Re: Comment réagissez-vous quand l'enseignant apprend des choses fausses à vos enfants?

par Dhaiphi Mar 8 Nov 2011 - 23:09

mimile a écrit:Vous les PE, je vous plains ! Au lycée, les parents ne se sont jamais permis de juger mes cours (il faudrait qu'ils aient une licence de biologie pour le faire, ça limite les risques :lol:).

T'inquiète, même niveau CM2, pas mal décrochent. :lol:
Je crois que certains tiennent à éviter que je fasse une "grève du zèle" à l'encontre du travail de leur progéniture... re :lol:

par Celeborn Mar 8 Nov 2011 - 23:11

Catalunya a écrit:Tiens, pourquoi vous dites pas "monchérimoncoeur" quand il s'agit de votre enfant, que vous défendez?

Je ne vois pas où l'on "défend un enfant", dans ce sujet.

Faut-il vous signaler que votre remarque est déplacée parce qu'elle se veut juste désagréable ?

par blanche Mar 8 Nov 2011 - 23:23

Celeborn a écrit:

Catalunya a écrit:Tiens, pourquoi vous dites pas "monchérimoncoeur" quand il s'agit de votre enfant, que vous défendez?

Je ne vois pas où l'on "défend un enfant", dans ce sujet.

Faut-il vous signaler que votre remarque est déplacée parce qu'elle se veut juste désagréable ?

+1

par Catalunya Mar 8 Nov 2011 - 23:23

Je constate que souvent les discours, les réponses changent suivant que l'intervenant intervient en tant que professeur, ou en tant que parent.

Après, ma remarque se voulait évidemment provocatrice et désagréable :lol:

par Provence Mar 8 Nov 2011 - 23:27

Catalunya a écrit:Je constate que souvent les discours, les réponses changent suivant que l'intervenant intervient en tant que professeur, ou en tant que parent.

Après, ma remarque se voulait évidemment provocatrice et désagréable :lol:

Donc, en fait, tu voulais pourrir le topic. Curieux divertissement.

par Catalunya Mar 8 Nov 2011 - 23:40

Provence a écrit:

Catalunya a écrit:Je constate que souvent les discours, les réponses changent suivant que l'intervenant intervient en tant que professeur, ou en tant que parent.

Après, ma remarque se voulait évidemment provocatrice et désagréable :lol:

Donc, en fait, tu voulais pourrir le topic. Curieux divertissement.

plutôt pointer du doigt l'un des défauts majeurs du forum.

par Provence Mar 8 Nov 2011 - 23:43

Catalunya a écrit:

Provence a écrit:

Catalunya a écrit:Je constate que souvent les discours, les réponses changent suivant que l'intervenant intervient en tant que professeur, ou en tant que parent.

Après, ma remarque se voulait évidemment provocatrice et désagréable :lol:

Donc, en fait, tu voulais pourrir le topic. Curieux divertissement.

plutôt pointer du doigt l'un des défauts majeurs du forum.

Heureusement que tes contributions relèvent le débat.

par Chocolat Mar 8 Nov 2011 - 23:44

Rikki a écrit:Les tableaux de conjugaisons faux, c'est plus enquiquinant, tout de même !

Il y en a dans pas mal de manuels...

par Audrey Mar 8 Nov 2011 - 23:45

Autant je suis d'accord sur le fait que Catalunya a une drôle de façon d'intervenir...autant je trouve tout de même qu'il a raison...

par pk Mar 8 Nov 2011 - 23:49

Les professeurs sont souvent aussi des parents. Si on a deux neurones, on ne se comporte pas en tant que parent comme ceux que l'on estime peu porteurs.

par Audrey Mar 8 Nov 2011 - 23:51

désolée, je ne comprends pas, pk... ptêt que je n'ai qu'un seul neurone... Razz

par Chocolat Mar 8 Nov 2011 - 23:53

Amaliah a écrit:Soyons clairs, mon post ne se veut pas polémique mais le titre me semble l'être déjà alors que ce n'est pas mon propos.

Exemple concret: mon fils au CE1 rentre ce soir, me montre son exercice d'écriture en français (recopier le dialogue de la BD en le présentant correctement). Et là je vois les guillemets et le tiret en même temps! Croyant qu'il l'avait fait seul, je lui explique qu'on ne peut ouvrir un dialogue et indiquer en même temps qu'on change d'interlocuteur, bref. Mon fils m'écoute attentivement, me pose une question et m'apprend en fin de compte que l'exercice a été fait en commun, écrit au tableau par la maîtresse et recopié par les enfants dans le cahier! Et lui de conclure : "Mais j'en ai marre que maîtresse, elle nous apprenne des âneries pareilles!" Quand j'ai compris que c'était la maîtresse qui leur avait dit ça, j'ai essayé de rectifier le tir en lui disant de faire comme elle avait dit, mais trop tard, je lui avais expliqué le pourquoi du comment. Naturellement mon fils me dit qu'il ira l'expliquer à maîtresse jeudi, je le lui ai dit de ne pas le faire, j'ai insisté mais... Bref oups...

J'imagine que je ne suis pas la seule dans ce cas et que ce n'est que le début. Comment réagissez-vous? Vous dites à votre enfant de faire comme le prof l'a dit et puis basta?

S'il s'agit clairement d'une erreur, j'explique et je corrige, mais je n'en fais pas tout un plat, genre mot dans le cahier ou autre geste maladroit et inutile.

Par ailleurs, je le reprends s'il me sort que "la maîtresse enseigne des âneries" - il n'a pas à tenir ce genre de propos.

par Audrey Mar 8 Nov 2011 - 23:56

D'accord avec toi Chocolat...
D'autant que pour que le fiston dise "j'en ai marre que...", ce n'est pas la première fois que les erreurs de la maîtresse sont pointées du doigt...

par pk Mar 8 Nov 2011 - 23:58

Audrey, je te prie de bien vouloir m'excuser, c'était opaque.

Comportements quelques parents pas efficaces.
Prof observer problèmes.
Donc Prof = parent avoir comportement efficace.
=> Intérêt enfant réussite.
idee

Il est tard! Razz

par Audrey Mer 9 Nov 2011 - 0:00

euh...donc... c'est un comportement efficace de faire remarquer aux profs qu'ils font des erreurs..? ou ça l'est de dire à son gamin que son prof fait des erreurs sans le signaler au prof? suis toujours paumée...

En même temps, il est tard... et j'ai encore de la fièvre..

par pk Mer 9 Nov 2011 - 0:04

Il ne faut pas briser la relation entre l'élève et son professeur. Je n'interfère pas, d'aucune façon. Encore une fois, son enseignant est le meilleur car c'est le sien. Je lui donne raison ou prétends qu'il a mal compris. Enfin, c'est mon avis. Audrey, un suppo et au lit! Je m'en vais finir des copies.

par Chocolat Mer 9 Nov 2011 - 0:06

Le mien, de fiston, est en CE2 cette année.En français, c'est le néant (Doublecasquette le sait, je l'ai contactée en début d'année scolaire, en mode "mère paniquée" Razz

)
Du coup, j'ai commandé les manuels proposés par le GRIP et je le fais bosser avec.
Lui, il continue à adorer sa maîtresse qui leur fait faire des tas d'autres choses intéressantes, et moi je ne psychote pas dans mon coin.
Merci qui ? Doublecasquette! Smile

par Audrey Mer 9 Nov 2011 - 0:07

ok, on est d'accord pk...

Et puis le suppo...euh... vu ce que j'ai, non. Razz

D'ailleurs, j'ai l'impression que tous les cachets dont je me gave depuis hier ne font rien... pale

Fin du HS..je vais finir de corriger mes pauvres 4copies de 5è, des fois que je sois en état de faire cours demain...

par User5899 Mer 9 Nov 2011 - 0:07

Lornet a écrit:

frimoussette77 a écrit:
Pied pour syllabe ça passe encore

"un pied près de mon coeur"
J'ai expliqué le poème rimbaldien récemment à mes élèves.
J'ai évoqué la polysémie du mot.

Ben ça existe, en poésie, les pieds.
Sauf que c'est pas des syllabes.
C'est tout.

par Condorcet Mer 9 Nov 2011 - 0:08

Bonne nuit et prompt rétablissement, Audrey fleurs2

par Chocolat Mer 9 Nov 2011 - 0:11

pk a écrit:Il ne faut pas briser la relation entre l'élève et son professeur. Je n'interfère pas, d'aucune façon. Encore une fois, son enseignant est le meilleur car c'est le sien. Je lui donne raison ou prétends qu'il a mal compris. Enfin, c'est mon avis. Audrey, un suppo et au lit! Je m'en vais finir des copies.

Je crois qu'il ne faut pas tomber dans l'autre extrême non plus; un juste milieu serait souhaitable.

Je ne vais pas dire à mon gamin qu'une chose fausse est juste, cela ne rime à rien.

par superheterodyne Mer 9 Nov 2011 - 0:12

En effet, parler d'ânerie pour une question de typographie me semble largement exagéré.

S'il en était ainsi, nous commettrions (moi y compris, œuf corse) à l'envi sur ce forum des âneries comparables : guillemets anglais au lieu de guillemets français, omission des espaces avant les signes de ponctuation double, remplacement dans les dialogues du tiret cadratin (—) qui marque le début de chaque prise de parole par un simple trait d'union (-), etc.

Ce serait dommage pour des professeurs de Lettres et des amoureux de la littérature et de la culture, non ?

par Chocolat Mer 9 Nov 2011 - 0:15

:lol:

par Audrey Mer 9 Nov 2011 - 0:25

Je me souviens que quand j'étais collégienne, mon petit frère qui était alors en ce1 m'a demandé, en me voyant faire mes exos de maths, pourquoi je mettais un "-" devant certains nombres... je lui ai donc expliqué les nombres relatifs.

Le lendemain, il en a parlé à sa maîtresse, qui lui a dit que les nombres négatifs n'existaient pas...mon petit frère était bien embêté.. Je lui ai expliqué que la maîtresse avait sûrement dit cela simplement pour ne pas compliquer les choses pour les autres élèves, parce que normalement, on voyait ça seulement quand on était grand...

Et il a compris.

Les gamins savent assez tôt que les profs, étant humains, ne sont pas infaillibles... et c'est sans doute la seule certitude à avoir et à leur transmettre.

par Celeborn Mer 9 Nov 2011 - 0:30

Catalunya a écrit:
plutôt pointer du doigt l'un des défauts majeurs du forum.

Celui de répondre calmement à une intervenante mesurée qui cherche à gérer une situation justement sans mettre le professeur dans l'embarras ? C'est vrai que c'est horrible, ce qu'on est en train de faire.

par Catalunya Mer 9 Nov 2011 - 0:52

Celeborn a écrit:

Catalunya a écrit:
plutôt pointer du doigt l'un des défauts majeurs du forum.

Celui de répondre calmement à une intervenante mesurée qui cherche à gérer une situation justement sans mettre le professeur dans l'embarras ? C'est vrai que c'est horrible, ce qu'on est en train de faire.

ta prise de conscience me ravit.