Comment connaître ses élèves ?

Ça c'est un grand défi pour moi cette année... de tout petit collège je passe à lycée moyen et double d'élèves à retenir..

Bonjour!
Dans mon lycée, pas de plan de classe pour l'instant, et je souhaitais de toutes façons essayer d'apprendre leurs noms avant le 1er cours... donc j'utilise ANKI, un logiciel qui me servait à apprendre mes dates : au lieu de rentrer la date et l'événement, j'insère la photo de l'élève récupérée sur Ecole directe et son nom, et tous les soirs, le logiciel m'interroge! L'avantage, c'est qu'il m'interroge beaucoup plus sur les noms avec lesquels j'ai du mal.

Après, certains n'ont pas la même tête en vrai et sur les photos, donc il m'en manquait quand même en cette première semaine. Et j'ai toujours plus de mal avec les prénoms de garçons... donc dans ma classe de S essentiellement masculine, c'est plus difficile!

Connaître leurs prénoms ? Pour quoi faire ?

Sérieusement, méthode simple et pas prise de tête:

Anna Maria a écrit:J'ai mon plan de classe sous le nez les premières semaines, un petit coup d'oeil sur le bureau et hop, je sais à qui je m'adresse. Je déteste ces petites affichettes qui tombent toutes les 2 minutes et/ou sont illisibles.

Le plan de classe est collé dans mon cahier de notes/absences, qui se trouve au milieu du bureau devant moi. À chaque changement de classe, changement de page. Ça vient vite.

D'ailleurs, ayant un plan de classe préétabli toujours sous les yeux, je n'ai pas même besoin de faire un vrai appel (perte de temps). Je ne fais que confronter ma fiche à ce que je vois dans la salle pour rapidement repérer les absents. Après deux semaines, je n'ai même plus réellement besoin du plan de classe, tout est mémorisé.

Je remonte cette conversation pour vous remercier de tous vos trucs, ça marche super bien !
j'ai eu des aléas, évidemment, genre une nouvelle salle qui n'a pas la même config que les autres, donc les élèves ne peuvent pas reprendre leur place prise à la rentrée, ou beaucoup de séance en demi-groupe en fin de semaine, donc même soucis. Mais malgré ça, en notant le plan de classe, j'ai pu appeler des élèves par leur prénom dès le premier jour quand ils levaient la main et ça, c'est vraiment classe !!!
Hier, j'avais mes deux classes en classe entière, j'ai fait une interro, j'en ai profité pour bosser mes prénoms. D'abord à l'aide du plan de classe, ensuite je prends la liste et hop, sans plan de classe, qui est qui !!!

je n'ai que deux classes, ça aide et une mémoire particulière car je connais les prénoms de mes élèves très vite, je ne sais pas pourquoi.je ne fais pas de plan de classe. mes 6è ça y est, c'est tout bon. Mes 30 4è encore quelques confusions mais vendredi je saurai ! je n'ai aucune explication à ce "don" mais il est super pratique pour une gestion de classe rapide!

Je retiens vite aussi, là j'y suis presque. J'ai du mal avec les élèves qui ont le même prénom mais pas dans la même classe par contre.

C'est clair!
Je ne suisvpas physionomiste... je peux croiser un élève dans la cour sans réaliser que c'est l'un des miens... ça va venir hein? Mais là, 3 cours avec mes élèves c'est pas suffisant!
Sinon ya qq secondes que j'ai bien repères... et que je vais faire séparer rapidement je pense.

sallyt44 a écrit: je peux croiser un élève dans la cour sans réaliser que c'est l'un des miens...

Pour moi, c'est normal en début d'année. Je connais très vite, dès la première semaine, les prénoms des élèves dans la classe (parce qu'en fait, je mémorise très facilement le plan de classe) mais il me faut plus de temps pour être capable de tous les reconnaître dans la cour ou dans les couloirs.

Perso je donne le choix, soit le papier soit je fais un plan de classe. Quand ils sont en activités j'essaie de mémoriser.

Ce qui est terrible, c'est d'avoir les petits frères/petites soeurs... j'ai le prénom des grands qui me vient...

Caïpi a écrit:Bonjour!
Dans mon lycée, pas de plan de classe pour l'instant, et je souhaitais de toutes façons essayer d'apprendre leurs noms avant le 1er cours... donc j'utilise ANKI, un logiciel qui me servait à apprendre mes dates : au lieu de rentrer la date et l'événement, j'insère la photo de l'élève récupérée sur Ecole directe et son nom, et tous les soirs, le logiciel m'interroge! L'avantage, c'est qu'il m'interroge beaucoup plus sur les noms avec lesquels j'ai du mal.

Après, certains n'ont pas la même tête en vrai et sur les photos, donc il m'en manquait quand même en cette première semaine. Et j'ai toujours plus de mal avec les prénoms de garçons... donc dans ma classe de S essentiellement masculine, c'est plus difficile!

Caïpi, merci
Vraiment, il est super ce logiciel! En plus il est disponible sous linux.
J'ai hâte d'avoir les photos des élèves pour pouvoir me faire mon jeu de cartes!
Et il y a aussi plein d'autres cartes disponibles (géogaphie, langues, etc...).
D'ailleurs, si ce n'est pas trop dur à mettre en place, ça peut être un super truc pour aider les élèves à apprendre certains choses!

Pour ma part: je reconnais super bien les visages, et ce qui y est associé... mais j'ai du mal à calquer les prénoms et noms dessus (évidemment ça passe mieux avec les prénoms un peu originaux).
C'est bizarre car je retiens super facilement les noms latins de plantes ou de bestioles...
Et cette année, je découvre la joie du "frère de Kevin" et de la "sœur de Marine" qu'il ne va pas falloir confondre. j'ai d'autant plus peur de le faire que je trouvait ça super énervant quand j'étais élève, étant la seconde de la fratrie.

Cordialement,
K

Une fois, mon ancienne prof de français avait appelé mon frère par mon prénom (qui est bien entendu un prénom de fille). Ca l'a marqué !

Marie Laetitia a écrit:Ce qui est terrible, c'est d'avoir les petits frères/petites soeurs... j'ai le prénom des grands qui me vient...

J'ai deux frangins, l'un en 2nde et l'autre en 1S et ils se ressemblent comme 2 gouttes d'eau...

Utiliser le prénom du grand frère ou de la grande soeur m'arrive souvent même si j'essaye de faire fréquemment. C'est encore pire quand ces élèves se ressemblent beaucoup : certains ont l'air de jumeaux avec 5 ans de différence !

KinetteKinette a écrit:

Caïpi, merci
Vraiment, il est super ce logiciel! En plus il est disponible sous linux.
J'ai hâte d'avoir les photos des élèves pour pouvoir me faire mon jeu de cartes!
Et il y a aussi plein d'autres cartes disponibles (géogaphie, langues, etc...).
D'ailleurs, si ce n'est pas trop dur à mettre en place, ça peut être un super truc pour aider les élèves à apprendre certains choses!

K

De rien! Je l'ai conseillé à mes élèves dès le début de l'année, pour les dates et le vocabulaire en langues. On gagne beaucoup en efficacité avec!

Grande frustration après avoir téléchargé ANKI: j'ai rien compris! Caïpi, tu pourrais donner quelques pistes pour son utilisation?

Je vais essayer...
Le principe sur Anki, c'est qu'on crée des cartes virtuelles, avec chacune un recto et un verso. On peut ensuite demander au logiciel de nous faire deviner les versos à partir des rectos, ou de nous interroger dans les deux sens.

La 1ère étape, c'est donc de créer des paquets de cartes. Pour cela, tu cliques sur "créer un paquet", et tu lui donnes un nom. Exemple "classe trucmuche". Ensuite, tu cliques sur "ajouter", en haut au milieu. Là, deux cases pour écrire s'ouvrent à toi : la 1ère sera le recto de la carte, la 2e sera le verso.
- Tu peux écrire du texte dans les deux cases. Exemple : recto : "Marignan" ; verso "1515".
- Tu peux insérer une image, en cliquant sur le petit trombone en haut à droite. Exemple : recto : la photo de Kévin ; verso : "Kévin Trucmuche"
- Tu peux aussi enregistrer un son, en cliquant sur le rond rouge en haut à droite. Exemple : recto : tu t'enregistres en train de dire "monkey" ; verso : "singe".
Une carte est automatiquement enregistrée quand tu cliques sur "ajouter" après avoir rempli ton recto et ton verso

La 2e étape, c'est de se faire interroger par anki.
- tu cliques sur "paquets" en haut à gauche, pour accéder à la liste de tes paquets.
- tu cliques sur le paquet qui t'intéresse, "classe trucmuche", puis sur "réviser maintenant". Ensuite, normalement, c'est assez instinctif. Si tu connais la réponse, il ne te réinterroge pas le même jour sur la carte ; en revanche si tu ne la connais pas, Anki t'interrogera sur la carte jusqu'à ce que tu la connaisse. Tu peux aussi lui indiquer "celle-ci est particulièrement difficile", ce sera pris en compte dans les révisions.

Voilà pour les premiers pas d'utilisation. Pour une utilisation pour poussée, posez vos questions!

Merci beaucoup pour ces explications très claires (on sent l'habitude d'expliquer!). Je m'y mets demain.

Merci bcp! ANKI installé sur mon mobile, je vais tester ça ce week-end! Je dois avoir retenu une dizaine de prénoms dans chaque classe, c'est pas si mal pour ma mémoire de poisson rouge!

merci Caïpi tu me sauves. Vive Anki!

Bonjour,
Alors petit retour d'expérience: Anki, c'est super, et facile à mettre en œuvre (hop, les captures d'écran des photos des élèves dans l'ENT, ensuite on fait les cartes en insérant les images... bon il m'en manque car les photos de cette année n'ont pas été inclues... et voilà ça tourne).

Par contre, Anki me révèle ma profonde nullité en association de visage et de nom. Je connais les noms et prénoms, mais je peux passer la même carte 10 fois sans arriver à associer visage et nom.
:gratte: 

Les seuls que je commence à connaître sont ceux qui se font pas mal remarquer en cours (j'ai l'impression de mieux arriver à associer le nom quand j'ai un contexte, un comportement...).

Encore merci en tout cas pour la découverte d'Anki!
K

sallyt44 a écrit:

Marie Laetitia a écrit:Ce qui est terrible, c'est d'avoir les petits frères/petites soeurs... j'ai le prénom des grands qui me vient...

J'ai deux frangins, l'un en 2nde et l'autre en 1S et ils se ressemblent comme 2 gouttes d'eau...

j'ai 4 paires de jumeaux répartis dans 3 classes cette année je m'éclate :lol: