Anim' péda : ça se passe comment pour vous ?

doublecasquette a écrit:

Lysimaque a écrit:Nous avions des animations pédagogiques avant la semaine de quatre jours, mais nous en avions moins. De douze heures nous sommes passés à 18, soit une journée de plus.
Pour les réunions, quand on est directeur, c'est minimum deux heures par semaine. Entre les PAI, les équipes éducatives, les équipes de suivi, les réunions de directeurs de la ville, les réunions avec l'IEN, la liaison collège, les réunions de préparations avec les intervenants extérieurs, les agréments pour la piscine, les commissions menus pour la cantine, les réunions avec les partenaires de l'aide sociale, ce sont plutôt les soirées libres que l'on compte.

Quant à la formation continue, j'ai renoncé à m'y inscrire. Si c'est pour passer des heures à écouter toujours les mêmes âneries ou encore rester dans la BCD de l'IUFM à préparer des fiches de préparation qui ne me serviront jamais, je préfère faire classe. C'est plus intéressant.

Avant, quand j'en avais ras le bol des fins d'années pénibles, je m'inscrivais aux "stages pour vieux instits", ceux qui avaient lieu en mai-juin et qui permettaient de libérer des classes aux p'tits jeunes qui devaient faire leur stage en situation et de faire valider leur stage pratique pour le CRPE...

Ils étaient aussi chi**ts que les autres, mais comme ils n'étaient fréquentés que par des vieux briscards, les profs d'IUFM s'égosillaient un peu dans le vide...
Dès le deuxième jour, on commençait à faire le répertoire des restau sympas ou des jolis coins à pique-nique, après, il ne fallait plus qu'ils comptent sur nous en début d'après-midi parce qu'entre le retard dû au service trop lent au restau et celui dû au p'tit café en terrasse, histoire de ne pas arriver blancs comme des navets en vacances, on ne redevenait opérationnels que vers 14 heures 30...
Ensuite, dès qu'ils commençaient à nous sortir leur catéchisme, il y en avait toujours un pour poser la question qui tue ou faire dévier le sujet vers le truc qui nous intéressait.
Pauvres profs ! Ils essayaient bien de nous intimider mais ils savaient très bien qu'on ne risquait rien de toute façon.
C'était génial.

Et puis, et puis, ils l'ont réduit à presque rien, ce stage en situation, et ça n'a plus valu le coup... Le temps que l'équipe des stagiaires se soude autour d'un projet , c'était déjà le moment de retourner dans nos classes, ça ne valait plus le coup.

En plus, avec les IUFM nouvelle formule, ça n'existe plus je crois. Mais franchement, c'est dommage ! Qu'est-ce que c'était sympa !

midjie a écrit:J'ai la très nette impression d'avoir affaire à une fleur tardive... Il "écrit" en cursive comme le ferait un enfant de 4 ans.

Lysimaque a écrit:Nous avions des animations pédagogiques avant la semaine de quatre jours, mais nous en avions moins. De douze heures nous sommes passés à 18, soit une journée de plus.
Pour les réunions, quand on est directeur, c'est minimum deux heures par semaine. Entre les PAI, les équipes éducatives, les équipes de suivi, les réunions de directeurs de la ville, les réunions avec l'IEN, la liaison collège, les réunions de préparations avec les intervenants extérieurs, les agréments pour la piscine, les commissions menus pour la cantine, les réunions avec les partenaires de l'aide sociale, ce sont plutôt les soirées libres que l'on compte.

Quant à la formation continue, j'ai renoncé à m'y inscrire. Si c'est pour passer des heures à écouter toujours les mêmes âneries ou encore rester dans la BCD de l'IUFM à préparer des fiches de préparation qui ne me serviront jamais, je préfère faire classe. C'est plus intéressant.

Tinsel a écrit:J'ai rencontré des gens super sympas, des adultes en plus!.