préparer ses premiers cours en histoire-géo (secondaire)

Merci pour les infos ! Malheureusement, les CRDP sont fermés, comme indiqué.
Pour Magnard, j'ai en effet tenté de commander : mais ils demandent un NUMEN, que je n'ai pas encore. On peut essayer de commander sans NUMEN, mais il faut au moins son établissement et ses classes... que je n'ai pas non plus...

Moi j'en ai commandé un par Magnard, et j'ai mis un établissement au pif, et ca marche très bien. ENsuite, tu mets que tu veux le recevoir chez toi et non à l'établissement (de toute façon l'été, c'est forcément chez toi), et ca marche. Je l'ai reçu sous une semaine.

Anne2803 a écrit:Moi j'en ai commandé un par Magnard, et j'ai mis un établissement au pif, et ca marche très bien. Ensuite, tu mets que tu veux le recevoir chez toi et non à l'établissement (de toute façon l'été, c'est forcément chez toi), et ca marche. Je l'ai reçu sous une semaine.

Merci beaucoup pour le tuyau ! J'avoue que je n'osais pas... Je vais tenter du coup.

Oui mais comment faire quand on ne sait pas quel manuel est utilisé dans l'établissement ?

pseudo-alison a écrit:Oui mais comment faire quand on ne sait pas quel manuel est utilisé dans l'établissement ?

tu commences par faire les plans, tu détermines les notions et définitions que tu veux faire passer, tu utilises des docs que tu trouves ailleurs (et que tu scannes pour les passer au vidéoprojecteur), tu adaptes ensuite avec le manuel (s'il y en a : dans le Pas de Calais, il n'y a pas plus d'argent pour acheter des manuels en collège ...)

Karine B. a écrit:

pseudo-alison a écrit:Oui mais comment faire quand on ne sait pas quel manuel est utilisé dans l'établissement ?

tu commences par faire les plans, tu détermines les notions et définitions que tu veux faire passer, tu utilises des docs que tu trouves ailleurs (et que tu scannes pour les passer au vidéoprojecteur), tu adaptes ensuite avec le manuel (s'il y en a : dans le Pas de Calais, il n'y a pas plus d'argent pour acheter des manuels en collège ...)

Par exemple, hier info du Monde sur des famines en Ethiopie : programme de 2nde

Un reportage sur la sécheresse, le manque d'eau : toujours prog de 2nde

Et je me base donc principalement sur les IO pour faire la structure ?

Je ne suis pas experte car au même niveau que toi pseuso-alison, mais moi je regarde le BO puis EDUSCOL puis si je peux un manuel (même en ligne). Il y a aussi des sites avec des séquences (ex histoire-geo.org) histoire de comparer avec les idées qu'on a pu avoir.

Ce serait chouette d'avoir un vidéoprojecteur !

je n'en suis pas encore à cette phase là mais je m'interroge sur la part de cours magistral d'un cours de lycée (je sais qu'elle doit être réduite...)

comment préparez vous vos cours de 2nde par ex ? je crois qu'il me manque un exemple de cours pour voir ce que ça donne...

Oiseau phenix a écrit:je n'en suis pas encore à cette phase là mais je m'interroge sur la part de cours magistral d'un cours de lycée (je sais qu'elle doit être réduite...)

comment préparez vous vos cours de 2nde par ex ? je crois qu'il me manque un exemple de cours pour voir ce que ça donne...

Moi, c'est un plan avec la trace écrite que je souhaite retrouver dans les cahiers, et après c'est beaucoup d'oral, 3 ou 4 documents par heure (illustration ou travail plus approfondi).

Je peux t'envoyer en MP un powerpoint

Dans la même veine de questions je me demandais quels genres d'activités on peut varier pendant une séance ?

bon, je remonte ce fil car je complexe :

combien mettez vous de temps pour préparer une séance de 2h de cours ? (ou un chapitre de 8h par ex) ??

beaucoup de temps ! Le cours que tu as vu sur la 1eGM a dû m'occuper pendant trois semaines (moins les deux jours de formation par semaine et mes six heures de cours cette année-là)

Et c'est normal au début.

c'est difficile à comptabiliser, parce que je papillonne souvent entre les documents et il y a une longue phase de mûrissement dans la tête. Pour une séquence de 7-8h, je dirais une vingtaine d'heures passées vraiment dans les bouquins et sur l'ordi, à chercher et à mettre en forme.

Même réponse qu'Al-qalam, du moins pour les cours nouveaux, comme ce foutu 1er thème de géo en 1ère (enfin arrivé au bout, j'ai dit aux élèves "on vient de finir le cours le plus emmer...t de l'année !").
Pour les cours d'histoire en 1ère, comme la 1GM, je réarrange mes cours de l'an dernier (plan adapté à la problématique et surtout coupes sombres à tout bout de champ).
Et en 2nde pour l'instant j'ai juste retouché : pour la première fois cette année après 7 ans d'enseignement dont 4 en lycée, je suis à peu près satisfait de mes cours de l'année d'avant (or déjà nouveau programme).

Mais outre le fait d'être plus ou moins perfectionniste, il y a un autre facteur à l'augmentation du temps passé à préparer : les manuels sont de plus en plus mauvais (documents merdiques et souvent hors problématique, leçons toujours plus résumées).

ça me rassure... je me sens mieux ! merci à vous.