Plein de cours l'après-midi, chouette...

Je viens de recevoir mon emploi du temps, et, parmi les points négatifs (car on ne voit que les négatifs au début, j'imagine...), je vois que je fais plus de la moitié de mon service l'après-midi, 8h exactement, dont deux heures le vendredi après-midi...
Au lieu de geindre à n'en plus finir, ce qui ne changera rien, j'anticipe et je vous demande votre avis : quel type de cours privilégier pour ces après-midis ? De la lecture ? De l'écriture ? Des travaux de groupe ?
Cela dit, je viens de voir que les 4e, je les ai trois heures sur quatre l'après-midi... (non, j'avais dit que je ne geindrais pas)

Je fais exactement le même type de cours le matin et l'après-midi. D’ailleurs, je ne me pose même pas la question. Qu'est-ce qui t'embête?

Personnellement, je ne modifie pas mes cours en suivant les horaires (parce que j'ai eu des classes qui, même à 9h du matin, ne voulaient pas bosser...). Ceci dit, j'évite les gros contrôles l'après-midi (sauf si j'ai la classe uniquement l'aprèm) et je passe plus volontiers des extraits de film ou des diaporama l'aprèm.
Après les séances d'oral, l'après-midi, c'est tout ou rien : soit ça va fonctionner, soit vu l'heure, les élèves vont être encore plus agités!(pareil pour les travaux de groupe!).

Moi la moitié des heures l'aprèm, ça ne me choque pas plus que ça (même si, comme beaucoup, je préfère travailler le matin).
Et comme les autres, je ne change pas le contenu. Sauf si je me retrouve avec deux heures de cours d'affilée le vendredi de 15 à 17, là je m'arrange pour terminer par un truc plus light.

L'année de mon stage, je ne prévoyais pas les mêmes cours le matin que l'après-midi. L'année dernière encore, récupérer des 4èmes après 2 heures de sport, faut gérer! En général, pendant ces horaires pénibles (qui ne sont pas toujours les mêmes, selon les classes, les cours précédents, et pleins d'autres facteurs, ils ne sont pas toujours où on les attends!), je privilégie les activités très cadrées: la grammaire et les batterie d'exercices, ou les exercices notés (travaux de groupe, mais aussi rédactions, DS...).
Bon courage!

l'an passé, j'avais mes 3è adorés le vendredi de 15 à 17h. Lorsqu'un bon mois était passé et que je m'étais rendu compte de leurs aptitudes à faire les guignols à cette heure-ci, je leur ai collé un contrôle tous les vendredis de 16 à 17h... ça les a calmés!

Peut-être que ça ne changera rien, mais je sais que l'année dernière, les heures de l'après-midi, c'était tout simplement l'horreur (le matin, c'était juste chiant ) Je retrouvais la même classe de 6e le matin et l'après-midi (ça va encore m'arriver cette année avec mes deux classes de 6e), et j'avais l'impression que ce n'étaient pas les mêmes élèves.
Mais si ça se trouve, ça se passera bien. Croisons les doigts !

je suis d'accord avec toi, on se demande si ce sont les mêmes à 8h qu'à 16h avec certaines classes. Il m'arrive de prévoir des trucs plus délicats plutôt le matin, c'est vrai. Dictée l'aprem aussi.

lapetitemu a écrit:Peut-être que ça ne changera rien, mais je sais que l'année dernière, les heures de l'après-midi, c'était tout simplement l'horreur (le matin, c'était juste chiant ) Je retrouvais la même classe de 6e le matin et l'après-midi (ça va encore m'arriver cette année avec mes deux classes de 6e), et j'avais l'impression que ce n'étaient pas les mêmes élèves.
Mais si ça se trouve, ça se passera bien. Croisons les doigts !

J'ai connu aussi.
Est-ce que tu n'as pas intérêt à privilégier les cours où les élèves "grattent" ? Je sais, plus facile à dire qu'à faire.

lapetitemu a écrit:Je viens de recevoir mon emploi du temps, et, parmi les points négatifs (car on ne voit que les négatifs au début, j'imagine...), je vois que je fais plus de la moitié de mon service l'après-midi, 8h exactement, dont deux heures le vendredi après-midi...
Au lieu de geindre à n'en plus finir, ce qui ne changera rien, j'anticipe et je vous demande votre avis : quel type de cours privilégier pour ces après-midis ? De la lecture ? De l'écriture ? Des travaux de groupe ?
Cela dit, je viens de voir que les 4e, je les ai trois heures sur quatre l'après-midi... (non, j'avais dit que je ne geindrais pas)

M'enfin ! Les mêmes cours le matin que l'après-midi ! Vous croyez qu'on a le temps de faire des crêpes ?

Pour moi, la compréhension orale et l'expression orale : l'après-midi à partir de la S3, j'arrête !
Certes, ça peut paraître aberrant, mais quand ils ne glandent rien niveau participation à cette heure, même s'ils sont calmes, un cours basé sur l'oral est à mettre à la poubelle Je ne peux pas les forcer à participer, même avec une note de participation, et je ne vais pas me fâcher à tous les cours de l'après-midi.

Donc ce sera de la compréhension écrite, très guidée avec une FICHE, des exo de grammaire et des expressions écrites. Si ça peut être plus light : chanson, tâche finale orale (surtout le théâtre).

lapetitemu a écrit:Je viens de recevoir mon emploi du temps, et, parmi les points négatifs (car on ne voit que les négatifs au début, j'imagine...), je vois que je fais plus de la moitié de mon service l'après-midi, 8h exactement, dont deux heures le vendredi après-midi...
Au lieu de geindre à n'en plus finir, ce qui ne changera rien, j'anticipe et je vous demande votre avis : quel type de cours privilégier pour ces après-midis ? De la lecture ? De l'écriture ? Des travaux de groupe ?
Cela dit, je viens de voir que les 4e, je les ai trois heures sur quatre l'après-midi... (non, j'avais dit que je ne geindrais pas)

L'an dernier, j'avais tous mes cours de 3ème de 15h30 à 17h30 et même le vendredi! Je prévoyais les travaux d'écriture ce jour-là au maximum, mais on ne peut pas le faire tout le temps malheureusement. Il faudra aussi que les élèves prennent sur eux, je pense... Bon courage à toi!

J'ai 14h de cours l'après-midi, comme quasiment chaque année (bloc de 13h-17h avec seulement 2 trous), et je ne trouve pas que ce soit problématique.

Cripure a écrit:

lapetitemu a écrit:Je viens de recevoir mon emploi du temps, et, parmi les points négatifs (car on ne voit que les négatifs au début, j'imagine...), je vois que je fais plus de la moitié de mon service l'après-midi, 8h exactement, dont deux heures le vendredi après-midi...
Au lieu de geindre à n'en plus finir, ce qui ne changera rien, j'anticipe et je vous demande votre avis : quel type de cours privilégier pour ces après-midis ? De la lecture ? De l'écriture ? Des travaux de groupe ?
Cela dit, je viens de voir que les 4e, je les ai trois heures sur quatre l'après-midi... (non, j'avais dit que je ne geindrais pas)

M'enfin ! Les mêmes cours le matin que l'après-midi ! Vous croyez qu'on a le temps de faire des crêpes ?

J'adore !!
Sinon moi non plus je n'aime pas avoir cours l'après-midi, surtout la dernière heure ( 15h30-16h30 chez nous).
JE commence à me stresser avec l'emploi du temps car le grand chef ne nous a encore rien envoyé et je pense qu'on peut tjrs attendre ... ça m'énerve !!! Je me demande comment font les gens qui ont besoin de s'organiser au niveau nounou et tout ça sans savoir son edt !
Pour ma part, je ne prévois pas de cours différents l'après-midi. Je peux ruser en calant un contrôle, une rédac. sur un créneau où je sais les élèves agités !

Pour ces cours en fin de journée (début et milieu d'après-midi, je ne trouve pas ça très différent du matin), j'ai remarqué que le travail sur la langue marchait bien. Une leçon et surtout des exercices d'application et encore des exercices qui se font mécaniquement et les rassurent bien souvent. En tous cas avec mes 2 classes de 5e, j'ai fini l'année dernière comme ça et ça se passait beaucoup mieux que les cours de littérature (où je m'épuisais à essayer de les motiver). En revanche, la littérature le matin, ça passait vraiment beaucoup mieux.

lapetitemu a écrit:Je viens de recevoir mon emploi du temps, et, parmi les points négatifs (car on ne voit que les négatifs au début, j'imagine...), je vois que je fais plus de la moitié de mon service l'après-midi, 8h exactement, dont deux heures le vendredi après-midi...
Au lieu de geindre à n'en plus finir, ce qui ne changera rien, j'anticipe et je vous demande votre avis : quel type de cours privilégier pour ces après-midis ? De la lecture ? De l'écriture ? Des travaux de groupe ?
Cela dit, je viens de voir que les 4e, je les ai trois heures sur quatre l'après-midi... (non, j'avais dit que je ne geindrais pas)

je vais avoir 6h l'après-midi et comme toi, j'appréhende. Je m'y attendais car j'ai 20h de cours et que j'ai demandé le mercredi matin et le vendredi aprem (obtenus). Je suis donc inquiète pour les cours en fin de journée surtout de 16h30 à 17h30 un jour et les journées longues de 5-7h avec des trous.
As-tu au moins une demi-journée de libre pour t'organiser?
Pour ma part, je pense que si les élèves sont agités, ils passeront à l'écrit direct. Je vais pas m'user pour un résultat médiocre.

Les élèves ont cours le matin et l'après-midi. Il est bien naturel que nous fassions cours aussi l'après-midi.

Personnellement, j'ai 8h de cours l'après-midi, mais j'ai la chance de ne pas finir trop tard. Le seul hic que je hais toujours, c'est le vendredi après-midi. Du coup, là, j'ai 2 heures et je compte en profiter pour innover ma pratique: faire de la grammaire (revoir un point important vu - je précise j'enseigne l'anglais), revoir du lexique et en apprendre, en profiter pour faire lire les élèves à voix haute, leur faire écouter de longs enregistrements, faire des dictées...Bref, toujours en lien avec la séquence du moment, mais un truc qui me permettra de ne pas avoir à faire le maxi gendarme du vendredi aprèm, et en plus, de bien faire bosser les élèves.

Provence a écrit:Les élèves ont cours le matin et l'après-midi. Il est bien naturel que nous fassions cours aussi l'après-midi.

Evidemment que c'est naturel. Seulement, il faut avouer que lorsqu'une classe a eu cours de 8h à 16h30, la dernière heure ne sera pas la plus propice aux apprentissages. D'autre part, dans certains établissements, dont le mien, classé CLAIR, faire cours le matin ou l'après-midi c'est le jour et la nuit. L'après-midi, ils sont surexcités. Il est donc normal que lapetitemu qui a vécu le problème l'an passé appréhende. Ce n'est pas pour rien que nous sommes nombreux à préférer bosser le matin.

QUand on fait des LA, chez nous, on a souvent cours l'après-midi (et le samedi matin): allez savoir pourquoi
[i]l y a deux ans, je n'avais cours que les après-midis, tous les a.m, y compris mercredi (BTS) et, exception, le samedi matin- pour 15 heures de cours au total: c'est pas beau, ça?