Un agrégé de géographie, proviseur depuis 30 ans, fonde un collège hors contrat.

Un proviseur de l'enseignement public rejoint le hors-contrat
Jean Sudriès, professeur agrégé de géographie, a été principal de collège puis proviseur pendant trente ans. Il travaille aujourd’hui à l’ouverture d’un collège hors-contrat à Saint-Étienne :

"J’ai assumé d’importantes responsabilités, gérant des établissements comptant plus d’une centaine de professeurs. J’ai aimé mon métier mais j’ai toujours été choqué par le manque de liberté qui caractérisait la direction d’un établissement public. Cette réalité s’est en outre aggravée ces quinze dernières années. Le triomphe de l’informatique dans la gestion des ressources et des hommes a été l’occasion de rogner sur les pouvoirs des directeurs, de remplacer des choix et arbitrages humains par des automatismes bureaucratiques. Année après année, la direction d’établissement est devenue de plus en plus paperassière et administrative. Le rapport avec le métier lui-même – l’enseignement – s’est fortement distendu. J’ai géré des dotations globales horaires d’un établissement scolaire comme finalement j’aurais pu le faire d’un hôpital. Plus récemment, le manque de moyens a conduit les directeurs à concentrer tous leurs efforts sur le maintien du service avec une dotation en heures postes et en heures supplémentaires calculée au plus juste. Aujourd’hui, dans le public, les moyens sont devenus réellement insuffisants et les tracasseries administratives rendent le quotidien pénible. Le service rendu aux élèves est revu à la baisse année après année. [...]

L’expression de service public d’éducation est hélas largement vidée de son sens aujourd’hui. Obnubilé par des considérations technocratiques et gestionnaires, le chef d’établissement n’a pas le loisir de focaliser ses efforts sur l’amélioration du service des usagers, à savoir des élèves et de leurs parents. En pratique, « service public » rime avec la fonctionnarisation des mentalités. A l’Éducation nationale, on est assez loin de l’idée d’une « qualité orientée client ». Le bien des enfants est présupposé, il n’est que rarement pris pour pierre de touche d’une décision.

Ainsi, en participant à la fondation d’un établissement indépendant au service du public, j’ai aujourd’hui le sentiment de participer tout autant si ce n’est davantage au service public d’enseignement : je cherche à satisfaire au mieux les attentes légitimes des parents et à tout faire concourir au bien des enfants.

Quels sont les pouvoirs que vous auriez voulu avoir et que vous n’aviez pas ou pas suffisamment dans les établissements publics que vous dirigiez ?

Le proviseur ne choisit pas ses professeurs : ils sont affectés au terme d’un mouvement national (devenu depuis peu académique) Il ne peut ni proposer ni refuser une nomination de professeur. Le chef d’établissement a donc fort peu de pouvoir sur les professeurs et n’intervient qu’à la marge sur leur progression de carrière (notation ou entretien administratif).

Le proviseur ne choisit pas davantage ses élèves. L’affectation des élèves en seconde est décidée par l’inspecteur d’académie ; le renvoi d’un élève ne peut être décidé qu’après un conseil de discipline : la procédure en est si lourde qu’on ne peut y avoir recours que dans les cas les plus graves. On imagine l’étendue du problème dans les établissements difficiles. [...]

Le proviseur ne peut ni fixer les vacances scolaires propres à son établissement, ni intervenir sur la durée des journées d’étude ni moduler le nombre d’heures à enseigner par matière, ni moduler le programme au regard du niveau ou des besoins spécifiques de la classe concernée. [...]

Quant aux choix pédagogiques de l’établissement, le proviseur n’y peut mais. J’ai par exemple toujours été hostile à la mode de l’apprentissage thématique qui ne permet pas aux jeunes d’assimiler la chronologie, de comprendre ce qu’est la continuité historique et géographique. [...]"

victor44 a écrit:
Genre de personnage que j'execre par dessus tout: prone la religion, l'exclusion, le conservatisme...

Si des gens sont prets à payer une fortune pour ces fadaise, après tout on est en démocratie.

John a écrit:Ah ben v'là Provence qui fait l'éloge du hors contrat maintenant, et qui nous recommande les Dominicaines du Saint-Esprit

mais pas forcément celui d'enseigner des "fadaises".

John a écrit:

mais pas forcément celui d'enseigner des "fadaises".

Tu as eu une amie de fac qui est passée par les mains des Dominicaines du Saint Esprit, qui n'est pas idiote et qui y mettra ses enfants, mais est-ce que ça implique que le privé hors contrat et militant ouvert des valeurs intégristes catholiques n'enseigne pas des fadaises ?

Provence a écrit:

victor44 a écrit:
Genre de personnage que j'execre par dessus tout: prone la religion, l'exclusion, le conservatisme...

Si des gens sont prets à payer une fortune pour ces fadaise, après tout on est en démocratie.

Prôner la religion dans un établissement catholique n'est guère surprenant, c'est l'inverse qui le serait. Dire que ce monsieur prône l'exclusion est peut-être un peu fort... Quant au conservatisme, il n'en ressort pas que du mauvais (et je suis drôlement contente qu'il y ait quelques instits conservateurs dans le secteur de mon collège)... Les gens ne vont pas payer pour des fadaises, ils vont payer pour recevoir ce que le service public ne propose pas. Une de mes amies de fac avait fait sa scolarité dans un établissement de ce type: http://www.dominicaines-du-saint-esprit.fr/institutions.php?page=ste_catherine Ces neveux et nièces y sont scolarisés, ses enfants le seront également. La scolarité coûte une petite fortune. Ce n'est pas un enseignement ouvert à tous (forcément), mais ce ne sont pas des "fadaises". Au contraire, la qualité de l'instruction est remarquable pour ce que j'ai pu constater.

Je n'aurais pas l'idée de mettre mes gosses dans ce genre d'établissement; j'ai choisi l'enseignement public par conviction (et je sais ce que mes ancêtres doivent à l'instruction publique) et je regrette qu'il ne tienne pas toujours ses promesses. Mais je ne trouve pas très fin de cracher sans discernement sur le privé...

Non, ça implique juste qu'on ne peut pas dire qu'on enseigne forcément des "fadaises" dans les établissements hors-contrat. Je parle évidemment de l'enseignement général, pas du catéchisme ou de l'idéologie véhiculée... C'est facile de ricaner devant ces établissements. Je ne trouve pas ridicules les parents qui les choisissent.

Ah ben v'là Provence qui fait l'éloge du hors contrat maintenant, et qui nous recommande les Dominicaines du Saint-Esprit

je suis d'accord avec toi sauf sur la qualité de l'enseignement en HG (le reste je ne sais pas, mais deux au moins de mes nièces y sont depuis septembre, donc je vais avoir les moyens de savoir.) Le manuel d'HG vu il y a près de 12 ans était à pleurer. Bon, c'est solide mais heu un peu orienté et très très vieilli.

John a écrit:

Si on ne comprend pas ton argument, ça va être dur de débattre. Je ne vois pas la différence entre ta citation et ma remarque.

"Fadaises", ce n'est pas "un ricanement", c'est une critique.

victor44 a écrit:

Genre de personnage que j'execre par dessus tout: prone la religion, l'exclusion, le conservatisme...

Si des gens sont prets à payer une fortune pour ces fadaise, après tout on est en démocratie.

Marie Laetitia a écrit:hélas oui. Bon, en apprentissage de la langue française, ça va. En littérature... rien ne va plus. Enfin c'est sûr ils n'y liront pas Thérèse Desqueyroux ou bien !

Provence a écrit:

victor44 a écrit:
Genre de personnage que j'execre par dessus tout: prone la religion, l'exclusion, le conservatisme...

Si des gens sont prets à payer une fortune pour ces fadaise, après tout on est en démocratie.

Prôner la religion dans un établissement catholique n'est guère surprenant, c'est l'inverse qui le serait.

Oudemia a écrit:sans être rémunéré.

condorcet a écrit:Le versement de la pension à ce proviseur qui exerce manifestement une autre activité à temps plein qui plus est, dans le même secteur d'activité me choque. L'Etat a longtemps exigé de ses fonctionnaires loyauté et fidélité : il semble qu'en l'espèce, ce ne soit plus le cas et que ce proviseur tire argument d'éléments dont il a eu connaissance dans l'exercice passé de ses fonctions pour asseoir sa nouvelle activité. Il s'agit d'un réel conflit d'intérêts.

victor44 a écrit:

Oudemia a écrit:sans être rémunéré.

Il a juste une très grosse retraite de l'EN et selon moi ce qu'il fait devrait être interdit (sauf à ce qu'on lui suspende sa pension)

argentine a écrit:

condorcet a écrit:Le versement de la pension à ce proviseur qui exerce manifestement une autre activité à temps plein qui plus est, dans le même secteur d'activité me choque. L'Etat a longtemps exigé de ses fonctionnaires loyauté et fidélité : il semble qu'en l'espèce, ce ne soit plus le cas et que ce proviseur tire argument d'éléments dont il a eu connaissance dans l'exercice passé de ses fonctions pour asseoir sa nouvelle activité. Il s'agit d'un réel conflit d'intérêts.

je n'ai pas envie de polémiquer, mais je trouve complètement démesurés les jugements sectaires contre cet ancien proviseur. ce monsieur n'est plus en activité dans la fonction publique. Il touche une pension de retraite et il est libre de faire ce qui lui plaît avec. je trouve pour ma part son projet très honorable.après on peut le critiquer sur le contenu de ses choix de cursus etc...