A quels niveaux préférez-vous enseigner ?

Tout dépend des élèves que j'ai en face de moi: enseigner à des élèves arrogants, ignorant la politesse élémentaire, très peu pour moi, et qu'importe le niveau (et je connais des bac+4 qui correspondent à ce portrait) ou le programme!

Pour ce qui est des programmes:
- 5e, 4e, 2nde, 1ES/L, 1S et futur programme de TS: le saupoudrage, le survol, les leçons de choses et le développement durable, bof bof bof (euphémisme)
- 3e: pas mal
- sections techniques: programmes plutôt bien fichus, avec un certain nombre de notions intéressantes à traiter, mais infaisables avec les élèves qui sont dans ces sections
- supérieur: sachant que je fixe plus ou moins le programme de ce que j'enseigne

Al j'ai une question (stupide?) : es-tu agrégée ?

J'ai un CM1. Le CM2 me plairait bien s'il n'était pas plombé par des réunions et des paperasseries débiles.

Al a écrit:Tout dépend des élèves que j'ai en face de moi: enseigner à des élèves arrogants, ignorant la politesse élémentaire, très peu pour moi, et qu'importe le niveau (et je connais des bac+4 qui correspondent à ce portrait) ou le programme!

Pour ce qui est des programmes:
- 5e, 4e, 2nde, 1ES/L, 1S et futur programme de TS: le saupoudrage, le survol, les leçons de choses et le développement durable, bof bof bof (euphémisme)
- 3e: pas mal
- sections techniques: programmes plutôt bien fichus, avec un certain nombre de notions intéressantes à traiter, mais infaisables avec les élèves qui sont dans ces sections
- supérieur: sachant que je fixe plus ou moins le programme de ce que j'enseigne

J'adoooore les programmmes de 5ème et 4ème!
Pas du tout ceux du lycée en revanche... (les nouveaux)

Je préfère les terminales car on peut se permettre des choses enfin un peu sérieuses. Mais pas de bol cette année, j'ai une STG infecte et une TES très hétérogène, des très bons côtoyant des très nuls. Je travaille pour les très bons mais les nuls pourrissent l'ambiance.
Cette année, pour une fois, je préfère les premières, ils sont intéressés et curieux, tout leur plaît. Ceci dit, mes secondes sont pas mal aussi.

Autrement, je ne dois pas être faite pour le collège. Il faut dire qu'en espagnol, on n'est pas gâtés...pas ce bonheur d'avoir les 6°. Je déteste le ludique, le manque de contenus, ceci explique peut-être cela (avant même le pb de supporter l'âge bête).

Dulcinea a écrit:Autrement, je ne dois pas être faite pour le collège. Il faut dire qu'en espagnol, on n'est pas gâtés...pas ce bonheur d'avoir les 6°. Je déteste le ludique, le manque de contenus, ceci explique peut-être cela (avant même le pb de supporter l'âge bête).

Les collègues de collège feraient du ludique sans contenu ?

JPhMM a écrit:

Dulcinea a écrit:Autrement, je ne dois pas être faite pour le collège. Il faut dire qu'en espagnol, on n'est pas gâtés...pas ce bonheur d'avoir les 6°. Je déteste le ludique, le manque de contenus, ceci explique peut-être cela (avant même le pb de supporter l'âge bête).

Les collègues de collège ne feraient du ludique sans contenu ?

En espagnol, elle veut dire, surement...

Tinkerbell a écrit:Al j'ai une question (stupide?) : es-tu agrégée ?

La réponse est oui. Pourquoi?

Les 3èmes!

Je préfère les 6ème et 3ème ! Cette année, j'ai un peu de mal à dégrossir mes 6ème ( un peu nunuche et un bien pénible à neutraliser) Mes 3ème sont super sympas et agréables, classe option chorale ( j'ai aussi les 4ème de cette chorales) ça me change après 3 ans de 3ème pourries. Mais bon dieu ce qu'ils sont bavards !
Les 4ème sont souvent assez pénibles, c'est l'âge.
Les 5ème j'aime bcp le programme M-A.
Jamais fait de lycée ou autre.

Et les LP? On compte pas?
On a des 2°, 1°, Tle mais aussi des CAP.

Moi, j'aime les 1ère ! J'adore la pression due au bac, même si, à certains moments, c'est lourd et qu'on a l'impression de se mettre plus de pression, nous les profs, que les lycéens eux-mêmes.
Mais j'aime aussi les 6e, leurs grands yeux écarquillés, et leurs répliques qui font mouche : "On aime bien quand vous nous racontez des histoires, m'dame !"

Hermiony a écrit:
J'aimerais avoir du lycée un jour...si j'arrive à passer ET à décrocher l'agrèg interne...

Tu peux demander une mut' en lycée sans être agrégée.

Les sixièmes braillent pour savoir de quelle couleur il faut souligner, les quatrièmes braillent parce qu'ils font semblant de se rebeller contre la life, les troisièmes braillent pour montrer qu'ils sont grands...pfffff... Heureusement il reste les cinquièmes!

Les secondes bavardent parce qu'ils ne comprennent rien, les premières roupillent en pensant que le bac, c'est loin, les terminales râlent parce qu'il se rapproche... pfff.....
les bts 1ère année se croient arrivés dans la life, les bts 2nde année n'ont toujours pas atterri, plus dure sera la chute... pfff....

bon, j'crois que j'ai aller au lit, là, j'suis arrivée à m'auto-déprimer!

leyade a écrit:Les sixièmes braillent pour savoir de quelle couleur il faut souligner, les quatrièmes braillent parce qu'ils font semblant de se rebeller contre la life, les troisièmes braillent pour montrer qu'ils sont grands...pfffff... Heureusement il reste les cinquièmes!

:lol!:

C'est tellement vrai !

les Bac+3 c'est rien que du bonheur... Avec les Bac+1 souvent bonne ambiance mais nom de Zeus ce que l'on peut sortir les pagaies...


Oui bon, d'accord je sors. Sinon de ma pauvre expérience, je préfère les lycéens (1ère) aux collégiens (5e)

Les secondes. Ils débarquent, sont pénibles parfois, mais bon la matière est nouvelle pour eux donc nous cheminons ensemble. Ils nous poussent toujours à revoir nos cours. Et puis, si nous sommes sur poste fixe, nous pouvons les conserver les trois ans.

En fait, j'aime les classes à enjeu.

en 6e, je peux les réconcilier avec les maths, on reprend tout au début selon mes règles de travail et ça, ça me branche. En plus ils sont très enthousiastes et ne râlent jamais quand on donne du travail. Le problème du "on écrit en quelle couleur " est résolu pour la plupart en novembre, mais il y en a qui font de la résistance
J'aime les 3e car il y le brevet au bout, je trouve ça stimulant (pour moi en tout cas )
J'ai beaucoup de mal avec les 6e/5e. Le côté faux rebelle, le manque d'hygiène de certains, la voix qui déraillent toutes les deux lignes... C'est dur ! Les programmes sont terriblement lourds, (et pas du tout intéressant en 5e je trouve).

Je rêve un jour d'avoir des 1ères/Tle ( avec une spé maths, ça serait le top), et de coller en prépa.
Bref, je veux être Igniatius :lol!:

cath5660 a écrit:Et les LP? On compte pas?
On a des 2°, 1°, Tle mais aussi des CAP.

Mille excuses, j'ai oublié les CAP.
(Bêtement, je me suis dit qu'avec le Bac Pro 3 ans, je n'avais plus besoin de mettre les BEP, mais j'ai oublié les CAP... c'est pas faute d'en avoir eus pendant des années... )

Bac +2 : passionnant. Et j'ai trouvé très stimulant d'avoir des classes d'examens.

CM2 : je me suis régalée. Il faut dire que c'était à l'époque où le bédeuzi, le développement durable, la prévention routière, le secourisme, le swahili l'anglais, la citoyenneté, le n'importe-quoizisme, le soclisme de compétencisme et le paperasserizisme n'avaient pas encore complètement grangréné ce niveau.

CP : j'adore ! Grosse pression, énorme responsabilité, grosse angoisse, c'est épuisant jusqu'à Noël... Mais quel bonheur et quelle fierté en fin d'année !

En fait, il me faut un niveau à gros enjeux et qui m'offre une bonne lisibilité de mon travail, ce qui est apaisant pour les perfectionnistes pathologiques ! Et un niveau qui soit également stratégique dans le combat contre les prétendus "déterminismes sociaux". Bref, le CP, c'est fantastique !

:aah:

C'est vrai que je me suis toujours dit qu'être instit ( c'est pas péjoratif au contraire, je préfère ce mot à PE) en cp devait être une expérience à la fois stressante mais passionnante.

cath5660 a écrit:Et les LP? On compte pas?
On a des 2°, 1°, Tle mais aussi des CAP.

Exact!

Spoiler:

En LP, mon niveau préféré est 1ère bac pro: en français, c'est le programme le plus intéressant des 3 ans du cycle.
En anglais, je préfère aussi les 1ères: on commence à aller un peu plus loin. En 2nde bac pro, ils sont bébés et le niveau d'anglais est atroce, ils rejettent en bloc l'anglais à cause de leur échec au collège. En terminale bac pro, l'anglais est pénible à cause des contraintes du CCF et des dossiers à préparer, on ne fait que ça, presque pas de "vrais cours"!

Avec le recul, dans l'ordre:

3e
Tle
5e
Bac+4
Bac+5

J'ai horreur de tous les autres niveaux.

Incontestablement les TL... quel plaisir !! :lecteur: