- frankensteinVénérable
:Drapeaufrançai Il y a des peuples et des nations supérieurs aux autres !D'un autre côté, pourquoi ne peuvent-elles travailler en France, alors qu'ici sur la frontière, pas mal d'instits françaises bossent en Belgique...
- Spoiler:
- :pas vrai:
Le salaire me semble plus élevé en Belgique, peux-tu confirmer ou infirmer ?
- AuroreEsprit éclairé
Albator a écrit:
Mérieu : il est insubmersible et incontournable la preuve il survit très bien sous un régime de droite. Je t'avouerais que je n'ai pas lu cette loi sur ces aspects pédagos. Si au détour des pages on peut y lire des formules du style "l'élève au centre ddu système" que m'importe, il faut bien flatter les familles. L'important pour moi est d'avoir travaillé moins et gagner plus et non pas l'inverse comme cela se pratique maintenant. C'est pourquoi je sors Jospin du lot
Allègre, le pote de Jospin, a lui aussi été plutôt bien accueilli par Sarkozy. Quant à l'ami Jospin lui-même, avec ses privatisations tous azimuts et son alignement sur l'Europe (rien que dans le domaine de l'éducation, il y a le processus de Bologne et la stratégie de Lisbonne qui dévalorisent le savoir en le soumettant aux lois du marché ! ), tu appelles cela une politique de gauche ?
Quant à la loi de 89, s'il y a quelque chose à en retenir, c'est bien son orientation pédago qui n'est pas qu'un simple slogan destiné à flatter les parents comme tu sembles le dire. Justement, à propos des parents, c'est bien cette loi qui les introduit dans le processus décisionnel de l'établissement scolaire, si je ne m'abuse...
- marielnNiveau 1
frankenstein a écrit::Drapeaufrançai Il y a des peuples et des nations supérieurs aux autres !D'un autre côté, pourquoi ne peuvent-elles travailler en France, alors qu'ici sur la frontière, pas mal d'instits françaises bossent en Belgique...
- Spoiler:
:pas vrai:
Le salaire me semble plus élevé en Belgique, peux-tu confirmer ou infirmer ?
De nationalités belge et française, j'ai enseigné en Belgique et maintenant en France (depuis 2001) : si le salaire peut paraître plus élevé en Belgique, les impôts le sont aussi... Peu de différences à mon avis au bilan... Par contre, en effet, le système n'est pas vraiment comparable au niveau du recrutement.
- frankensteinVénérable
Je me demande si le PS a bien mesuré les raisons possibles des ses échecs...
Combien d'instits et d'enseignants du primaire n'ont pas voté Jospin en 2002 ? (je suis sûr qu'on aurait des surprises, en 95, la majorité des enseignants n'avaient pas encore pris conscience de l'arnaque... )
Combien d'enseignants n'ont pas voté Ségo en 2007 ? Hé, hé...
Combien d'instits et d'enseignants du primaire n'ont pas voté Jospin en 2002 ? (je suis sûr qu'on aurait des surprises, en 95, la majorité des enseignants n'avaient pas encore pris conscience de l'arnaque... )
Combien d'enseignants n'ont pas voté Ségo en 2007 ? Hé, hé...
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Si les élections pouvaient changer la société, elles seraient interdites.
- frankensteinVénérable
T'es sûr de ça ?
De nationalités belge et française, j'ai enseigné en Belgique et maintenant en France (depuis 2001) : si le salaire peut paraître plus élevé en Belgique, les impôts le sont aussi... Peu de différences à mon avis au bilan... Par contre, en effet, le système n'est pas vraiment comparable au niveau du recrutement.
Un exilé fiscal qui profite de la france doit il être déchu de sa ...
www.impots-utiles.com/un-exile-fiscal-qui-profite-de-la-fra... - En cache23 août 2010 – Impots, fiscalité, économie, argent, gaspillage ... Puisque Johnny était si pressé de devenir Belge pour échapper au fisc, pourquoi ne pas non plus le ... SoNorCal sur Le procureur qui va juger DSK est lié à Sarkozy ...
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Si les élections pouvaient changer la société, elles seraient interdites.
- marielnNiveau 1
frankenstein a écrit:T'es sûr de ça ?
De nationalités belge et française, j'ai enseigné en Belgique et maintenant en France (depuis 2001) : si le salaire peut paraître plus élevé en Belgique, les impôts le sont aussi... Peu de différences à mon avis au bilan... Par contre, en effet, le système n'est pas vraiment comparable au niveau du recrutement.
Evidemment. Pour le commun des mortels de la classe moyenne, aucune clémence fiscale, rassurez-vous. Mes parents y vivent toujours, je connais fort bien le pays, et je ne suis pas sûre de vouloir y retourner... même si la situation des titulaires en France se dégrade...
Un exilé fiscal qui profite de la france doit il être déchu de sa ...
www.impots-utiles.com/un-exile-fiscal-qui-profite-de-la-fra... - En cache23 août 2010 – Impots, fiscalité, économie, argent, gaspillage ... Puisque Johnny était si pressé de devenir Belge pour échapper au fisc, pourquoi ne pas non plus le ... SoNorCal sur Le procureur qui va juger DSK est lié à Sarkozy ...
- kensingtonEsprit éclairé
AFP - 06.07.2011
La fin des concours d'enseignants rejetée en commission à l'Assemblée
Le rapport parlementaire sur la formation des enseignants, qui prône à terme la fin des concours de recrutement des professeurs, a été rejeté mercredi en commission de l'Assemblée nationale, ce qui est plutôt rare, des députés de la majorité ayant voté contre.
"La commission des Affaires culturelles et de l'Education a voté ce jour contre la publication du rapport d'information sur la formation initiale et le recrutement des enseignants", a-t-on appris à l'Assemblée.
La raison principale en est l'opposition à la proposition selon laquelle les concours pourraient être remplacés à terme par le master et le recrutement pourrait se faire au niveau des académies ou des établissements.
Cette proposition, la 20ème du rapport, stipule "à terme", de "remplacer le concours par le master et confier aux autorités académiques ou aux établissements le soin de recruter sur la base d'un entretien professionnel les enseignants".
- JohnMédiateur
Pôv Grosperrin... Il a dû être triste.
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"Qui a construit Thèbes aux sept portes ? Dans les livres, on donne les noms des Rois. Les Rois ont-ils traîné les blocs de pierre ? [...] Quand la Muraille de Chine fut terminée, Où allèrent ce soir-là les maçons ?" (Brecht)
"La nostalgie, c'est plus ce que c'était" (Simone Signoret)
- frankensteinVénérable
En même temps, ce n'est peut-être que partie remise...Une telle loi aurait créé un tollé...Mieux vaut la faire passer à un moment plus propice, avec un gvt "de gauche" par exemple... :diable:
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Si les élections pouvaient changer la société, elles seraient interdites.
- Reine MargotDemi-dieu
c'est quand même rassurant que même à l'UMP on reste attaché au principe d'un concours national (pour l'instant).
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Quand tout va mal, quand il n'y a plus aucun espoir, il nous reste Michel Sardou
La famille Bélier
- FantômetteHabitué du forum
kensington a écrit:AFP - 06.07.2011
La fin des concours d'enseignants rejetée en commission à l'Assemblée
Le rapport parlementaire sur la formation des enseignants, qui prône à terme la fin des concours de recrutement des professeurs, a été rejeté mercredi en commission de l'Assemblée nationale, ce qui est plutôt rare, des députés de la majorité ayant voté contre.
"La commission des Affaires culturelles et de l'Education a voté ce jour contre la publication du rapport d'information sur la formation initiale et le recrutement des enseignants", a-t-on appris à l'Assemblée.
La raison principale en est l'opposition à la proposition selon laquelle les concours pourraient être remplacés à terme par le master et le recrutement pourrait se faire au niveau des académies ou des établissements.
Cette proposition, la 20ème du rapport, stipule "à terme", de "remplacer le concours par le master et confier aux autorités académiques ou aux établissements le soin de recruter sur la base d'un entretien professionnel les enseignants".
Ah bah ça c'est la bonne nouvelle du jour!
On fait mine de conserver les concours pour mieux nous retirer 15 jours en été??
- DaphnéDemi-dieu
kensington a écrit:AFP - 06.07.2011
La fin des concours d'enseignants rejetée en commission à l'Assemblée
Le rapport parlementaire sur la formation des enseignants, qui prône à terme la fin des concours de recrutement des professeurs, a été rejeté mercredi en commission de l'Assemblée nationale, ce qui est plutôt rare, des députés de la majorité ayant voté contre.
"La commission des Affaires culturelles et de l'Education a voté ce jour contre la publication du rapport d'information sur la formation initiale et le recrutement des enseignants", a-t-on appris à l'Assemblée.
La raison principale en est l'opposition à la proposition selon laquelle les concours pourraient être remplacés à terme par le master et le recrutement pourrait se faire au niveau des académies ou des établissements.
Cette proposition, la 20ème du rapport, stipule "à terme", de "remplacer le concours par le master et confier aux autorités académiques ou aux établissements le soin de recruter sur la base d'un entretien professionnel les enseignants".
- DaphnéDemi-dieu
John a écrit:Pôv Grosperrin... Il a dû être triste.
Tant mieux deux claques
- User5899Demi-dieu
Ben, c'est dommage, parce que ça ne facilite pas la lecture.frankenstein a écrit:Oui, je crois qu'on ne parle pas du tout de la même chose !Cripure a écrit:Mais c'est dingue qu'on n'arrive pas à causer de la même chose !frankenstein a écrit:Ils commencent au 3° échelon, certes, maius beaucoup se feront déjà "griller" pour le passage au 4°. Ensuite, ils verront une augmentation "symbolique" de 50 € lorsqu'ils passeront au 6°...Et ils auront toujours du retard sur leurs prédécesseurs qui ont commencé à l"échelon 1 mais qui auront une ancienneté plus importante pour atteindre le 11°....Les rythmes de passage des débuts de carrière ont été accélérés, pour les PE, les certifiés et les agrégés, c'est un fait incontestable
T'as compris ? :diable:
Frankenstein, mon petit, écoute bien Tonton. En 1989, Jospin (pas le premier ministre de 1997-2002, le ministre de l'éducation de Rocard, de 1988 à 1991) a fixé une durée au 1er échelon de 3 mois, au 2e, de 9 mois, au 3e, de 12 mois et donc un accès au 4e le premier jour de la 3e année. C'était une accélération considérable des débuts de carrière. Je ne parle pas du ralentissement des fins de carrière, je parle de l'accélération des débuts !
Cette accélération s'ajoutait à la création, dans le secondaire, de l'ISOE.
Et à la création de l'agrégation interne.
Ces exemples me servaient à illustrer l'idée que Jospin n'avait pas vraiment fait partie de ceux qui avaient déconsidéré les profs dans les médias et dans le cours de leur carrière.
Cette idée me servait à étayer ma thèse selon laquelle le discrédit jeté sur les profs commence aux gros Allègre.
C'est bien possible, mais ce n'est pas mon proposLa création du corps des PE au milieu de celui des instituteurs (corps qui existe encore 20 ans après) est une arnaque, une illusion...
- User5899Demi-dieu
Encore ?! Je n'ai aucune position sur le match instits / PE, et je ne vois aucune marque de mépris public affiché pour les profs dans la création de ce nouveau corps. je n'irai donc pas plus loin, désoléfrankenstein a écrit:Pour Tonton Cripure ! :lol:
Quelques remarques :
L’intégration des instits a été présentée par les ministres successifs et par certaines organisations syndicales comme la revalorisation du métier d’enseignant dans le premier degré.
Quand on relit les documents publiés par les uns et les autres au tout début du processus, on reste pantois devant leurs affirmations selon lesquelles tous les instits seraient intégrés en une poignée d’années…
La réalité a été très différente :
• 116 000 instits partis à la retraite sans aucune intégration
• Ceux qui ont été intégrés n’ont pas tous atteint le 11ème échelon des PE, loin s’en faut et ceci est
encore vrai aujourd’hui.
• Les PE ont perdu ( entre autres choses ) le droit d’avoir un logement de fonction gratuit ; à combien
se monte un loyer ? Autant de moins en salaire réel, en pouvoir d’achat disponible. Bien des difficultés seraient résolues si les PE pouvaient loger gratuitement sur place.
Cet accord originel ( signé par le SE ) s’est révélé désastreux pour beaucoup de collègues; il est en partie
à la base de la création du SNUipp qui dès ses premiers pas a lutté pour obtenir la réouverture de négociations. Notre syndicat a lutté souvent seul, parfois avec le Sgen, et parce que cette lutte rencontré un
écho sans cesse grandissant sur ce sujet, nous avons obtenu la réouverture du dossier en 1998.
L’objectif que nous poursuivions était alors à portée : à savoir une intégration avec une reconstitution de
carrière pour tous ( comme l’accès par le concours ) sur un programme pluri-annuel rapide. Cet objectif
était devenu la base d’un accord intersyndical.
Malheureusement le SE et le Sgen ont renoncé à cet objectif dans les discussions en cours avec le ministre de l’époque ( Allègre ) pour se satisfaire d’une intégration par liste d’aptitude plus rapide, ramenée de
2014 ( délai initialement prévu !!! ) à 2007. Certes un mieux mais loin du compte quand même alors qu’il
faut savoir que c’est la première fois qu’une intégration d’un corps de fonctionnaires ne se fait pas par une
carrière reconstituée !
Alors que l’échéance de 2007 est passée, que constatons-nous ?
Il reste encore des instits, ça alors !
Et cela semble surprenant à certains. Pourtant il ne fallait guère être devin pour penser que garder un logement de fonction gratuit en restant instit allait forcément inciter des collègues à ne pas demander à devenir PE.
Le SNUipp a donc refusé en 2007 de cautionner un deuxième protocole au rabais. Le SE et le Sgen l’ont
signé et en tirent gloire….A ce titre, ils siègent dans une Commission de Suivi ( de l’application du protocole) et eux seuls..
Protocole qui précisait qu’en 2007, les instits retraités seraient assimilés….
On voit ce qu’il en est deux ans après. Rien n’a bougé et le ministre se retranche derrière le fait qu’il reste
des instits et que cela rendrait impossible l’assimilation prévue alors que chacun pouvait deviner qu’il resterait évidemment des instits après 2007.
Pour notre syndicat, la situation actuelle n’est donc pas une surprise.
Faut-il donc attendre des années encore, jusqu’à ce qu’il ne reste plus un seul instit ?
Pourquoi accepter cet oukase ?
Pourquoi se plier au discours officiel ?
C’est ce que fait cette fameuse Commission de Suivi qui porte bien son nom et dont les compte-rendus de
réunion sont désespérants. Au-delà de déclarations de principe faites pour la forme, elle respire la résignation.
En attendant sa prochaine réunion, les instits retraités restent instits et touchent leur pension d’instits..
- VudiciFidèle du forum
frankenstein a écrit::Drapeaufrançai Il y a des peuples et des nations supérieurs aux autres !D'un autre côté, pourquoi ne peuvent-elles travailler en France, alors qu'ici sur la frontière, pas mal d'instits françaises bossent en Belgique...
- Spoiler:
:pas vrai:
Le salaire me semble plus élevé en Belgique, peux-tu confirmer ou infirmer ?
Pas pour les francophones. Les néerlandophones, oui, de 10 % à peu près en primaire.
Pour les impôts, c'est vrai qu'on paye plus... Là, on est champion d'Europe...
- CondorcetOracle
Aurore a écrit:condorcet a écrit:Aurore a écrit:condorcet a écrit:@ Aurore : un historien se doit d'être plus objectif que ses contemporains. Il ne l'est pas toujours, ce que je déplore, et ce, je te l'accorde aisément, par des raisons hélas souvent plus académiques que scientifiques.
Pour te répondre précisément sur Marc Fumaroli, je vais le relire plus en détail afin d'être le plus près du texte possible.
Je suis évidemment d'accord avec toi, mais je ne suis pas certaine que le but de Fumaroli était de réaliser un simple travail d'historien. Il s'agissait davantage de dénoncer ce qu'on pourrait appeler une véritable forfaiture de l’État, pardonnable d'autant moins facilement qu'elle était également commise par des gouvernements de gauche...
C'est bien cela qui me dérange.
Donc tu apporterais a priori moins de crédit à un essai qu'à un travail se voulant strictement "historique" ?
Faut-il mettre les deux genres sur le même plan ?
Encore une fois, il me semble qu'il soit plus intéressant de débattre du contenu...
@Ignatius et Aurore. L'historien traite du révolu ; il a pour dessein l'administration de la preuve et pour ce faire, il emploie des méthodes et dépouille des sources qu'il a à coeur de décrire, d'expliquer et dont il aura soin de montrer les points aveugles : la minutie n'empêche nullement la profondeur de l'analyse, elle en est la condition sine qua non (à mes yeux du moins). Je préfère donc les livres d'historiens qui ont longuement éclos aux essais plus ouvertement sujets à l'actualité et souvent (mais pas toujours) rédigés et pensés à la hâte. Les pamphlets agrandissent les perspectives, emportés qu'ils sont par le goût de la caricature et celui de mettre à bas ce qu'ils dénoncent alors qu'un livre d'histoire ne devrait, à mon sens, pas avoir de comptes à régler avec quiconque : l'historien ne rend pas la justice ni rend justice à, il tente d'établir un récit ordonné et fidèle des possibles et de la manière dont ils se sont réalisés ou pas. La conduite de l'enquête historique requiert de la patience et des espaces-temps qui ne sont pas ceux des essais et des pamphlets, pas forcément ceux des lecteurs potentiels et encore moins des éditeurs : autant dire que l'on éprouve beaucoup de solitude dans le métier.
A mon avis (à l'ère de l'ego-histoire, mon point de vue semble suranné mais tant pis), la mise à distance de ses affects et de ses passions est un atout essentiel pour un historien.
- frankensteinVénérable
Je crois qu'il y a malentendu Il n'y a pas de match instit/PE , c'est l'administration et la loi Jospin qui a créé une impasse et un cul de sac dans l'évolution des carrières. Par exemple, c'est un peu comme si des masters 2 (sciences éduc ou autre) avaient une nouvelle grille d'indices plus favorable que les agrégés. Pour intégrer cette nouvelle grille indiciaire, les agrégés auraient le choix, soit demander leur intégration directe mais en rétrogradant de plusieurs échelons, soit passer un concours interne où l'on mesurerait toute leur science pédagogique et leurs connaissances en sciences éduc...Bien entendu, aucune critique possible !Encore ?! Je n'ai aucune position sur le match instits / PE, et je ne vois aucune marque de mépris public affiché pour les profs dans la création de ce nouveau corps. je n'irai donc pas plus loin, désolé
Tu n'y verrais pas une certaine forme de mépris ? :diable:
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Si les élections pouvaient changer la société, elles seraient interdites.
- User5899Demi-dieu
Le sujet était le mépris proclamé dans les médias pour aller dans le sens du vent. Pas le mépris dont vous parlez.frankenstein a écrit:Je crois qu'il y a malentendu Il n'y a pas de match instit/PE , c'est l'administration et la loi Jospin qui a créé une impasse et un cul de sac dans l'évolution des carrières. Par exemple, c'est un peu comme si des masters 2 (sciences éduc ou autre) avaient une nouvelle grille d'indices plus favorable que les agrégés. Pour intégrer cette nouvelle grille indiciaire, les agrégés auraient le choix, soit demander leur intégration directe mais en rétrogradant de plusieurs échelons, soit passer un concours interne où l'on mesurerait toute leur science pédagogique et leurs connaissances en sciences éduc...Bien entendu, aucune critique possible !Encore ?! Je n'ai aucune position sur le match instits / PE, et je ne vois aucune marque de mépris public affiché pour les profs dans la création de ce nouveau corps. je n'irai donc pas plus loin, désolé
Tu n'y verrais pas une certaine forme de mépris ? :diable:
Et puis, à force de vous lire, je me rappelle que ma pauvre mère est devenue PE en fin de carrière et que ça a été tout bénef pour elle. Mais bon, vous devez savoir mieux que moi la perversité de la chose, je vous fais confiance.
- frankensteinVénérable
Ah oui, elle est tombée dans le bon créneau, c'est à dire les premières années de la mise en place de ce statut. En général, ceux qui partaient en retraite étaient intégrés en priorité, ce qui, effectivement, donnait un petit avantage financier. Mais tous n'en ont pas bénéficié et l'avantage s'est vite dégonflé et s'est avéré être une usine à gaz: une complexe arithmétique mêlant ancienneté, note pédagogique, intégration par demande ou par concours, quotas par départements etc.)Cripure a écrit:Le sujet était le mépris proclamé dans les médias pour aller dans le sens du vent. Pas le mépris dont vous parlez.frankenstein a écrit:Je crois qu'il y a malentendu Il n'y a pas de match instit/PE , c'est l'administration et la loi Jospin qui a créé une impasse et un cul de sac dans l'évolution des carrières. Par exemple, c'est un peu comme si des masters 2 (sciences éduc ou autre) avaient une nouvelle grille d'indices plus favorable que les agrégés. Pour intégrer cette nouvelle grille indiciaire, les agrégés auraient le choix, soit demander leur intégration directe mais en rétrogradant de plusieurs échelons, soit passer un concours interne où l'on mesurerait toute leur science pédagogique et leurs connaissances en sciences éduc...Bien entendu, aucune critique possible !Encore ?! Je n'ai aucune position sur le match instits / PE, et je ne vois aucune marque de mépris public affiché pour les profs dans la création de ce nouveau corps. je n'irai donc pas plus loin, désolé
Tu n'y verrais pas une certaine forme de mépris ? :diable:
Et puis, à force de vous lire, je me rappelle que ma pauvre mère est devenue PE en fin de carrière et que ça a été tout bénef pour elle. Mais bon, vous devez savoir mieux que moi la perversité de la chose, je vous fais confiance.
Sinon, ce que je voulais dire, c'est que le risque de recrutement sans concours et après un master (celui de "sciences éduc" sera probablement "favorisé") est bien réel, d'autant que dans qq années les "mastérisés" s'apercevront de l'arnaque...
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- AbraxasDoyen
Retour à Grosperrin :
COMMUNIQUÉ DE PRESSE Rapport Grosperrin Paris, le 7 juillet 2011 — La Société des agrégés de l’Université approuve les membres de la Commission des affaires culturelles et de l’éducation de l’Assemblée nationale qui, dans leur grande sagesse, ont rejeté, à la majorité, la publication du rapport d’information sur la formation initiale et le recrutement des enseignants. Dans une analyse publiée le 4 juillet 2011, la Société des agrégés avait dénoncé les contradictions de ce rapport et les graves difficultés qu’il soulevait. Elle avait notamment regretté que le rapport, prétendant dresser un bilan impartial de la réforme, eût en fait pour objectif la poursuite du désengagement de l’État dans la formation et le recrutement des professeurs. Elle avait vivement dénoncé la proposition de supprimer tous les concours, à commencer par l’agrégation externe, alors qu’ils constituent l’unique moyen républicain de recruter les professeurs. La Société des agrégés restera tout particulièrement vigilante sur ce point. Elle combattra avec la plus grande fermeté toute tentative pour remettre en cause les concours, seuls remparts contre les privilèges, le népotisme et le favoritisme."
COMMUNIQUÉ DE PRESSE Rapport Grosperrin Paris, le 7 juillet 2011 — La Société des agrégés de l’Université approuve les membres de la Commission des affaires culturelles et de l’éducation de l’Assemblée nationale qui, dans leur grande sagesse, ont rejeté, à la majorité, la publication du rapport d’information sur la formation initiale et le recrutement des enseignants. Dans une analyse publiée le 4 juillet 2011, la Société des agrégés avait dénoncé les contradictions de ce rapport et les graves difficultés qu’il soulevait. Elle avait notamment regretté que le rapport, prétendant dresser un bilan impartial de la réforme, eût en fait pour objectif la poursuite du désengagement de l’État dans la formation et le recrutement des professeurs. Elle avait vivement dénoncé la proposition de supprimer tous les concours, à commencer par l’agrégation externe, alors qu’ils constituent l’unique moyen républicain de recruter les professeurs. La Société des agrégés restera tout particulièrement vigilante sur ce point. Elle combattra avec la plus grande fermeté toute tentative pour remettre en cause les concours, seuls remparts contre les privilèges, le népotisme et le favoritisme."
- Thalia de GMédiateur
Et la une de l'Humanité
http://www.revue2presse.fr/presse/une/l-humanite
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Le printemps a le parfum poignant de la nostalgie, et l'été un goût de cendres.
Soleil noir de mes mélancolies.
- frankensteinVénérable
Ah, oui, bien leur titre ! :lol:
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- AbraxasDoyen
Cela dit, si on garde les concours pour en faire ce qu'il advient au CAPES interne, qui n'est plus qu'une Validation des Acquis de l'Expérience sans connexion avec les disciplines…
J'ai un peu peur que nous remportions une victoire à la Pyrrhus : on garde les concours, puisque ça nous fait plaisir, mais on en fait de purs véhicules de pédagogie foireuse, où la part de la discipline s'étiole… C'est déjà bien parti.
J'ai un peu peur que nous remportions une victoire à la Pyrrhus : on garde les concours, puisque ça nous fait plaisir, mais on en fait de purs véhicules de pédagogie foireuse, où la part de la discipline s'étiole… C'est déjà bien parti.
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