Concrètement, à la rentrée que faites-vous?

Bonjour
C'est bien beau, je passe toujours mon été à regarder comment gérer ma classe, les différents niveaux etc... Mais là ça approche, que faites-vous le lundi 5 septembre?
Je vais commencer à travailler dans tous les domaines comme l'indique mon emploi du temps mais j'aime commencer par une petite activité sympa.

En maternelle je cachais partout dans la classe des étiquettes avec le prénom de mes élèves. Je leur disais qu'une fée les avait caché. Ça permettait de voir qui reconnaissait son prénom dans les différentes écritures, ils découvraient la classe (ou le nouvel aménagement). certaines années on a même ensuite caché des petits mots ou des dessins pour la fée

L'année dernière en GS-CP-CE1 j'avais affiché toutes les étiquettes au tableau, ils devaient m'expliquer quelle étiquette ils reconnaissaenit et où elle était sur le tableau. Ensuite jeu de devinette "je pense à un prénom qui a 5 lettres..." Mais avec 20 élèves c'était trop long car forcément ils parlaient les uns après les autres (alors que quand ils fouillent la classe c'est tous en même temps)

L'après midi en arts visuels je ferai comme toujours les affichettes de porte manteau. Cette année (GS-CP) ce sera des silhouettes de Keith Haring à découper et décorer (peinture... à voir). On collera ensuite la tête des enfants prise en photo.
L'année dernière tracer le contour de sa main, découper (pas possible GS) et écrire son prénom au milieu et décorer.

En fin de journée, début du conte des Alphas, vivement!

Comme je garde mes élèves d'une année sur l'autre et que j'ai très peu de nouveaux, donc pas vraiment de temps de découverte, les élèves ça fait des années qu'ils m'ont comme maîtresse, dans la même salle de classe, avec les mêmes camarades... La rentrée de septembre, c'est un peu comme le retour après les petites vacances.

Je commence par faire les rituel (les mêmes qu'en juin) puis il y a une sorte de "quoi de neuf" pour que les élèves aient le temps de "raconter" leurs vacances. Pour finir rappel des règles de fonctionnement de la classe.
Ensuite commence les activités prévu par l'emploi du temps : lecture, mathématiques, art, graphisme, phonologie, sport, chant...
J'essaie de faire que ce soit un jour de classe "normal".

Même chose chez moi : les mêmes élèves que l'an dernier, plus 3 petits que j'ai déjà vus. (et pas de nouveau de dernière minute j'espère...)

D'abord l'inévitable point sur les vacances. Ensuite le rappel que les grands étant maintenant en cp et non plus en maternelle, certaines choses changeront un peu pour eux.

Ensuite je compte commencer une journée aussi normale que possible, mais avec pas mal de temps consacré aux PS pour les empêcher de tout sortir et commencer à les cadrer un peu.
Ce sera ma sixième rentrée, et je suis toujours aussi paniquée, incapable de savoir comment j'ai fait les années avant. Et puis une fois que j'y suis, ça ne va pas si mal.

7ème rentrée pour moi, mais 2ème dans "mon" école. J'aurai beaucoup de nouveaux moi puisque j'avais GS-CP-CE1 et cette année ce sera GS-CP. 9 nouveaux GS (qui viennent de la maternelle intercommunale, donc inconnus) et 1 nouvel arrivant en CP (que j'avais eu ailleurs en TPS). Donc je n'en connais vraiment que 10/20.

Ouille ouille ouille, on entre dans le vif du sujet, là, on sent que ça approche !

Pour moi, je vais essayer de faire "journée normale" dans toute la mesure du possible.

Evidemment, je n'ai pas encore mon emploi du temps (gym / dessin / musique commencent en deuxième semaine, généralement), le tout premier jour on commence à 9 h 00 au lieu de 8 h 30 (pour laisser les grands entrer d'abord), et en plus les parents montent dans la classe.

Donc, ça va être :

1/ trouver une date de réunion de parents
2/ mettre les parents gentiment dehors sauf s'ils ont des questions qui ne peuvent pas attendre ladite réunion
3/ lecture - la lettre "a" (juste à l'oral)
4/ récré
5/ maths (comptage des élèves - découverte du fichier - page 1)

L'après-midi, je pense que je ferai
1/ mise en place du cahier du jour (coller page de garde, mettre le protège-cahier... y'en a déjà pour un petit moment !)
2/ copie de "a"
3/ lecture - la lettre "a" - suite
4/ récré
5/ poésie sur la rentrée (si vous en avez une sympa pour changer un peu, je suis preneuse)
6/ là : règles de vie de classe, etc. Je préfère le faire en fin de première journée qu'en début de journée, c'est moins abstrait.
7/ frise de fin de journée sur cahier

Evidemment, je me pose la question de savoir s'il est vraiment pertinent de commencer par le "a" en écriture, ça me soucie, mais je n'ai toujours pas résolu le problème de la quadrature du cercle (deux progressions différentes — laquelle doit prendre le pas sur l'autre ?)

Vous en pensez quoi ?

Dans mon ordi j'ai ces 2 poésies de rentrée. J'ai fait la 2ème l'an dernier, c'était sympa.

Oui, j'aime bien la deuxième !

J'aurai une moitié au moins d'élèves qui n'auront pas quitté Paris pendant les vacances, alors, je ne vais pas embrayer sur la première, mais merci, je pense que je vais prendre la deuxième.

Pfff, ça me fait penser qu'aujourd'hui on a passé des plombes à chercher un poème digne de ce nom sur le thème "préhistoire" et qu'on n'a rien trouvé !

Suffit de demander!

Oui, j'ai trouvé ça.

Mais je trouve que le rythme est vraiment défaillant, pas toi ? Je l'ai lue à haute voix, et ça ne tient guère la route, je trouve...

Hé, mais merci quand même, hein ! Je réalise que je fais la fine bouche alors que tu te donnes le mal de chercher pour moi ! :shock:

La phrase avec les 1ers artistes et l'humanité est longue, mais les 2 dernières strophes sonnent mieux. On a fait ça l'an dernier car on travaillait sur la préhistoire et ça collait super bien avec ce qu'ils avaient appris dans Cromignon. C'est l’intérêt historique qui m'a plu, plus que le côté poétique en effet.

Je suis d'accord. Mais ça m'embête de mettre un poème qui ne soit pas... poétique, justement !

J'ai un peu l'impression d'un texte de commande, que j'aurais pu écrire moi-même...

Oh la la ! Je ne fais que sous-mariner, moi ! Je n'arrête pas de bouger, ce mois-ci, alors à chaque fois que je rentre, j'ai juste le temps de lire tout ce que vous écrivez, et hop, je repars ! :shock:
Comme le disait je ne sais plus qui (désolée) sur je ne sais plus lequel des posts du primaire (re-désolée), je passe mon temps à lire, à me dire :"Waouh ! Super idée ! J'achète !", mais mon boulot perso n'avance pas trop... Heureusement que j'avais profité des jours de mauvais temps du mois de juillet pour faire mes étiquettes, mon emploi du temps, et plastifier, plastifier, re-re-plastifier...

Bon, ceci dit, j'ai une poésie de rentrée que j'ai découverte cette semaine sur LFDONPP
Voyons si elle est au goût de Rikki...

Sinon, pour le jour de la rentrée, comme Rikki je vais essayer de faire une journée "normale".
- Visite (que j'espère "éclair") des parents dans la classe... L'an passé j'avais réussi à les renvoyer rapidement, j'espère que ce ne sera pas plus difficile cette année...
- Présentation rapide du fonctionnement de la classe (groupes, travail en autonomie, ceintures de comportement, services...).
- Regroupement pour présenter les rituels et commencer le compte-paille.
- Découverte de la 1ère partie de "La Planète des alphas".
- Récré.
- Première page du fichier de maths.

L'aprèm' :
- Petit jeu en EPS (on verra quoi...).
- Règles de vie.
- Découverte de la poésie.
- Récré.
- Présentation du cahier de liaison et papiers à distribuer.
- Lecture offerte.

Bon, évidemment, ce n'est qu'un canevas, j'affinerai plus tard...

Je viens de découvrir que je pouvais rajouter une signature... Il était temps !... :boulet:

Ah oui, faut aussi lire l'histoire du soir, j'ai failli oublier !

Merci de me l'avoir rappelé...

Je n'ai rien préparé de matériel, je n'arrive pas à croire que c'est déjà bientôt. Je passe mon temps à regarder Dr House à la place. Pffff...

Ta poésie de rentrée est sympa, mais je crois que je vais prendre la deuxième de Tinsel. C'est celle sur la préhistoire que je n'aime pas...

Je sais, je sais, je fais ma difficile !

Allez, va, je te pardonne

Et pour Dr House, c'est sûr qu'il n'y a pas photo ! Comment résister à l'appel du roi de l'humour noir ?
Qu'est-ce qu'une rentrée face à ce cher docteur ?... Moi j'attends que la dernière saison passe sur les chaînes "décryptées"

Voilà deux poésies sur la rentrée que j'ai trouvées sur le site de zaubette. Mais la première parle de mer et de coquillages, ennuyeux pour des enfants qui ne partent pas en vacances...

Et sur la préhistoire, un joli petit album qui raconte l'invention de la première poupée en terre cuite par une adorable petite cromagnonnette.

Euh, c'est bientôt la rentrée ?

Je ferai moi aussi une journée aussi normale que possible, en rentrant à 9h au lieu de 8h30, pour les mêmes raisons que celles de Rikki.
Je crois que cette année je vais faire visiter l'école à tous les nouveaux CP et leurs parents, qu'ils sachent où vont évoluer leurs enfants. Ensuite on remontera en classe... et là ben, il faut que je m'y mette ! Ce sera sans doute étiquettes prénoms à retrouver, le son a avec BM, découverte du fichier SLECC, puis une poésie, l'affiche porte-manteau, une histoire et hop !

Ça parait si simple quand tu le dis Carolette

Ben vi, c'est simple, surtout que tout prend des plombes, alors, pas la peine d'en prévoir des tonnes !

Je dis ça, mais je prévois toujours trop au cas où...

Pour nous, on a déjà fait beaucoup visiter l'école à tous ceux qui viennent des maternelles du quartier, et je sais que la directrice le fait en individuel pour les gens qui viennent d'ailleurs. Donc, je considère que c'est bon.

Moi je ne fais pas entrer les parents J'ai beau être directrice, ce n'est pas trop mon fort les relations avec les parents, je suis assez timide, je ne sais pas trop quoi leur dire quand on bavarde. Alors ils restent dans la cour à la rentrée, et entrent en classe pour la réunion qui a lieu quelques jours plus tard (là pas de soucis, je sais quoi dire, ce n'est plus du bavardage)
Ceci dit dans la cour on "bavarde", si je les faisais entrer ce serait peut-être plus facile.
Vous faites comment? Ils se rangent les parents?? Et les élèves choisissent leur place le premier jour? Sous les yeux de leurs parents? Racontez moi comment ça se passe!

La rentrée, la rentrée ? C'est si urgent que ça ?... Ah oui, quand même !

Chez moi, le petit Chrysalde, qui sera le seul à ne pas me connaître, va peut-être se sentir un peu dépaysé par ce démarrage dans les sentiers battus par ses camarades depuis un, deux, trois ou même quatre ans, pour quatre de mes CE2 sur dix !

Et en plus, ce qui va sauter, du fait de la rentrée et des divers retards dus à la nécessité de materner les papas et les mamans, c'est l'EPS que j'ai mis en début de matinée, cette année !
J'allègerai peut-être un peu l'après-m' si je vois qu'on frôle l'explosion de matière grise... Surtout si la température reste aussi élevée qu'en ce moment ! Dans ma classe absolument pas climatisée ou ombragée, ça risque de battre des records dans ce cas-là !

Tinsel a écrit:Moi je ne fais pas entrer les parents J'ai beau être directrice, ce n'est pas trop mon fort les relations avec les parents, je suis assez timide, je ne sais pas trop quoi leur dire quand on bavarde. Alors ils restent dans la cour à la rentrée, et entrent en classe pour la réunion qui a lieu quelques jours plus tard (là pas de soucis, je sais quoi dire, ce n'est plus du bavardage)
Ceci dit dans la cour on "bavarde", si je les faisais entrer ce serait peut-être plus facile.
Vous faites comment? Ils se rangent les parents?? Et les élèves choisissent leur place le premier jour? Sous les yeux de leurs parents? Racontez moi comment ça se passe!

Chez nous, c'est insitutionnalisé, donc, je ne me pose pas de question. Et franchement je trouve ça pas mal. On monte en vrac, les enfants s'asseyent où ils veulent (round d'observation), les parents restent debout au fond, et en gros, je me présente rapidement, je leur montre très rapidement le livre de lecture (Borel) dans lequel je vais puiser les fiches que je donnerai à leurs enfants, et le fichier de maths, je leur dis de regarder chaque soir le carnet de correspondance, et puis on prend date pour une réunion mi-septembre. Ensuite, je demande s'il y a des questions qui ne peuvent pas attendre le 10 ou le 17 septembre (selon la date prise), et puis voilà, au revoir, bonne journée, travaillez bien les papas et les mamans, nous, on a plein de choses à apprendre !

Vous me donnez le bourdon, avec vos projets !!!


Ce qui me consolait, quand il fallait y retourner, c'était les colchiques que je rencontrais sur le chemin de l'école quand j'y allais à travers champs ...

:chien: :chien: :chien:

Oui, et maintenant la belle machine intercommunale vient consciencieusement faucher les colchiques du bord de mon chemin.

Mais les trous dans le chemin restent, eux. :colere: