer le schmilblick.