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JohnMédiateur
ACADÉMIE DE LILLE - Apprentissage de la lecture, de l'écriture et d'internet avec TWITTER
Le 23/11/2011 de 13H30 à 15H00 DÉMOTICE
****DEMONSTRATION en présence d’élèves****
ECOLE LA PROVIDENCE DUNKERQUE (59) CLASSE DE CP
Twitter comme outil d'apprentissage collectif et individuel de l’écriture et de la lecture et d’apprentissage du NET.
Sur le compte @Classe_Masson, les enfants échangent avec d’autres classes francophones (de la maternelle au CM2) ou avec d’autres utilisateurs de Twitter par messages courts et adaptés à leur niveau (pas plus de 140 caractères). Ils obtiennent une réponse instantanément ou au moins dans la journée, permettant réactivité, prise de sens et motivation.
Certains enfants disposent d’un compte individuel en accord avec leurs parents et ont appris à l’utiliser en créant une charte d’utilisation de Twitter.
Les enfants ont aussi réfléchi aux échanges de photos, à la politesse, à l'orthographe. Les messages envoyés sont relus par un adulte.
http://www.educatec-educatice.com/animation_28_396_420_p.html?cid=916
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"Qui a construit Thèbes aux sept portes ? Dans les livres, on donne les noms des Rois. Les Rois ont-ils traîné les blocs de pierre ? [...] Quand la Muraille de Chine fut terminée, Où allèrent ce soir-là les maçons ?" (Brecht)
"La nostalgie, c'est plus ce que c'était" (Simone Signoret)
CathEnchanteur
Je sais à peine ce qu'est twitter, je n'en veux pas, et il serait hors de question que mes enfants apprennent à lire avec ça.
Non mais.
Non mais.
doublecasquetteEnchanteur
Encore ! On n'en avait pas déjà parlé au printemps dernier ?
Mila, Célestine ou Mathieu Kessler devait nous envoyer l'instit ici pour qu'elle réponde à nos questions.
Remarquez, je me demande si elle n'était pas venue... Il faudrait faire des fouilles archéologiques... [Smiley "tais-toi et creuse"]
Mila, Célestine ou Mathieu Kessler devait nous envoyer l'instit ici pour qu'elle réponde à nos questions.
Remarquez, je me demande si elle n'était pas venue... Il faudrait faire des fouilles archéologiques... [Smiley "tais-toi et creuse"]
- JohnMédiateur
Disons que ce qui m'embête, c'est d'en faire une méthode d'apprentissage de la lecture et de l'écriture.
Pour moi, c'est de l'entraînement, pas plus pas moins que pour n'importe quel autre texte.
Pour moi, c'est de l'entraînement, pas plus pas moins que pour n'importe quel autre texte.
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- JohnMédiateur
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- doublecasquetteEnchanteur
Et non ! Finalement, elle n'était jamais venue ! Elle twittait trop, peut-être ? À 141 signes, son ordi s'auto-détruisait...
Sinon, bien d'accord avec vous, John, ça peut être considéré comme de l'entraînement, mais si cela doit être de l'apprentissage, il y a une déperdition d'énergie énorme par rapport au résultat escompté.
survivorNiveau 6
Intéressant parce qu'on fait bien le lien entre écriture et lecture, et qu'est prise en compte la dimension sociale de l'écrit en tant qu'outil de communication et d'échange, et blablabla. Cela dit, si on veut généraliser l'expérience, il va falloir tenir compte des moyens nécessaires...John a écrit:Disons que ce qui m'embête, c'est d'en faire une méthode d'apprentissage de la lecture et de l'écriture.
Pour moi, c'est de l'entraînement, pas plus pas moins que pour n'importe quel autre texte.
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Tout a été enlevé sauf la tête
pour l’entêtement.
La tête jetée d’arrière en avant
comme un nœud.
Guy Viarre, Sans un
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