Des masters enseignement par alternance à la rentrée 2011.

Mastérisation : quoi de neuf pour la rentrée ?

La réforme de la formation des maîtres - dite de la mastérisation - que Nicolas Sarkozy voulait revoir (dans ses voeux 2011) évolue à pas comptés. Valérie Pécresse et Luc Chatel ont annoncé la création de masters en alternance pour la rentrée 2011. Le point sur ce qui change... et ce qui ne change pas.

« La réforme de la formation des maîtres doit s'installer et s'ajuster dans le temps », a déclaré Luc Chatel, en déplacement, avec Valérie Pécresse, ce lundi 23 mai 2011, à l’université de Cergy-Pontoise. Pas question donc - malgré des attentes très fortes de la communauté éducative - de modifier certains aspects de la mastérisation (comme la place du concours) pour l’an prochain.

Seule nouveauté pour les étudiants, la mise en place de « masters en alternance pour les futurs enseignants, dès la rentrée dans 30 universités : 3 à 6h/semaine, 3000 à 6000€/an », a annoncé Valérie Pécresse, ce matin, sur son compte Twitter. L’idée de l’alternance est une initiative du recteur de l’académie de Versailles, Alain Boissinot, qui a conduit pendant plusieurs mois une réflexion sur les masters métiers de l’enseignement avec les universités de Cergy et de Versailles. Quelle forme vont prendre ces masters ? Quelles sont les universités qui vont les mettre en place ? Les ministres n’ont apporté aucune précision. Selon VousNousIls, ils seraient réservés à une poignée d’étudiants, les meilleurs.

Quant aux nouveaux profs qui seront face aux élèves en septembre 2011 (les premiers donc à être détenteurs d’un M2 et lauréats du concours), Luc Chatel a mis à profit ce déplacement pour évoquer leur rentrée. Il a cité quelques ajustements publiés dans une circulaire au BO du 19 mai 2011. Notamment : la mise en place d’un accueil de cinq jours « au plus tard la dernière semaine du mois d'août » et l’affectation des débutants « dans toute la mesure du possible, sur des postes complets ».

La circulaire rappelle aussi que « dans le premier degré, les écoles les plus difficiles et les postes spécialisés seront évités de même que l'attribution des classes les plus délicates (cours préparatoire par exemple) ». Dans le second degré, l'emploi du temps des jeunes profs devra correspondre « à deux niveaux d'enseignement au maximum afin de limiter le nombre de préparations de cours ». Deux injonctions qui n’ont déjà pas été respectées cette année. A suivre à la rentrée prochaine. Pour l’UNSA, qui fait une lecture critique de cette circulaire, « le processus de déconstruction [de la réforme] a atteint sa vitesse de croisière ».

Céline Manceau

23.05.11

leyade a écrit:Ah le bon plan....

se dédouaner d'une véritable formation
et boucher les trous pour pas cher.

Barnafée la Patouille a écrit:Et ça limite le recours au recrutement par Pôle Emploi...

elfiane a écrit:Je suis d'accord avec pseudo et lorica. Ce système revient à peu de chose près à ce que j'ai connu en tant que stagiaire : 4 à 8h de cours et le reste en formation. Seule différence, ces étudiants seront beaucoup moins payés que moi l'année passée. N'essaierait-on pas de nous arnaquer ?

elfiane a écrit:Je suis d'accord avec pseudo et lorica. Ce système revient à peu de chose près à ce que j'ai connu en tant que stagiaire : 4 à 8h de cours et le reste en formation. Seule différence, ces étudiants seront beaucoup moins payés que moi l'année passée. N'essaierait-on pas de nous arnaquer ?

Lorica a écrit:mais là il ne s'agit pas d'alternance: les cours qui préparent aux concours sont des cours magistraux, pas de réflexion sur le métier ou la mise en oeuvre des programmes...

pour moi, c'est juste un moyen pour trouver des postes à supprimer.

elfiane a écrit:Je suis d'accord avec pseudo et lorica. Ce système revient à peu de chose près à ce que j'ai connu en tant que stagiaire : 4 à 8h de cours et le reste en formation. Seule différence, ces étudiants seront beaucoup moins payés que moi l'année passée. N'essaierait-on pas de nous arnaquer ?

mimile a écrit:Comme pseudo, je pense qu'on pourrait étendre ce système : j'aurais aimé faire de la pratique avant de passer le concours pour me faire une idée du métier, avec de l'observation d'un prof qui a le même niveau histoire de comparer.

Par contre, j'espère que les étudiants n'auront pas le concours à passer en même temps que l'enseignement à assurer. On peut espérer également qu'ils seront bien formés à leur métier : comment concevoir un cours, la gestion de la classe... Si ces formations arrivent AVANT la prise de fonction, c'est une avancée pour la formation des professeurs puisque, même dans l'ancien système IUFM, c'est formations arrivaient trop tard !! Si toutes ces conditions sont réunies (je rêve surement), l'année de stage à 18h sera moins horrible...

ysabel a écrit:et comment feront ceux qui préparent le concours et qui travaillent en même temps ?