Quels extraits pour Dracula ?

Je sais qu'il y a déjà eu des posts à ce sujet, mais je ne cherche pas une séquence complète, ni même un questionnaire : je voudrais juste savoir, pour ceux qui ont fait Dracula en OI (et plus précisément ceux qui l'ont fait en version abrégée chez Flammarion), quels extraits ils ont travaillé en classe.

De manière générale, je ne sais jamais trop combien il faut avoir étudié d'extraits en LA pour estimer que la séquence est complète ; et, pour cette séquence-là, je voudrais la "caser" entre les vacances de Noël et de février, sachant que j'aurais quelques séances générales à faire sur le fantastique auparavant...

Je ne sais pas pas si je vais répondre à ta question, car moi je ne le vois pas en OI (par contre ma collègue d'anglais si, plus ou moins, sous la forme d'une adaptation théâtrale je crois). Je vois un extrait dans un GT sur les "stéréotypes" du récit fantastique : la rencontre entre le narrateur et Dracula (il frappe à la porte, l'autre ouvre, on a son portrait, avec ses dents blanches, ses lèvres rouges, son incroyable politesse etc.)

Ok, celui-là, je comptais bien le mettre.

le journal de bord du capitaine du bateau sur lequel Dracula voyage dans sa caisse de terre. Tout le fantastique y est.

Il y a aussi le voyage de Jonathan jusqu'au château de Dracula. J'avais également fait le passage où Mina part à la recherche de Lucy et retrouve cette dernière dans le cimetière (chap. 8 il me semble)

Ah, Nuits ! Te revoilà parmi nous J'aurais pu te demander directement, mais je ne savais pas trop si tu avais Internet en ce moment... pourrai-je jeter un oeil sur ta séquence à l'occasion ?
Donc, je fais le point, pour l'instant, ça fait quatre extraits (rencontre/portrait de Dracula, journal de bord du capitaine, voyage de Jonathan, et chap. 8).
Nuits, quand tu parles du voyage de Jonathan, c'est au tout début, c'est ça ? Si oui, ça risque de faire beaucoup d'extraits pour le début du roman, et peu pour le milieu... (sachant que c'est souvent mon problème : je fais plein d'extraits au début, et après, plus le temps, on bâcle la fin, en espérant que les élèves l'aient bien lu en entier)

Ma lecture de Dracula est ancienne, je ne me rappelle pas tous les épisodes. Mais la défaite de Dracula à Londres me paraît aussi intéressante. De plus, elle se situe à la fin du roman

Attention hein, le journal du capitaine, c'est assez long....

Oui, je pensais à choisir un extrait, ou une compilation de passages pour ce journal de bord.

En ce moment, je déterre les vieux posts!
Y'en a-t-il parmi vous qui ont choisi de faire Dracula en oeuvre intégrale par extraits? Si oui quels extraits avez-vous choisi? Et comment procédez-vous avec les élèves?: vous faites un résumé de ce qu'il s'est passé entre les deux extraits donnés?
J'ai donné l'oeuvre intégrale l'an dernier, les élèves ont aimé mais certains ont eu beaucoup de mal à suivre (sans parler de ceux qui à mon avis ne l'ont pas lu et ont regardé le film...), c'était pourtant une bonne classe.
Je me demandais donc comment monter un capitre sous la forme d'extraits (en générale je fais des OI ou des GT, pas des OE!)

Merci