appréciations pour bulletins

De bons résultats qui n'excusent cependant pas une attitude désinvolte voire pénible.

Une excellente pour les profs d'HG: "Vient en touriste mais repart sans souvenir"

Fernand Braudel a écrit:Une excellente pour les profs d'HG: "Vient en touriste mais repart sans souvenir"

J'aime beaucoup

déterrage de topic a l'approche de la fin du trimestre : j'hésite concernant l'appréciation d'une élève de troisième. Elle passe 95% de mes cours sur son téléphone portable. Je lui ai très souvent fait la remarque a l'oral, sans aller plus loin car je n'ai jamais vu ledit téléphone : elle sait être assez discrète quand elle voit que je m'approche, je la vois seulement les yeux rivés sur sa main sous la table toute l'heure. Je ferai bien une remarque a ce sujet sur le bulletin, "concentrez d'avantage sur le cours et moins sur votre téléphone", mais je ne sais pas si cela a vraiment sa place dans le bulletins.
Qu'en pensez-vous ?

Flof a écrit:déterrage de topic à l'approche de la fin du trimestre : j'hésite concernant l'appréciation d'une élève de troisième. Elle passe 95% de mes cours sur son téléphone portable. Je lui ai très souvent fait la remarque a l'oral, sans aller plus loin car je n'ai jamais vu ledit téléphone : elle sait être assez discrète quand elle voit que je m'approche, je la vois seulement les yeux rivés sur sa main sous la table toute l'heure. Je ferai bien une remarque a ce sujet sur le bulletin, "concentrez d'avantage sur le cours et moins sur votre téléphone", mais je ne sais pas si cela a vraiment sa place dans le bulletins.
Qu'en pensez-vous ?

Si Ysabel passe par là, je suis sûre qu'elle pourra te concocter une appréciation pas piquée des vers, genre "si vous n'étiez pas si occupée sous votre table, votre travail y gagnerait."

"Votre activité sous le bureau gagnerait à paraître au grand jour."

Ah, je n'ai pas la verve et le sens du "viser juste" d'Ysabel.

En tout cas, je ne me gênerais pas pour le mettre sur l'appréciation.

darkcoffee a écrit:En tout cas, je ne me generait pas pour le mettre sur l'appréciation.

Tu ne veux pas éditer Dark, pour éviter que cela gratte aux yeux d'autres que moi...?

Rectification faite Frisouille. Désolée, j'étais partie à faire autre chose.

darkcoffee a écrit:En tout cas, je ne me gênerait pas pour le mettre sur l'appréciation.

Mais dark, c'est toujours là...

Zut, désolée, j'avais oublié ça. Bon, normalement, là, c'est bon.

:aat:

Ouf!!! :Quel boulet:

:lol:

"Dommage que vous passiez tant de temps les mains sous votre bureau plutôt qu'à faire vos exercices ?"

Hum nan c'est nul et trop long en plus.
Vous êtes limité en caractère ?!

Méréthide a écrit:"Dommage que vous passiez tant de temps les mains sous votre bureau plutôt qu'à faire vos exercices ?"

Hum nan c'est nul et trop long en plus.
Vous êtes limité en caractère ?!

Moi je ne mettrais pas ça ! Ca peut porter à confusion, non ?

Je ne suis pas la seule a avoir les idées mal placées visiblement !
On est limité en caractère, mais on a largement la place d'écrire quand même.

Letizuqui a écrit:

Méréthide a écrit:"Dommage que vous passiez tant de temps les mains sous votre bureau plutôt qu'à faire vos exercices ?"

Hum nan c'est nul et trop long en plus.
Vous êtes limité en caractère ?!

Moi je ne mettrais pas ça ! Ca peut porter à confusion, non ?

C'est pas avoir les idées mal placées, je chercherais justement à confondre l'élève par ce biais! Mais il est certain que cela passerait mieux à l'oral, ce genre de remarque est risquée (j'imagine le conseil de classe ).

"Aidez vous de vos mains pour faire vos exercices" ?

Kilmeny a écrit:Je recherche une appréciation très sévère pour un élève qui méprise les matières en option (et les profs de matières en option) et qui consent à suivre une "sous-matière" juste parce que ça va lui rapporter des points. Il travaille et réussit mais a un comportement très désinvolte, voire pénible.

pourquoi chercher midi à quatorze heure? il suffit d'écrire cela sur son bulletin...non?

doubledecker a écrit:

Kilmeny a écrit:Je recherche une appréciation très sévère pour un élève qui méprise les matières en option (et les profs de matières en option) et qui consent à suivre une "sous-matière" juste parce que ça va lui rapporter des points. Il travaille et réussit mais a un comportement très désinvolte, voire pénible.

pourquoi chercher midi à quatorze heure? il suffit d'écrire cela sur son bulletin...non?

Le message de Kilmeny date du 8 janvier...Je pense qu'elle a trouvé qqc depuis le temps.

Flof a écrit:déterrage de topic a l'approche de la fin du trimestre : j'hésite concernant l'appréciation d'une élève de troisième. Elle passe 95% de mes cours sur son téléphone portable. Je lui ai très souvent fait la remarque a l'oral, sans aller plus loin car je n'ai jamais vu ledit téléphone : elle sait être assez discrète quand elle voit que je m'approche, je la vois seulement les yeux rivés sur sa main sous la table toute l'heure. Je ferai bien une remarque a ce sujet sur le bulletin, "concentrez d'avantage sur le cours et moins sur votre téléphone", mais je ne sais pas si cela a vraiment sa place dans le bulletins.
Qu'en pensez-vous ?

Le portable est un formidable outil de communication mais malheureusement il ne vous aidera pas pour progresser dans votre travail.

j'aime bien, ça !

Comment formuler l'appréciation pour un élève qui a demandé une DIMA et n'ira donc pas en 3è ?... J'aurais dû solliciter l'aide des collègues au conseil, mais j'étais un peu perturbée...
L'adjoint a juste dit : "en espérant que votre projet aboutisse"...

Merci !

notre cheffe met parfois des "bon courage / bonne chance pour la suite de vos études" ou quelque-chose comme ca.

La nôtre met "bonne chance dans la voie que vous avez choisie" ou quelque chose comme ça en cas de réorientation.