Re: c'est aussi ça enseigner...

par Invité5 Jeu 24 Mar 2011 - 22:36

JPhMM a écrit:

Tinkerbell a écrit:Et aussi : " j'aime bien les maths, c'est simple, on a toujours une réponse à notre question "

S'ils savaient, les pauvres, comme c'est faux...

J'ai pas voulu briser leur rêve en leur parlant de l'hypothèse de Riemann !

par Invité5 Jeu 24 Mar 2011 - 22:37

Carabas a écrit:

JPhMM a écrit:

Tinkerbell a écrit:Et aussi : " j'aime bien les maths, c'est simple, on a toujours une réponse à notre question "

S'ils savaient, les pauvres, comme c'est faux...

Boarf, moi, je n'ai jamais trouvé la bonne réponse à la bonne question. :lol:

Spoiler:

T'en fais pas, pour me plomber le moral, j'ai mes 3èmes ~~NAC~~ en grandes difficultés Wink

par William Jeu 24 Mar 2011 - 23:06

Lors d'un mini-stage l'année dernière avec des p'tits bouts de 6ème adorables dans un collège tout ce qu'il y a de plus paisible. La tutrice me laisse une heure de cours. Je m'exécute. Fin de l'heure

"-M'sieuuuur, vous allez travailler tout le temps avec nous maintenant ?
-Oh non tu sais si j'ai mon concours j'irai plutôt vers Paris
-Alors je crois que j'irai à Paris moi aussi !"

Trop mimi.

par William Jeu 24 Mar 2011 - 23:08

Beaucoup plus gratifiant que l'anecdote précédente. Une élève de cette année:

"-Sérieux m'sieur depuis qu'on a cours avec vous j'commence à regarder les infos et tout ! J'crois même que l'histoire ça m'intéresse"

Ca, c'est de la bombe de balle ça !

par Carabas Jeu 24 Mar 2011 - 23:12

Tinkerbell a écrit:J'ai pas voulu briser leur rêve en leur parlant de l'hypothèse de Riemann !

Et c'est quoi, cette hypothèse?
Dans un langage simple pour néophyte.

par Invité5 Jeu 24 Mar 2011 - 23:38

Carabas a écrit:

Tinkerbell a écrit:J'ai pas voulu briser leur rêve en leur parlant de l'hypothèse de Riemann !

Et c'est quoi, cette hypothèse?
Dans un langage simple pour néophyte.

OULA ... Tu connais la notion de fonction ? f(x) = blablabla?

par Carabas Jeu 24 Mar 2011 - 23:55

Oui, j'ai souffert dessus. humhum

J'ai peur.

par Invité5 Jeu 24 Mar 2011 - 23:57

et les nombres complexes ?

par farfalla Ven 25 Mar 2011 - 0:20

Hier, les élèves devaient faire un exposé. Une élève a choisi de travailler sur la gastronomie espagnole pendant les fêtes principales de l'année.

Ben elle a joué le jeu jusqu'au bout et elle a amené plusieurs gâteaux qu'elle avait préparé la veille

Miam !

par clems Ven 25 Mar 2011 - 5:58

J'ai pas voulu briser leur rêve en leur parlant de l'hypothèse de Riemann !

Et c'est quoi, cette hypothèse?
Dans un langage simple pour néophyte.

c'est pas l’équation qui n'a pas de solution? Dans un épisode de NUMBRES...................ils en parlent..... ( je sais mes références sont nases!)

Sinon, avec mes 6e, on travaille 1h par semaine en groupe de niveau, en gros gpe 1: PPRE et gpe 2 les autres, et mon groupe PPRE est très très faible, à peine lecteur... Alors que le gpe 2 devait apprendre une fable par coeur, j' ai demandé aux PPRE de simplement lire à haute voix, et de travailler cette lecture............ils butaient à chaque mot, c'était très très lent............et 2 semaines après, au moment de l'évaluation, ils m'ont tous fait une lecture parfaite!!!!!!!!!!!! Ils m'ont épatée ce jour là! ça parait tout con...........mais ils ont bossé énormément chez eux pour cette lecture!