présent indicatif : aidez-moi à trouver des contre-exemples

J'essaie de faire une leçon très synthétique pour résumer le présent.

Si je présente les choses ainsi :

Au 1^er groupe : radical + e / es / e / ons / ez / ent


Au 2^e groupe : radical + is / is / it / issons / issez / issent


Au 3^e groupe :

Ecrire le verbe comme on l’entend avec les terminaisons suivantes : s / s / t / ons / ez / ent

(pour trouver le présent d’un verbe, commencer la phrase par : « aujourd’hui »)

Attention :

- les verbes en - dre (sauf indre et soudre) font : ds / ds / d

- les verbes en - ttre font : ts / ts / t

- vaincre et ses composés : cs / cs / c

- pouvoir, vouloir, valoir font x à la place de s : je veux / je peux / je vaux



Pensez-vous que j'oublie un point important ?
Voyez-vous des contre-exemples ?
Pensez-vous que cette présentation puisse poser un problème pour aborder un autre temps ?

Bref, j'aurais besoin d'un regard extérieur ! merci !

Il manquerait au 1er groupe les verbes en -eler, -eter, les cédilles type "lancer", les "e" à ajouter type" nager", les verbes en -yer et bien sûr "être" et "avoir".

Je ne recommanderais pas de commencer la phrase par "aujourd'hui".
Tout dépend du moment de l'énonciation. Ce soir, par exemple, je ne parlerai pas d'aujourd'hui au présent. Ce matin, je ne l'aurais pas fait non plus.

Oui, fais-leur commencer plutôt la phrase par "maintenant"

Et cueillir, ouvrir?

Comme Oudemia, je pensais aux verbes "cueillir" et "offrir" pour ma part.
Je leur présenterais également les verbes "dire" et "faire" pour leur particularité à la 2èpp.
C'est bien aussi de renoter les verbes "être", "avoir" et "aller".

Comme les collègues : en ce moment pour évoquer le présent.
Sinon, tu as aussi les conseils toujours avisés de Véronique Marchais sur ce fil.

Merci ! j'ai complété avec tout ce que vous m'avez dit !

Je vais voir demain en petit groupe si ça fonctionne ainsi ; j'ajusterai au besoin.

Envoie-moi ton mail, je t'envoie une fiche récapitulative