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- User5899Demi-dieu
Allez, c'est bon, je ne m'en veux pas non plus C'est vrai, je réagis épidermiquement à une orthographe folklorique, mais en l'occurrence, je pensais que MC machin avait mal orthographié le mot.pavot a écrit:On se rattrape comme on peut Cripure?
Je ne t'en veux pas, allez!
- InvitéInvité
Bonjour,
Je suis journaliste et m'intéresse aux professeurs de lettres de collège ou lycées (de préférence en région parisienne) qui font étudier des textes du chanteur MC Solaar à leurs élèves. Je souhaiterais comprendre comment vous en êtes venus à choisir ces supports (et quels sont-ils?) et comment vous les intégrez à votre apprentissage de la littérature. Si vous êtes intéressés, vous pouvez me contacter sur mon adresse mail : maud.carlus@m6.fr
D'avance, je vous remercie.
Je suis journaliste et m'intéresse aux professeurs de lettres de collège ou lycées (de préférence en région parisienne) qui font étudier des textes du chanteur MC Solaar à leurs élèves. Je souhaiterais comprendre comment vous en êtes venus à choisir ces supports (et quels sont-ils?) et comment vous les intégrez à votre apprentissage de la littérature. Si vous êtes intéressés, vous pouvez me contacter sur mon adresse mail : maud.carlus@m6.fr
D'avance, je vous remercie.
- SergeMédiateur
Pour vous répondre, je leur ai proposé pour ma part de poster sur un forum élève des extraits riches en jeux de sonorités, et celles d'MC Solaar en fait souvent partie, comme vous pouvez le voir sur cette page :
http://cafet.1fr1.net/t837-assonances-et-alliterations-textes-et-chansons?highlight=assonances
C'est donc dans le cadre d'un prolongement de cours, qui permet de réactiver ces notions poétiques en autonomie et en permanence durant l'année, puisque certains postent dès qu'ils entendent une chanson qui leur plait dans laquelle ils remarquent des jeux de sonorités.
On repart souvent de cela ensuite en cours, bien sûr, en le projetant sur le tableau. Les textes d'MC Solaar sont très riches de ce point de vue et cela permet de montrer que ce qui est étudié dans le cadre de la poésie (jeux d'assonances et d'allitérations, figures de style, etc.) se retrouvent partout, du slogan de pub aux chansons qu'ils fredonnent.
http://cafet.1fr1.net/t837-assonances-et-alliterations-textes-et-chansons?highlight=assonances
C'est donc dans le cadre d'un prolongement de cours, qui permet de réactiver ces notions poétiques en autonomie et en permanence durant l'année, puisque certains postent dès qu'ils entendent une chanson qui leur plait dans laquelle ils remarquent des jeux de sonorités.
On repart souvent de cela ensuite en cours, bien sûr, en le projetant sur le tableau. Les textes d'MC Solaar sont très riches de ce point de vue et cela permet de montrer que ce qui est étudié dans le cadre de la poésie (jeux d'assonances et d'allitérations, figures de style, etc.) se retrouvent partout, du slogan de pub aux chansons qu'ils fredonnent.
- BibiNiveau 6
Jane je t'ai envoyé un mp mais pas de réponse
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"Bientôt ils se rapprochèrent de plus en plus, et, comme deux gouttes de rosée roulant sur la même feuille de lis, ils finirent par se confondre dans une perle unique."
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