Anim' péda : ça se passe comment pour vous ?

Tu dis qu'il faut rattraper une anim péda si l'absence n'est pas justifiée, ça ne me parait pas anormal. Par contre, qu'il faille en faire une autre quand on est malade, ca je trouve que c'est clairement abusé ! D'ailleurs les syndicats sont sur le coup, réponse après les vacances...

C'est la 3ème année que nous avons cette IEN : elle a vraiment changé de comportement cette année. Elle doit certainement avoir des directives de "serrage de vis" !

masapat a écrit:Tu dis qu'il faut rattraper une anim péda si l'absence n'est pas justifiée, ça ne me parait pas anormal. Par contre, qu'il faille en faire une autre quand on est malade, ca je trouve que c'est clairement abusé ! D'ailleurs les syndicats sont sur le coup, réponse après les vacances...

C'est la 3ème année que nous avons cette IEN : elle a vraiment changé de comportement cette année. Elle doit certainement avoir des directives de "serrage de vis" !

Je me suis mal exprimée : pas justifiée = sans arrêt maladie. Le simple certificat de présence à RDV chez le médecin n'est plus valable,il faut prendre ses rendez-vous (urgence - spécialiste qui ne travaille pas toujours le mercredi ou le samedi d'ailleurs-) en dehors des heures imposées par l'administration, heures qui nous sont pas toujours annoncées très à l'avance... or les spécialistes maintenant c'est très à l'avance qu'il faut prendre ses rendez-vous. On tourne en rond.
J'ai aussi des problèmes parce que les concertations étant fixées par la directrice elle choisit les jours qui l'arrangent sans s'occuper du fait que je fais des études dans une autre école. J'ai un engagement signé par l'IA acceptant que je travaille ces jours-là, mais rien n'a faire la directrice m'enquiquine là-dessus et fixe des concertations ces jours-là..

Clarinette a écrit:
Aucune réponse officielle, bien évidemment, car l'administration se sait en tort sur cette question. En tout cas, moi, j'ai bien bossé, mercredi dernier !

Moi aussi, j'ai bien bossé à ma dernière anim péda (3 heures de pub pour un manuel coordonné par l'IEN conférencière, pourtant présentées sous le titre alléchant de : " EDL et production d'écrit : construire une progression des apprentissages".)

Du coup j'ai écouté les 10 pemières minutes, puis, ayant compris le motif de notre réunion en amphi, j'ai sorti mes corrections en retard... et j'ai eu le temps de finir ! Jamais un mercredi matin n'avait été, pour moi, aussi productif ! (J'ai même pris deux ou 3 notes de temps en temps, et peux vous faire un compte-rendu de l'anim' si vous le souhaitez.)

A part ça, je n'ai pu m'inscrire qu'à 3 anim' cette année (pas assez de choix, des anim' déjà complètes le lendemain de l'ouverture du serveur, d'autres à public ciblé...)
Bon, comme je suis à 75%, que j'assiste cependant à la totalité des Conseils à l'école, que je prépare les sorties faites par mes élèves par une pré-visite systématique, et que je gère bénévolement la coopé pour les 8 classes de l'école (je dirais 40 heures de boulot, facile, par an), je peux justifier de mes 108 heures, je crois.

Ca, c'est sûr que la position des IEN doit être intenable, vu les injonctions ministérielles qui leur tombent sur la tête en cascade depuis quelques années. Je ne les envie pas le moins du monde.

D'ailleurs, les IEN dont j'ai appris qu'ils avaient démissionné récemment dans la région étaient tous des gens bien, sur le plan humain...

De là à en tirer des conclusions sur ceux qui restent en poste...

Julie Pie a écrit:

Padre P. Lucas a écrit:

Julie Pie a écrit: bref on a des collègues absents depuis 1 semaine et pas de remplaçant, mais toutou qui a obtenu cette année sa superpromo de toutou 1er passe ses journées à envoyer des mails et à attendre les réponses par retour de courrier alors que nous avons (en tout cas moi) 28 à 32 élèves par classe selon les jours.

Il semble que la race des super toutous devienne, sous ce ministère, une espèce invasive. Le seul remède actuel demeure la mobilisation :syndicale :il faut faire un relevé de tous ces aboiements et transmettre à un syndicat qui soit prêt à demander une audience à l'IA.

Pas trop de possibilité de faire des relevés: la toutinette dirlo de l'école aboie tel un roquet après qui s'approcherait de la boîte mail de l'école et après toutou 1er mais ne mordra pour rien au monde... Elle nous délivre au compte-goutte les messages.

Je proposerais bien des perspectives d'avenir à tout ce beau monde, mais ça coince à la modération.

C'est pas faux a écrit:Je proposerais bien des perspectives d'avenir à tout ce beau monde, mais ça coince à la modération.

Dites, pour les humbles collègues du secondaire que nous sommes, pourriez-vous nous expliquer ce que c'est que ce truc des anim' péda ? Des formations obligatoires 3-4 mercredis par an, c'est ça ?
On n'a pas ça dans le secondaire, sauf années de stage.

Oui on a 18h de formation continue par an, à coup d’animations pédagogiques (toutes plus enrichissantes et formatrices les unes que les autres) de 3h des mercredis matins.

Vous c'est comment?

Gryphe a écrit:Dites, pour les humbles collègues du secondaire que nous sommes, pourriez-vous nous expliquer ce que c'est que ce truc des anim' péda ? Des formations obligatoires 3-4 mercredis par an, c'est ça ?
On n'a pas ça dans le secondaire, sauf années de stage.

Tinsel a écrit:Oui on a 18h de formation continue par an, à coup d’animations pédagogiques (toutes plus enrichissantes et formatrices les unes que les autres) de 3h des mercredis matins.

Vous c'est comment?

Je complète les propos de Tinsel : ces animations pédagogiques, au nombre de 6 environ dans l'année, sont rarement satisfaisantes. En caricaturant un peu, on a droit, entre autres, au dernier blaireau qui vient nous vendre son bouquin innovant, au formateur IUFM qui pense qu'on a a 10 heures d'HG par semaine (ou de sciences, ou de musique, selon la discipline du gus) et qu'on peut donc mettre au point ses merveilleuses et utopiques séances, sans oublier l'IEN du coin qui nous vante les mérites de l'inénarrable LPC (alias Livret Personnel de Compétences) ou toute autre invention ministérielle consternante...

Et le clou de l'affaire, c'est que dans beaucoup d'endroits, nous n'avons ni ordre de mission, ni défraiement, pour aller assister à ces joyeusetés. :colere:

Dans le secondaire, la formation est facultative. :lol:
Il y a un catalogue de stages dans lesquels on peut piocher si on veut, et s'y inscrire ("stages PAF", pour Plan Académique de Formation).

En revanche, pour la réunionite en établissement, je pense qu'on vous bat !

Certes,.... mais vous êtes payés (un peu...) pour !

18 h aussi pour nous, mais ce serait faire insulte à la langue de qualifier de formation cette somme de fumisteries qui sert surtout à fournir raison d'être et émoluments à certains.
Bon allez, pour ne pas risquer de blesser les personnes consciencieuses, je précise : souvent. C'est le système que je dénonce.
Et pendant qu'on nous dispense un catéchisme officiel sur les dispositifs-à-mettre-en-place-pour-garantir-la-réussite-de-tous-les-élèves, la moitié de mes élèves de l'année prochaine ont pris un trimestre dans la vue pour cause de maîtresse malade. Ils ont vu défiler 8 remplaçants, un jour par ci, deux jours par là, le reste à trainer par paquets de 3 au fond de nos classes. En centre-ville, sous la pression des parents, cette situation n'aurait pas pu durer plus de deux semaines.
Et puis ce nom ! Bon, il a au moins le mérite d'annoncer la couleur du pédalage dans la semoule.

C'est pas faux a écrit:Et puis ce nom ! Bon, il a au moins le mérite d'annoncer la couleur du pédalage dans la semoule.

LPC, tu veux dire ?

Clarinette a écrit:

C'est pas faux a écrit:Et puis ce nom ! Bon, il a au moins le mérite d'annoncer la couleur du pédalage dans la semoule.

LPC, tu veux dire ?

Animations pédagogiques.
C'est quoi, LPC ?

:lol:

Je viens de l'apprendre également il y a 3 jours : Livret Personnel de Compétences (le truc de 3 millions de cases que tu remplis rapido à la fin de l'année.)

Clarinette a écrit:Certes,.... mais vous êtes payés (un peu...) pour !

C'est comme la prime "Prof Principal" : on devrait l'avoir d'office, finalement !

Gryphe a écrit:
En revanche, pour la réunionite en établissement, je pense qu'on vous bat !

Pas sûr. On a également des heures obligatoires (je ne sais plus combien) de Conseils de cycle, de maîtres et d'Ecole, des réunions pour préparer des rencontres sportives inter-écoles, par exemple, des réunions d'équipe éducative, des concertations avec le RASED en cas de demande d'aide... et des réunions parents-profs, formelles ou pas, très souvent.

Mufab a écrit:Je viens de l'apprendre également il y a 3 jours : Livret Personnel de Compétences (le truc de 3 millions de cases que tu remplis rapido à la fin de l'année.)

C'est ça !!!

Merci de m'avoir raffraîchi la mémoire. Depuis que nous sommes en vacances, j'avais déjà oublié que des compétences sont ou non acquises définitivement et indépendamment du degré de difficulté de leur évaluation.

Mufab a écrit:

Gryphe a écrit:
En revanche, pour la réunionite en établissement, je pense qu'on vous bat !

Pas sûr. On a également des heures obligatoires (je ne sais plus combien) de Conseils de cycle, de maîtres et d'Ecole, des réunions pour préparer des rencontres sportives inter-écoles, par exemple, des réunions d'équipe éducative, des concertations avec le RASED en cas de demande d'aide... et des réunions parents-profs, formelles ou pas, très souvent.

Oui, entre les équipes éducatives et les rendez-vous "le soir après la classe", il y en a bien pour une trentaine d'heures par an, voire plus selon les millésimes...

C'est pas faux a écrit:Merci de m'avoir raffraîchi la mémoire. Depuis que nous sommes en vacances, j'avais déjà oublié que des compétences sont ou non acquises définitivement et indépendamment du degré de difficulté de leur évaluation.

Ttttt', on persifle ?

Il y a aussi les concertations avec le maître de CLAD, pour la mizenplass de projets à la con, etc.

Clarinette a écrit:

C'est pas faux a écrit:Merci de m'avoir raffraîchi la mémoire. Depuis que nous sommes en vacances, j'avais déjà oublié que des compétences sont ou non acquises définitivement et indépendamment du degré de difficulté de leur évaluation.

Ttttt', on persifle ?

C'est de pire en pire. Elle va être belle, ma part variable ...

Tiens, ça me fait penser qu'une BA n'est jamais impunie : j'ai proposé de prendre dans ma classe Kévinet, le cousin de Kévinou, parce qu'il est en déshérence dans son double-niveau.

Savez-vous ce que j'ai eu comme "récompense" ? Une réunion d'une heure avec tout le monde et son père pour discuter le bout de gras !

Ca fait plaisir de rendre service, tiens...

En échange de cette heure constructive... fais sauter 3h d'anim pédagogique!
A tenter...

Rikki a écrit:Tiens, ça me fait penser qu'une BA n'est jamais impunie : j'ai proposé de prendre dans ma classe Kévinet, le cousin de Kévinou, parce qu'il est en déshérence dans son double-niveau.

Savez-vous ce que j'ai eu comme "récompense" ? Une réunion d'une heure avec tout le monde et son père pour discuter le bout de gras !

Ca fait plaisir de rendre service, tiens...

arcenciel a écrit:En échange de cette heure constructive... fais sauter 3h d'anim pédagogique!
A tenter...

Oui, ces animations étant en marge de la légalité, tout moyen honorable pour les éviter est bon à prendre.