4è : La nouvelle réaliste : une seule nouvelle, c'est possible ?

Bonsoir,

Je suis en pleine construction de mon chapitre sur la nouvelle réaliste pour mes 4è. Je me demande s'il est possible de n'étudier qu'une seule nouvelle, en l’occurrence "Aux champs". J'aimerais vraiment l'étudier en profondeur, et pas seulement la survoler. Or, si je fais ça, je ne sais pas si j'aurai le temps de voir une autre nouvelle. Plus j'avance dans mon étude d'"Aux champs", plus je me dis que ça va durer trèèès longtemps.
Que me conseillez-vous ? Raccourcir l'étude de la nouvelle pour en voir plusieurs ? Ou tant pis, continuer comme ça (sachant qu'ils ont eu d'autres nouvelles à lire en cursive, de Maupassant, que l'on réinvestira mais en travail de groupe, à commencer en classe et sans doute à finir à la maison car ça me prendrait trop de temps...)
Merci pour vos conseils !

Je n'en ai fait qu'une : Aux champs
Tu peux acheter un recueil contenant la nouvelle et faire lire les autres en cursive.

Merci pour ta réponse qui me rassure grandement !

j'ai fait Aux champs tout seul pendant plusieurs années; cette année je travaille sur Pierrot, Une vendetta et Aux champs.

je n'ai fait que la parure. j'ai donné une autre en cursive et un travail d'écriture à partir de coco et mlle cocotte que je leur ai lus

Pareil étude d'une seule nouvelle en classe, une autre nouvelle donnée en lecture cursive avec un Dm et une évaluation finale à partir d'un extrait d'une troisième.

Merci pour vos réponses. Ouf, je n'ai pas à jeter tout ce que j'avais préparé...

Confrontée au même pb, un peu gênée de ne faire qu'une nouvelle ms pas envie d'y passer trop de tps . J'ai finalement opté pour "la nouvelle réaliste...et ses adaptations":
1ère partie : étude de Aux Champs, de l'adaptation filmique et de l'adaptation en BD
(=l'essentiel de mes séances)
2e partie : Matéo Falcone en devoir maison pour réinvestir ce qui a été vu + son adaptation en BD
Et pour finir 3 lectures cursives à adapter en roman photo ou planche de BD

La seule année où j'ai eu des quatrièmes, j'ai fait une nouvelle : "Aux champs" et j'ai bossé en cursive sur un recueil. Si ça peut te rassurer

J'ai fait une séquence sur "la Parure". Les élèves ont dû lire deux autres nouvelles réalistes de Maupassant.

Il y a deux ans, je n'ai fait qu'une seule nouvelle sur le fantastique ( je sais bien que c'est un peu HS...) : "le Veston ensorcelé", en plusieurs parties.

biscotte a écrit:Il y a deux ans, je n'ai fait qu'une seule nouvelle sur le fantastique ( je sais bien que c'est un peu HS...) : "le Veston ensorcelé", en plusieurs parties.

J'ai fait pareil, avec des extraits d'autres nouvelles, et de la cursive.

Je n'ai fait qu'une seule : La parure et donné en cursive Le Papa de Simon. Tu peux faire qu'aux champs, surtout qu'il y a beaucoup de choses à étudier dans cette nouvelle.

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cela dépen. l'année dernière j'ai fait la parure et j'ai travaillé sur photocopie en la divisant en trois. donc ils l'ont découverte en 3 fois.

Pareil que malo21 pour "La Parure".

Cette année j'ai étudié "Le papa de Simon" en 3 fois aussi, en intercalant des fiches de langue, et en dernier je leur ai fait lire "Aux Champs" intégralement, qu'on a étudié beaucoup + rapidement.

J'ai fait Aux champs et Mon oncle Jules (récit encadré). C'est bien, je trouve, de leur faire comparer la narration/personnages/cadre dans les deux textes. Ils ont également lu en cursive Un mariage d'amour, de Zola (le prototype de T. Raquin).