Peur des parents

Bonsoir,

je serai présente à la réunion parents-professeurs pour mes élèves et cela me fait peur (j'avais l'occasion de me défiler, on m'avait oublié, mais j'ai fait le nécessaire pour être présente ce jour-là).
Le CDE m'avait dit que certains parents s'étaient plaints, de quoi exavtement, je n'ai pas réussi à savoir (voire mes précédents posts) ...et j'ai peur maintentant que je vais devoir les rencontrer.

Quant aux élèves, je pense qu'ils vont parler en ce qui concerne certaines classes du bazar, mais bon, apparemment c'est avec tous les profs peut-être un peu plus chez moi. Bon, en même temps, j'ai tout entendu, les évaluations arrivent trop vite, je ne fais faire que des révisions, ou alors, c'est trop difficile, on comprend rien...bref, j'ai tous les défauts apparemment...

Je pense que je fais mon travail correctement, ok, peut-être que certains de mes cours sont ennuyeux, ou l'ont été...la seule chose étant que je n'étais pas très au courant de la façon dont on devait évaluer les compétences, mais ça, les parents ne le savent pas...

Bon bref, j'ai peur d'être prise à partie et de mal réagir parce que je suis à cran en ce moment, extrêmement fatiguée...

Avez-vous des conseils ?

n'y va pas.

Ahhh, comment le pourrais-je maintenant que je suis allée voir le CDE pour lui dire que je serai là...en même temps, les élèves ne sont pas tous prévenus, une seulement et sa mère qui n'a pas l'air commode....mais pourquoi, ta réponse est laconique et d'autant plus inquiétante...

Parce que s'il y a déjà des remontées te concernant et qu'en plus tu n'es pas à l'aise TOI, tu vas passer de toutes façons un mauvais moment.
Tu es professeur de quoi?

Ne te justifie jamais.

Parle uniquement du comportement ou du travail de tes élèves.

Ramène toujours la conversation sur l'élève. Il dit qu'il y a le bazar? Réponds qu'il doit se tenir correctement. Le bazar, ce sont les élèves qui le font. Il dit qu'il s'ennuie? Tu lui dis que dans la vie il faut travailler, que ça nous plaise ou non, et que c'est comme ça.
On fait trop de ceci, trop de cela? Tu lui réponds de s'occuper de son travail. Tu adaptes tes cours à la classe et aux exigences du programme, mais il est le seul maître de son travail personnel et de ses progrès. Qu'il fasse son boulot, qu'il s'investisse en cours, point.
Commente les résultats de l'élève, son attitude, et c'est tout.

Mais ne t'inquiète pas, les élèves râlent beaucoup moins en face à face. Montre le plus possible que toutes les récriminations absurdes ne te touchent pas, parce que tu SAIS ce que tu fais (même si ce n'est pas vrai, tu fais semblant )

liliepingouin a écrit:Ne te justifie jamais.

Parle uniquement du comportement ou du travail de tes élèves.

Ramène toujours la conversation sur l'élève. Il dit qu'il y a le bazar? Réponds qu'il doit se tenir correctement. Le bazar, ce sont les élèves qui le font. Il dit qu'il s'ennuie? Tu lui dis que dans la vie il faut travailler, que ça nous plaise ou non, et que c'est comme ça.
On fait trop de ceci, trop de cela? Tu lui réponds de s'occuper de son travail. Tu adaptes tes cours à la classe et aux exigences du programme, mais il est le seul maître de son travail personnel et de ses progrès. Qu'il fasse son boulot, qu'il s'investisse en cours, point.
Commente les résultats de l'élève, son attitude, et c'est tout.

Mais ne t'inquiète pas, les élèves râlent beaucoup moins en face à face. Montre le plus possible que toutes les récriminations absurdes ne te touchent pas, parce que tu SAIS ce que tu fais (même si ce n'est pas vrai, tu fais semblant )

Parfaitement d'accord !

liliepingouin a écrit:Ne te justifie jamais.
Parle uniquement du comportement ou du travail de tes élèves.

Même chose en conseils de classe. Même si certains moments sont durs, il est possible de répondre facilement à certains retours d'élèves et de parents.
"On n'y arrive pas en français" "il y a trop de bavardages en maths".
> Réponses imparables "Apprenez vos leçons" "Qui bavarde ? les élèves. Donc qui doit se taire ? les élèves." Épisode clos.

Après, ça n'empêche pas, si le problème est réel et sérieux, et prend des proportions inquiétantes, d'essayer de résoudre ce problème hors conseil. Mais en conseil de classe... rappeler inlassablement qu'il s'agit du conseil de la classe pour juger du travail et des résultats des élèves. Point.
Cela n'empêche pas quelques excursus sur le temps d'attente à la cantine, mais cela évite que cela se transforme en règlements de compte.

zouz a écrit:
Avez-vous des conseils ?

Excusez-moi, madame, Monsieur, mais nous sommes-là pour parler du travail et du comportement de votre enfant. Je vois que vous n'êtes pas venu(e) pour ça, je vous dis donc bonsoir. La sortie est là.

oui, c'est le danger de se justifier.

En plein conseil de classe, un délégué l'a ramenée sur "certaines matières", et bien sûr ça a commencé par la mienne (bon c'était pas gravissime, je vais trop vite d'après lui), eh bien la proviseure a été géniale, elle a commencé avant même qu'il dise quoi que ce soit, à dire qu'il avait intérêt à choisir ses mots, et ensuite, a dit qu'on en reparlerait quand tous les élèves seraient attentifs.

(en plus ça m'agace parce que je répète 3 fois plus qu'avec les autres classes...)

ne jamais se justifier : l'élève doit avant tout être exemplaire, et ce n'est pas aux parents de juger le travail du prof. Sinon ils peuvent lui faire cours à domicile hein.

En fait vous avez raison, mais je panique complètement ! Je n'ai pas confiance en moi, les élèves le ressentent sans doute (là aussi, il va falloir que j'apprenne à faire semblant) ! Après, tout ce que l'on peut me reprocher, c'est de n'avoir pas fait comme la prof (leur prof que je remplace,) et peut-être des cours ennuyeux (faut leur rappeler les règles de grammaire en gros à tous, mais certains savent, je ne peux quand même pas faire semblant que tout le monde est au même niveau). Ici c'est classe très hétérogène, c'est voulu pur tirer les élèves vers le haut, mais ça ne marche pas pour tous malheureusement !!!

Pluiedetoiles a écrit:

liliepingouin a écrit:Ne te justifie jamais.

Parle uniquement du comportement ou du travail de tes élèves.

Ramène toujours la conversation sur l'élève. Il dit qu'il y a le bazar? Réponds qu'il doit se tenir correctement. Le bazar, ce sont les élèves qui le font. Il dit qu'il s'ennuie? Tu lui dis que dans la vie il faut travailler, que ça nous plaise ou non, et que c'est comme ça.
On fait trop de ceci, trop de cela? Tu lui réponds de s'occuper de son travail. Tu adaptes tes cours à la classe et aux exigences du programme, mais il est le seul maître de son travail personnel et de ses progrès. Qu'il fasse son boulot, qu'il s'investisse en cours, point.
Commente les résultats de l'élève, son attitude, et c'est tout.

Mais ne t'inquiète pas, les élèves râlent beaucoup moins en face à face. Montre le plus possible que toutes les récriminations absurdes ne te touchent pas, parce que tu SAIS ce que tu fais (même si ce n'est pas vrai, tu fais semblant )

Parfaitement d'accord !

+ 1

Ah j'oubliais aussi les bavardages, je vois bien les parents me reprocher de ne pas savoir 'tenir' la classe...bon en même temps pour la classe en question, le CDE a dit en conseil de classe qu'il ne voulait plus entendre dire que l'élève truc a perturbé le cours (donc c'est général pour cette classe, et en grosse partie à cause d'un élève ; un collègue a aussi rappelé que le clown de service avait aussi un bon public; je crois que je vais ressortir celle-ci).

zouz a écrit:En fait vous avez raison, mais je panique complètement ! Je n'ai pas confiance en moi, les élèves le ressentent sans doute (là aussi, il va falloir que j'apprenne à faire semblant) ! Après, tout ce que l'on peut me reprocher, c'est de n'avoir pas fait comme la prof (leur prof que je remplace,) et peut-être des cours ennuyeux (faut leur rappeler les règles de grammaire en gros à tous, mais certains savent, je ne peux quand même pas faire semblant que tout le monde est au même niveau). Ici c'est classe très hétérogène, c'est voulu pur tirer les élèves vers le haut, mais ça ne marche pas pour tous malheureusement !!!

Déjà, si les parents te font des remarques sur tes cours, rétorque-leur qu'ils ne sont ni capables ni habilités à te juger, que seul un IPR est en droit de le faire. "Vous avez le capes peut-être? Vous êtes IA-IPR monsieur? Non? Alors pas de jugement. Je sais ce que je fais et je respecte les nouvelles directives de mon corps d'inspection". Point barre.

Quoi? Que lis-je? Tu ne fais pas de la pédagogie différenciée? Vade retro...

NON JE PLAISANTE.

Ok tu ne fais pas comme la prof que tu remplaces, mais tu fais à ta manière, en respectant tout aussi bien les programmes qu'elle.
Donc tu n'as pas à te justifier ou à te remettre en question (en tout cas, pas face aux parents)

T'inquiète, les parents râlent beaucoup par derrière, mais deviennent beaucoup moins revendicatifs devant toi. (contrairement à leurs gamins)

Merci Minnie, non pas de pédagogie différenciée, de toute façon c'est 4 gamins surtout à qui il faudrait tout refaire faire, bien qu'ils ne demandent qu'à buller en classe.
@Ok Kiwi, mais vous seriez aussi agressif ?

Je pense que tu n'as pas à t'inquiéter autant...ça se passera certainement beaucoup mieux que tu ne l'imagines!

Si ce sont des rendez-vous individuels, ne t'inquiète pas trop. La plupart des parents adorent râler dans le dos des profs mais il leur est plus difficile de faire part directement de leurs critiques.

Edit : Minnie m'a devancée.

J'anticipe, j'anticipe...mais c'est les remarques du CDE qui me font penser que ...'certains parents se sont plaints'...et j'ai eu beau lui demander de quoi, ben par rapport à l'évaluation des compétences' ...

zouz a écrit:Merci Minnie, non pas de pédagogie différenciée, de toute façon c'est 4 gamins surtout à qui il faudrait tout refaire faire, bien qu'ils ne demandent qu'à buller en classe.
@Ok Kiwi, mais vous seriez aussi agressif ?

Et comment !
Je vais leur dire comment faire leur boulot moi ??
Flûte alors, il n 'y a qu'avec nous que ça se passe, tout le monde ramène sa fraise sur notre travail sans rien y connaîttre :colere: :colere:

Waouw !! merci Ergo, j'ai presque envie que ça arrive, pour vérifier que ça fonctionne !

Agressive? Mais ce n'est pas agressif, c'est remettre le parent à sa place de... parent justement. S'il n'est pas prof d'HG ou IPR d'HG dans mon cas, en aucun cas je ne l'autorise à porter des jugements sur le contenu de mes cours. Et encore... Surtout, s'il y a bien une chose sur laquelle il est facile de ne pas se démonter, c'est celle-la : le contenu des cours. Tu as un concours (bon t'en es pas encore titulaire, mais ça un parent n'a pas à le savoir!), tu as les connaissances nécessaires pour enseigner, tu sais comment transmettre (là encore, pas la peine de savoir...) bref, tu n'as pas à te justifier sur tes cours. Si jamais on te critique de faire des cours ennuyeux avec trop de grammaire : "ben oui, la grammaire ce n'est pas transcendant, mais c'est indispensable. Les élèves doivent maîtriser la construction de la langue pour la parler correctement, donc il faut bien en faire. Je suppose que vous ne voulez pas que votre enfant parle comme Tarzan dans sa jungle, n'est-ce pas?!"

Après pour les problèmes de discipline c'est plus délicat, car les parents ont davantage tendance à attaquer sur ce plan-là. Mais comme ça a été dit, toujours ramener à l'élève : "votre enfant a fait ça ça et ça. Ce n'est pas autorisé dans le règlement intérieur. Votre enfant ne travaille pas suffisamment. Voilà comment il pourrait faire pour s'améliorer..." Surtout se montrer ferme et donner des conseils.

Prépare des réponses toutes faites aux attaques qui te paraissent les plus embarrassantes. A force, on a de la répartie face aux parents, mais dans ton cas, essaie d'envisager des réponses bien senties pour calmer des parents pénibles.

Bonsoir Kiwi,

euh à vrai dire, non, je n'ai pas le concours, je suis contractuelle.

zouz a écrit:Bonsoir,

je serai présente à la réunion parents-professeurs pour mes élèves et cela me fait peur (j'avais l'occasion de me défiler, on m'avait oublié, mais j'ai fait le nécessaire pour être présente ce jour-là).
Le CDE m'avait dit que certains parents s'étaient plaints, de quoi exavtement, je n'ai pas réussi à savoir (voire mes précédents posts) ...et j'ai peur maintentant que je vais devoir les rencontrer.

Quant aux élèves, je pense qu'ils vont parler en ce qui concerne certaines classes du bazar, mais bon, apparemment c'est avec tous les profs peut-être un peu plus chez moi. Bon, en même temps, j'ai tout entendu, les évaluations arrivent trop vite, je ne fais faire que des révisions, ou alors, c'est trop difficile, on comprend rien...bref, j'ai tous les défauts apparemment...

Je pense que je fais mon travail correctement, ok, peut-être que certains de mes cours sont ennuyeux, ou l'ont été...la seule chose étant que je n'étais pas très au courant de la façon dont on devait évaluer les compétences, mais ça, les parents ne le savent pas...

Bon bref, j'ai peur d'être prise à partie et de mal réagir parce que je suis à cran en ce moment, extrêmement fatiguée...

Avez-vous des conseils ?

Bon, Zouz, se défendre, c'est admettre qu'on puisse être attaqué. Pas de ça ! Une seule ligne de conduite : vous êtes la professionnelle, c'est comme ça et pas autrement, et ça ne changera pas jusqu'au 20 juin.
A la longue, les parents finissent par s'habituer.

Oui, donc pour résumer : nous sommes là pour parler de votre enfant, point barre !