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roxanneOracle
Des incilivités , des moments de découragement..mais aussi des moments agréables où tout va bien...Je vais vous raconter ma matinée.(non pas pour frimer mais pour dire que ça peut aussi bien se passer).Première heure , mes 3° faiblards et mous du genou..Mélancholia Victor Hugo , certains avaient fait quelques recherches sur le travail des enfants ..Bonne écoute , participation des endormis notoires..Puis 4°, Le Cid , monologue de Dom Diègue, déjà bien débrouissaillé, ils commencent à percuter , je leur montre une adapatation trouvée sur "you tube" "Oh , c'est trop bien joué , c'est beau.."Puis mes 3° bilangue un peu foutrac mais qui aiment bien le français :"Le chant des partisans", ils sont à fond ,puis écoute d'une première version et à la fin de la version "motivée "Zebda...et ils me la redemandent en fin d'heure "parce que c'est quand même mieux que la sonnerie" et ils sont sortis de mon cours en chantant "motivés , on est motivés"... 
Bon , ce soir j'y retourne , je serais peut-être effondrée, mais en attendant , je profite..
et vous , vous venez raconter vos moments sympas , surprenants , émouvants qui font que , malgré tout , c'est un chouette boulot..
Bon , ce soir j'y retourne , je serais peut-être effondrée, mais en attendant , je profite..
et vous , vous venez raconter vos moments sympas , surprenants , émouvants qui font que , malgré tout , c'est un chouette boulot..
Marie LaetitiaBon génie
Dans le lycée où j'avais fait mon stage, la première année, la sonnerie avait été remplacée par des extraits musicaux choisis par les élèves...
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Si tu crois encore qu'il nous faut descendre dans le creux des rues pour monter au pouvoir, si tu crois encore au rêve du grand soir, et que nos ennemis, il faut aller les pendre... Aucun rêve, jamais, ne mérite une guerre. L'avenir dépend des révolutionnaires, mais se moque bien des petits révoltés. L'avenir ne veut ni feu ni sang ni guerre. Ne sois pas de ceux-là qui vont nous les donner (J. Brel, La Bastille)
Antigone, c'est la petite maigre qui est assise là-bas, et qui ne dit rien. Elle regarde droit devant elle. Elle pense. [...] Elle pense qu'elle va mourir, qu'elle est jeune et qu'elle aussi, elle aurait bien aimé vivre. Mais il n'y a rien à faire. Elle s'appelle Antigone et il va falloir qu'elle joue son rôle jusqu'au bout...
Et on ne dit pas "voir(e) même" mais "voire" ou "même".
Libé-RationGuide spirituel
Ce matin, j'ai eu des fleurs, de la part d'une gosse qui pourtant rame, rame, rame dans l'apprentissage du français...
MagpieExpert
Un moment de silence après la lecture du "lac" de Lamartine en seconde
MélaneNiveau 6
En Seconde, un élève capable de comparer très précisément ce que j'étais en train d'expliquer à propos de la guerre de Troie et de ses différents protagonistes et la manière dont c'était raconté dans le film "Troie"...
BrontëNiveau 5
Un élève que j'ai eu dans un autre établissement, qui a été exclu cette année et arrive dans le mien, et qui vient en courant vers moi tout sourire pour me dire "Bonjour Mme [Brontë]!".
Pour une fois qu'un élève est content de me voir
Pour une fois qu'un élève est content de me voir
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Professeur contractuelle en Lettres Modernes
4 ans de CFA privés (Lettres/ H-G)
4 ans en collège (Lettres)
dandfNiveau 9
Hier une de mes élèves se plaint lors d'un conseil de classe que sa classe est mélangée avec d'autres classes dans les cours de langue. En effet, elle ose moins parler car ces autres élèves se moquent d'elle! Quand on lui demande ce qui fait que ça se passe mieux dans sa classe elle répond: Mme Dandf! J'ai éclaté de rire!!!!!!Mais hélas je n'y suis pour rien j'ai eu des élèves mimis dans cette classe! Mais c'est mignon 
harry jamesNeoprof expérimenté
roxanne a écrit:Des incilivités , des moments de découragement..mais aussi des moments agréables où tout va bien...Je vais vous raconter ma matinée.(non pas pour frimer mais pour dire que ça peut aussi bien se passer).Première heure , mes 3° faiblards et mous du genou..Mélancholia Victor Hugo , certains avaient fait quelques recherches sur le travail des enfants ..Bonne écoute , participation des endormis notoires..Puis 4°, Le Cid , monologue de Dom Diègue, Oui moi aussi c'est étonnant comme cette histoire leur parle...déjà bien débrouissaillé, ils commencent à percuter , je leur montre une adapatation trouvée sur "you tube" Celle où l'on ne distingue que le visage dans le noir au début? j'hésitais à leur montrer."Oh , c'est trop bien joué , c'est beau.."Puis mes 3° bilangue un peu foutrac mais qui aiment bien le français :"Le chant des partisans", ils sont à fond ,puis écoute d'une première version et à la fin de la version "motivée "Zebda...et ils me la redemandent en fin d'heure "parce que c'est quand même mieux que la sonnerie" et ils sont sortis de mon cours en chantant "motivés , on est motivés"...
Bon , ce soir j'y retourne , je serais peut-être effondrée, mais en attendant , je profite..
et vous , vous venez raconter vos moments sympas , surprenants , émouvants qui font que , malgré tout , c'est un chouette boulot..
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Merdre lachez tout! Partez sur les routes!
Out of sorrow entire worlds have been built
Out of longing great wonders have been willed
[...]
Outside my window, the world has gone to war
Are you the one that I've been waiting for?
- roxanneOracle
C'est celle-là video
https://www.youtube.com/watch?v=Ac91EavVVW0
https://www.youtube.com/watch?v=Ac91EavVVW0
ThalieGrand sage
J'ai eu la même scène l'an dernier, j'ai même failli danser en classe, mais là je pense que l'on peut remercier le groupe !roxanne a écrit:puis écoute d'une première version et à la fin de la version "motivée "Zebda...et ils me la redemandent en fin d'heure "parce que c'est quand même mieux que la sonnerie" et ils sont sortis de mon cours en chantant "motivés , on est motivés"...
- roxanneOracle
ca c'est sûr , en plus ils connaiisaient tous..alors que dans l'autre 3° , personne ne connaissait , ils n'ont même pas dodeliné de la tête , rien , nada ..
leyadeEsprit sacré
Aujourd'hui, ils ont trouvé très beau le vers de Baudelaire :
"Le violon frémit comme un coeur qu'on afflige"
"Le violon frémit comme un coeur qu'on afflige"
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Maggi is my way, Melfor is my church and Picon is my soutien. Oui bon je sais pas dire soutien en anglais.
LSU AP ENT HDA PAI PAP PPMS PPRE ULIS TICE PAF
RikkiMonarque
Je peux ? Même si on est petits, chez nous, et que ni Corneille, ni Baudelaire ne sont à notre portée ?
Aujourd'hui, j'ai dû dire "moins fort, s'il te plaît", à la petite qui était mutique au début de l'année, et qui lisait d'une voix de stentor le texte écrit au tableau.
Et hier, au Louvre, j'ai dû aller rattraper deux petits traînards qui étaient en train... de lire les cartouches au lieu de suivre le groupe !
Oui, au CP aussi, on a nos petits bonheurs du jour.
Aujourd'hui, j'ai dû dire "moins fort, s'il te plaît", à la petite qui était mutique au début de l'année, et qui lisait d'une voix de stentor le texte écrit au tableau.
Et hier, au Louvre, j'ai dû aller rattraper deux petits traînards qui étaient en train... de lire les cartouches au lieu de suivre le groupe !
Oui, au CP aussi, on a nos petits bonheurs du jour.
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mon site sur l'écriture : www.ecritureparis.fr
LoEsprit sacré
leyade a écrit:Aujourd'hui, ils ont trouvé très beau le vers de Baudelaire :
"Le violon frémit comme un coeur qu'on afflige"
J'avais eu, au début de l'année: "Baudelaire c'est trop frais".
DhaiphiGrand sage
Magpie a écrit:Un moment de silence après la lecture du "lac" de Lamartine en seconde
Tu as de la chance : les miens quand ils dorment, ils ronflent.
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De toutes les écoles que j’ai fréquentées, c’est l’école buissonnière qui m’a paru la meilleure.
[Anatole France]
J'aime les regretteurs d'hier qui voudraient changer le sens des rivières et retrouver dans la lumière la beauté d'Ava Gardner.
[Alain Souchon]
CarabasVénérable
J'ai eu droit à "En fait, l'Albatros de Baudelaire, c'est super travaillé, comme écriture".Lo a écrit:leyade a écrit:Aujourd'hui, ils ont trouvé très beau le vers de Baudelaire :
"Le violon frémit comme un coeur qu'on afflige"
J'avais eu, au début de l'année: "Baudelaire c'est trop frais".
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Les chances uniques sur un million se réalisent neuf fois sur dix.
Terry Pratchett
Crazy CowFidèle du forum
J'ai eu droit à "Madame, vous me donnez envie d'apprendre l'anglais"
:etoilecoeur:
:etoilecoeur:
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We should never allow our fears or the expectations of others to set the frontiers of our destiny.
- RikkiMonarque
Dhaiphi a écrit:Magpie a écrit:Un moment de silence après la lecture du "lac" de Lamartine en seconde
Tu as de la chance : les miens quand ils dorment, ils ronflent.
Ca, c'est parce que Dhaiphi a une voix si mélodieuse qu'il les berce doucement...
SessiExpert
L'an dernier, avec mes 4° ch***. Je leur lis à voix haute la première partie de la nouvelle de Maupassant Le Papa de Simon, et je m'arrête après la scène où le gamin est moqué par ses camarades dans la cour... "Alors se produisit en lui un grand écroulement"... Et là, réaction d'une élève: "Non mais, arrêtez madame, c'est un truc de fou!" Un autre était en train de pleurer dans son coin... Moment de grâce!
Une autre fois, avec un gamin que je n'arrivais pas à faire taire. Ma lecture perso du moment était Le Voyage de Nils Holgersson à travers la Suède de Lagerloff. Le jeune m'a tellement pris la tête que j'ai fini par lui prêter mon livre pour qu'il se taise. Au bout d'un moment, on n'entend plus rien. Ses potes le chambre: "Alors, ça y est, tu te mets à lire, hein? Je suis que c'est pas intéressant!" Et là, le jeune répond: "Tu sais quoi? Si!" Depuis, j'ai toujours une petite pile de bouquins dans ma salle.
Une autre année, avec des 4°, révision sur les expansions du nom. Je fais mon cours, j'explique, je présente le ou les exercices. D'un coup, j'entends un gamin, tout doucement: "Ca y est, j'ai compris, yes!"
Une autre fois, avec un gamin que je n'arrivais pas à faire taire. Ma lecture perso du moment était Le Voyage de Nils Holgersson à travers la Suède de Lagerloff. Le jeune m'a tellement pris la tête que j'ai fini par lui prêter mon livre pour qu'il se taise. Au bout d'un moment, on n'entend plus rien. Ses potes le chambre: "Alors, ça y est, tu te mets à lire, hein? Je suis que c'est pas intéressant!" Et là, le jeune répond: "Tu sais quoi? Si!" Depuis, j'ai toujours une petite pile de bouquins dans ma salle.
Une autre année, avec des 4°, révision sur les expansions du nom. Je fais mon cours, j'explique, je présente le ou les exercices. D'un coup, j'entends un gamin, tout doucement: "Ca y est, j'ai compris, yes!"
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- Tout ce que nous pouvons faire est d'ajouter à la création, le plus que nous le pouvons, pendant que d'autres travaillent à la destruction. C'est ce long, patient et secret effort qui a fait avancer réellement les hommes depuis qu'ils ont une histoire.-
Albert Camus
- harry jamesNeoprof expérimenté
merci roxanne....
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Merdre lachez tout! Partez sur les routes!
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Outside my window, the world has gone to war
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BeeNiveau 5
Aujourd'hui, étude de la scène d'exposition de L'Illusion comique. Je commente l'emploi de l'expression "mur invisible" en expliquant le double sens: entrée de la grotte et mur invisible du théâtre. J'ai eu droit à un très plaisant: "Mais il était trop fort Corneille!" et des regards pétillants 
Invité5Expert
Mes sixièmes à la récré : "Madame on voulait savoir si ça sera vous la prof de la classe 5ème scientifique l'an prochain ? Comme ça on est sûr de vous avoir encore une année"
C'est mignooooooooooooonnnnnnnn
Et aussi : " j'aime bien les maths, c'est simple, on a toujours une réponse à notre question "
C'est mignooooooooooooonnnnnnnn
- Spoiler:
- Désolée les enfants Mlle Tinkerbell se casse et rentre à la maison
Et aussi : " j'aime bien les maths, c'est simple, on a toujours une réponse à notre question "
JPhMMDemi-dieu
S'ils savaient, les pauvres, comme c'est faux...Tinkerbell a écrit:Et aussi : " j'aime bien les maths, c'est simple, on a toujours une réponse à notre question "
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Labyrinthe où l'admiration des ignorants et des idiots qui prennent pour savoir profond tout ce qu'ils n'entendent pas, les a retenus, bon gré malgré qu'ils en eussent. — John Locke
Je crois que je ne crois en rien. Mais j'ai des doutes. — Jacques Goimard
- CarabasVénérable
Boarf, moi, je n'ai jamais trouvé la bonne réponse à la bonne question. :lol:JPhMM a écrit:S'ils savaient, les pauvres, comme c'est faux...Tinkerbell a écrit:Et aussi : " j'aime bien les maths, c'est simple, on a toujours une réponse à notre question "
- Spoiler:
- Et je vais plomber la bonne humeur de Tinkerbell.
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- Invité5Expert
JPhMM a écrit:S'ils savaient, les pauvres, comme c'est faux...Tinkerbell a écrit:Et aussi : " j'aime bien les maths, c'est simple, on a toujours une réponse à notre question "
J'ai pas voulu briser leur rêve en leur parlant de l'hypothèse de Riemann !
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- Enseigner ailleurs... Postes au BO. Dossiers à remplir avant le 24 avril 2009 pour enseigner un an à l'étranger
- Emmanuel Davidenkoff (L'Express) : "Enseigner aux plus riches et aux meilleurs est nettement mieux récompensé par la République qu'enseigner aux plus fragiles".
- Marion Sigaut (Debout la République) : "L'école n'est plus là pour enseigner, elle sert à enseigner le sexe et la perversion".
- 17 et 18 mai 2011 : colloque "Enseigner l'Outre-Mer, enseigner en Outre-Mer"
- rencontre conseiller mobilité carrière rectorat.
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