CAPES-CAER interne RAEP

Bonjour,

Je me suis inscrite pour l'interne sur educ.gouv
que dois-je faire maintenant?
où envoyer ce dossier? en quoi consiste-t-il?
car je bosse et je n'ai pas trop le temps pour l'instant
merci de m'éclairer.

Il faut l'envoyer au Ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative, secrétariat général, direction générale des ressources humaines, sous direction du recrutement, bureau DGRH D3, 72 rue Regnault, 75 243 Paris Cedex 13! Ouf!

Ok, je te remercie.
Il faut l'envoyer avant quelle date stp?

Section histoire et géographie, section langues vivantes étrangères (option allemand, option anglais, option chinois, option espagnol), section lettres classiques, section lettres modernes, section philosophie, section sciences économiques et sociales
Le dossier de RAEP doit être adressé, en double exemplaire, au ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative, secrétariat général, direction générale des ressources humaines, sous-direction du recrutement, bureau DGRH D3, 72 rue Regnault, 75243 Paris cedex 13.
L'envoi de ce dossier doit obligatoirement être effectué en recommandé simple au plus tard le 1er février 2012 avant minuit le cachet de la poste faisant foi. Le non-respect de la date et des modalités d'envoi entraînera l'élimination du candidat.

Section arts plastiques, section mathématiques, section sciences de la vie et de la Terre
Le dossier de RAEP doit être adressé, en double exemplaire, au ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative, secrétariat général, direction générale des ressources humaines, sous-direction du recrutement, bureau DGRH D4, 72 rue Regnault, 75243 Paris cedex 13.
L'envoi de ce dossier doit obligatoirement être effectué en recommandé simple au plus tard le 1er février 2012 avant minuit le cachet de la poste faisant foi. Le non-respect de la date et des modalités d'envoi entraînera l'élimination du candidat.

Toutes les infos sont sur http://www.education.gouv.fr/cid4607/calendrier-des-concours-de-la-session-2012.html

Merci! :-)

Tu trouveras ces réponses sur le site du MEN, l'adresse où envoyer dépend de ton concours.
à Chessfiend : ok, je ne voyais pas ça comme ça, n'ayant pas des tonnes d'expériences!

voilà tout le monde, je viens de terminer la 2ème session de la formation pour le dossier ...

alors je pense que pour présenter un projet d'établissement, il faut faire très attention....
on te demande de montrer tes capacités en français, si le projet survole de loin ta matière, ca n'ira pas....

pour la première partie je n'ai pas encore bossé dessus, il faut savoir qu'on n'est pas obligée de remplir les 2 pages, c'est un maximum... et apparemment il faut parler aussi bien du public que du privé....
pour cette partie j'attends la prochaine session de novembre et les réponses des IPR

sinon pour la situation significative à présenter , il faut reprendre des éléments du concours précédent
il faut présenter une séquence, sans la détailler, bien justifier les choix d'OI ou de GT, justifier la place dans le projet annuel...

ensuite vous choisissez une séance qui a bien fonctionné ou une qui a moins bien marché.... celle ci il faut la détailler au max.... et ensuite avoir un regard critique dessus.... comment elle s'est passée auprès des élèves, ce qui a manqué, ce qui aurait du être ajouté....

la séance choisie peut très bien être une séance de lecture ou une séance d'écriture... on peut aussi choisir une tâche complexe comme c'est la mode en ce moment...

voilà tout ce que je sais....

si je n'ai pas été assez claire n'hésitez pas....

Je reformule pour être sûre d'avoir bien compris... tu me dis si j'ai bon ?

Partie 1. Moi, ma vie, mon oeuvre... (en gros ma formation, mes postes, mes responsabilités) mais pas obligé de faire les 2 pages.
Partie 2. Choix d'une séquence présentée, détaillée... style oral de didactique ??? puis analyse bien détaillée d'une séance de notre choix...

Questions :
- pour la séance, elle doit être issue de la séquence analysée obligatoirement ? ou on peut présenter une séquence pour un niveau et une séance pour un autre (j'ai en tête une séance sur Pascal avec les TL il y a 2 ans qui avait super bien marché et avait fait tilté les élèves, un peu hors programme) mais je me vois mal présenter une séquence de TL, hyper analytique et de surcroît sur une oeuvre qui ne me semble pas avoir sa place en Français (mais plutôt en philo, et c'est un avis très très perso).
- le CE de notre établissement actuel peut-il signer le dossier si la séquence présentée n'a pas été assurée dans son établissement ?
- qu'entends-tu par "tâche complexe" exactement ?

Merci pour les infos !!!

alors....

* la séance doit être issue de la séquence présentée obligatoirement.... style didactique...

* pour la signature du Ce, j'ai envie de te dire oui mais je ne sais pas de façon officielle

* une tâche complexe c'est un peu complexe .... enfin c'est une demande que tu fais aux élèves qui regroupent plusieurs compétences , notamment en collège avec la fameux socle commun... alors :
tâche complexe pour travailler une compétence, classe de 4ème, présenter un exposé sur la critique sociale actuelle
cela implique plusieurs capacités issues des compétences
-repérer les informations dans un texte à partir des éléments explicites et des éléments implicites nécessaires [ compétence 1]
-développer de façon suivie un propos en public sur un sujet déterminé [ compétence 1]
- élaborer un diaporama [ compétence 4]

dis moi si tu vois un peu mieux ce que ca veut dire....

j'oubliai, quand vous choisissez une séquence collège il faut faire le lien socle commun, compétences...

mariejoe a écrit:j'oubliai, quand vous choisissez une séquence collège il faut faire le lien socle commun, compétences...

Euh... il est où déjà ???

Voilà ! C'est pas classe pour un sou, mais ça résume assez bien ce que je pense de ce truc ! Et m***e !

Pour les tâches complexes... c'est un peu moins confus... merci !

voilà le lien: il y a 7 compétences en tout

http://eduscol.education.fr/pid25571/competences-du-socle-et-enseignements.html

et je suis bien d'accord avec toi, ce truc est ch... à faire ....

et je te dis pas, l'oral aussi est modifié !!!!

Je suis en Lettres Classiques...
Donc oral coef 2 avec étude didactique d'une séquence LCA, mini point de grammaire Fr, plus mini version impro en LCA (au tirage au sort) de ce que j'ai compris...
De toutes façons, je le sens pas...

Le "il est où ?" s'adressait à ce smiley ou un assimilé... ^^
Pour le S3C, j'ai un zouli tableau tout beau donné à mon ancien bahut avec le listing des compétences et les matières qui pouvaient y être assimilées... trop cool !!!

ah d'accord !!!!

et bien y 'a plus qu'a s'y mettre !!!

je le sens chaud aussi moi cette année le concours meme si on nous dit que c'est cette année qu'il faut le passer !!!

On disait ça aussi l'an passé... résultat, pb de papiers pour passer l'interne (pas cool)... et je fais partie du peu de LC qui ne l'a pas eu l'an passé... (dans les moments de positivisme extrême, je me demande sérieusement si je ne suis pas la seule présente à l'avoir loupé, même si je peux comprendre pourquoi... mais j'avoue que c'est rageant quand même, surtout qu'à part l'inspection de l'an passé, pas top, j'ai toujours eu TB à toutes mes éval des CE...)...

Pour m'y mettre, je pense commencer à la Toussaint, ou après l'externe...
Avant ça va être chaud je pense...

Merci beaucoup MarieJoe pour toutes ces précisions !!! Grâce à toi, j'y vois vraiment plus clair.
De mon côté, j'ai terminé la première partie qui prend la forme d'un CV amélioré.
J'ai fait 3 parties qui tiennent sur 2 pages :
- ma formation.
- ma situation actuelle.
- mon parcours professionnel dans le privé et dans le public.

Pour la seconde partie, je pense présenter une séquence de poésie que j'ai menée il y a quelques années en 6ème et qui avait bien marché.

En Calédonie, les grandes vacances sont dans moins de deux mois donc mon dossier doit être prêt fin novembre : ça va être chaud !!!

alors modif pour l'oral

je viens d'avoir un mail de ma formatrice...
l'oral n'aurait pas changé !!!! toujours oral de didactique....

j 'y comprends plus rien !!!!

Oui, je sais. Apparemment, il s'agit toujours d'une épreuve pré-professionnelle sur dossier...

MarieJo merci bcp pour toutes ces précisions, c'est vraiment gentil de partager tout cela avec nous!
Je pense faire une séquence du coup et parler du projet lors de la première partie.

En ce qui concerne l'oral, il aurait changé par rapport à ce qu'il y a d'annoncer cette année avec le RAEP? Voici ce qu'il y a d'annoncé:"Le jury propose un ou plusieurs documents de nature professionnelle en rapport avec le niveau d’enseignement (collège ou lycée) dans lequel le candidat a une expérience. Le candidat fait connaître ce niveau au moment de l’inscription au concours.
L'épreuve consiste en une explication de texte de langue française, assortie d'une question de grammaire référée aux programmes des classes de collège ou de lycée, selon le choix du candidat exprimé au moment de son inscription. La méthode d'explication est laissée au choix du candidat. La présentation de la question de grammaire prend la forme d'un développement organisé en relation avec les programmes.
L'explication de texte est suivie d'un entretien avec le jury au cours duquel le candidat est invité à justifier ses analyses et ses choix, et à préciser l'utilisation qu'il ferait, dans sa classe, des documents ayant servi de support à l'explication de texte." guide des concours.

donc il a toujours été question du dossier comme l'année dernière mais c'est assez flou avec cette explication de texte. Du coup ce n'est plus une critique du dossier mais une explication de texte?!

D'après les documents officiels, il s'agit d'une étude de texte assortie d'une question de grammaire ; il faut spécifier le niveau en prenant en compte les programmes.

Il faudrait être sur parce que pour le moment, je travaille l'oral (grammaire + commentaire)

Sinon, pour la première partie, j'aime assez ce que tu as fait Caro ; je me demandais si je n'allais pas insérer mon CV parce que j'ai déjà duex pages et je n'ai pas fait de tableau !

alors je ne peux pas t'envoyer de MP.....


donc je vais essayer de répondre mais je n'ai pas toutes les réponses ....

niveau objectivité ils nous ont dit qu'il y aurait une double lecture... je ne sais rien de plus, les IPR sont censés juste aider, normalement rein de plus....
la formation insiste bien sur le fait que ca doit être une création personnelle... il ne faut pas non plus, je pense, les prendre pour des truffes, tout le monde connait weblettres, on n'en dit pas que du bien la bas (!), les IPR sauront je pense reconnaitre si c'est un truc bien ficelé et personnel.... mais rien n'est sur effectivement....

pour l'oral je ne peux rien te dire de plus que le texte officiel, je pensais que c'était une explic de texte puis après oral de didac... j'en saurais plus bientot j'espère....
représenter le même dossier l'an prochain, je ne vois pas ce qui empêcherait....

voilà....

n'hésite pas

Bonjour à tous,

Pour la 1ère partie du RAEP, comment faites vous la chronologie de votre CV ?
Est-ce du plus récent au plus ancien ou l'inverse ? et pourquoi faire l'un plutôt que l'autre.

Merci de vos réponses à venir.
Cordialement.
Flore en SVT

libellule des bois a écrit:Bonjour à tous,

Pour la 1ère partie du RAEP, comment faites vous votre chronologie ?
Est-ce du plus récent au plus ancien ou l'inverse ? et pourquoi faire l'un plutôt que l'autre.

Merci de vos réponses à venir.
Cordialement.
Flore en SVT

Pour le moment, ça reste un peu flou. J'ai choisi de présenter mon parcours professionnel en évoquant les diverses repsonsabilités par niveau mais je galère. Il faut que je réorganise mon affaire ; je ne sais pas si je vais présenter un tableau parce que j'ai déjà deux pages ! Sinon, je vais faire un tableau et reprendre les diverses responsabilités.

En ce qui concerne la deuxième partie, je ne suis pas satisfaite. Je n'ai que quatre pages déjà ! Ensuite, j'ai détaillé l'ensemble des séances de la séquence et apparemment, il ne faut pas... Le problème, c'est que je ne vais jamais remplir les pages !!!

en quelle matière es-tu lysew?

jeamaho a écrit:en quelle matière es-tu lysew?

Lettres Modernes.

J'ai repris ma remière partie en insérant un tableau récapitulatif qui est plus clair. J'ai dû reprendre ce que j'avais écrit en allégeant un peu. Je trouve ça plus clair.

En revanche, en ce qui concerne la duexième partie, je n'ai que quatre pages et je détaille toutes les séances de ma séquence. Je ne vois pas comment faire autrement. Faut-il présenter globalement la séquence en détaillant les objectifs et la mise en oeuvre du programme + socle commun dans chaque séance en omettant de détailler le travail effectué par les élèves ? Ensuite, prendre une séance analysée en détail au risque de se répéter avec jugement critique mais j'ai bien peur de ne pas remplir six pages !

Bonjour à tous,

Pour la 1ère partie du RAEP, comment faites vous la chronologie de votre CV ?
Est-ce du plus récent au plus ancien ou l'inverse ? et pourquoi faire l'un plutôt que l'autre.

Merci de vos réponses à venir.
Cordialement.
Flore en SVT