vie de classe mise au points sur l'attitude de la classe

Bonjour,

Je suis PP d'une classe de 6ème qui est assez pénible dans la plupart des cours sans que ca soit grave non plus : conflits fréquents, insultes entre eux, jet de boulettes, bavardages incessants etc. Le tout étant assez global, et on ne sait pas vraiment quel est le rôle de chacun la dedans.
Je ne les ai pas vu depuis 15 jours et depuis leur dernier cours j'ai vraiment beaucoup d'échos négatifs de l'équipe. Je compte remettre les pendules à l'heure en vie de classe lundi. Seulement, je débute comme PP et je ne sais pas concrètement comment m'y prendre pour que ca soit efficace. J'imagine bien que leur dire que c'est pas bien et qu'il faut pas recommencer ne suffira pas ! Je prends donc tous vos conseils pour tenter de faire une séance constructive !

Merci d'avance !

Tu peux toujours leur demander leur avis sur le comportement de la classe, que tu sais que leur comportement n'est pas exemplaire.
Les faire réfléchir sur ce qu'ils doivent améliorer.
Après,pour ma classe, sympa mais avec des élèves qui profitent de certains cours pour se lâcher, j'ai des noms : le premier qui se prend une punition / mots dans le carnet par un collègue, en aura une / un en plus de ma part. Et je vais vérifier le carnet de 4 loustics toutes les semaines (ça prend 5 minutes).
J'ai fait passer le message aux collègues, qu'ils n'hésitent pas à me dire qui fait quoi...Le premier qui se fait choper, même pour une broutille tant pis.
Je ne sais pas non plus quelle pourrait être la solution miracle.
J'ai une collègue qui menaçait ses élèves de faire VDC tous les 15 jours, au lieu d'une séance de temps en temps...

Je vais exactement la même chose qu'Hermiony. J'ai une classe de 4ème sympa mais très immature, bavarde et pénible. J'ai dit aux collègues "tolérance zéro", toute punition / croix/mot dans le carnet = heure de colle avec moi. En règle générale ça calme.
Vérifier, ramasser les carnets toutes les semaines ou tous les 15 jours. Contacter les parents aussi. Voilà ce que tu peux leur annoncer s'ils ne se calment pas.

S'il y a des meneurs aussi, il est possible de ne prendre que ceux-là en heure de vie de classe et de les faire réfléchir sur leur comportement. Une sorte de colle informelle.

Et je suis d'accord avec le fait de contacter les parents.

Un collègue PP a ciblé les élèves les plus perturbateurs et les a mis sous fiche de suivi semi-collective (une fiche pour plusieurs élèves). Et bien avec une dizaine de loustics sous fiche, la classe entière est devenue bien silencieuse, un vrai bonheur!

Un grand merci pour vos réponses.

J'ai régulièrement des contacts avec des parents, mais, sans surprise, ceux qui posent des soucis ont des parents difficiles a joindre et qui m'ont déja posés des lapins.

Les prendre en petit groupe en vie de classe ou rapprocher les heures de vie de classe, je ne peux pas : cette heure est une heure par semaine, pour toute la classe et dans ma VS, projet du bahut pour tous les 6èmes.

J'ai mis sous fiche de suivi une élève, mais elle l'oublie fréquemment. Peut-être effectivement que je vais voir avec l'équipe pour augmenter le nombre d'élèves sous fiche. Mais j'aimerais éviter qu'il y en ait trop, en zep on a déja beaucoup a gérer et remplir une fiche reste une contrainte en plus.

J'aime assez l'idée de doubler les punitions des collègues, je vais creuser aussi de ce côté je crois.

Même chose que zabou, ça calme les plus impressionnables.

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