Avis longueur éval' 5è VERSION 2 HELP !!!

J'aurais besoin de votre avis sur une évaluation bilan de séquence pour mes 5ème faibles, sur les légendes d'Arthur. J'ai voulu absolument faire une partie question de cours et une partie compréhension sur un texte. Du coup, je me demande si c'est faisable en une heure...


Boulettes : le contrôle est sur 20 et pas de point d'ortho §!!

Edité, c'était pas la bonne version !!!!

Si c'est une bonne classe, ça doit être faisable, les questions portant sur la leçon sont assez rapides.
Par contre, si ils sont faibles / mauvais lecteurs, la question 6 notamment va leur donner beaucoup de fil à retordre.
Si tu as un doute, et vu que ton éval est sur 25, pourquoi ne pas rendre certaines réponses facultatives ?

Je ne comprends pas les pointillés à la question 7.
Sinon, j'aime beaucoup l'idée de faire une partie cours.
Pour la longueur, les miens auraient un peu de mal mais vu leur niveau ils ne sont pas une référence.

Pour ma bonne 5ème, je pense que ça va, c'est pour les faibles que j'ai des doutes, et oui Shewolf, la question 6 me mets dans le doute ( je vais peut-être l'enlever )
Lo, les pointillés, c'est pour les N° des lignes ( passage de la fin qd le vaincu demande grâce en fait...

Même pour une bonne classe une heure pour répondre à toutes les questions cela me paraît insuffisant, même si les questions ne me semblent pas difficiles.

Trop long à mon avis. J'ai donné le même texte à mes 5es (faibles eux aussi) et voici ce que je leur ai demandé en une heure :

I. Questions de cours /7
1) Donnez les dates et événements de début et de fin du Moyen Age. Comment s’appelle la période qui le précède ? et celle qui le suit ? /3
2) Complétez le schéma avec le nom des équipements du chevalier. /2
(schéma d'un chevalier en armes)
3) Qu’est-ce que le merveilleux ? Donnez-en un exemple. /1
4) Que sont les « chevaliers de la Table Ronde » ? /1

II. Questions sur le texte « Bohor » /11
1) Qu’est-ce qui prouve que cette histoire se passe au Moyen Age ? /1
2) Précisez la « cause » (l.13) de Bohor : pourquoi combat-il Priadan le Noir ? Quel devoir des chevaliers Bohor respecte-t-il ainsi ? /2
3) Comment se termine ce combat ? Quelle autre règle du code de la chevalerie Bohor respecte-t-il à ce moment-là ? /2
4) Relevez six mots appartenant au champ lexical de la violence. /1,5
5) Quel temps domine dans les verbes de ce récit ? Pourquoi ce choix ? /1,5
6) Quelles sont les qualités physiques et morales de Bohor ? /1
7) Dans les lignes 12 à 22, relevez les quatre expressions (hors pronoms) désignant celui contre qui Bohor se bat. /2

Expression : réponses correctement rédigées /2

MErci pour vos remarques, j'allègerai tout ça demain !

Moi, je couperai le contrôle en deux.
Un devoir de lecture et un autre, disons, leçon.
Deux notes et plus de temps pour les élèves. amha

J'y ai pensé mais je sui gravement à la bourre !

Alors je vous remets la version un peu raccourcie, plus haut sur le 1er mail car là, pas moyen !!!

Nobody ?

Esméralda a écrit:Nobody ?

Si, mais il n'y a pas de fichier à télécharger...

Voilà, c'est fait, j'ai réduit un peu, remis tout sur 20, avec quelques bonus !
Je crois que ça ira. Je ne voudrais pas qu'ils glandouillent nez en l'air au bout de 20 minutes ...

Elle est :abj: comme ça ton éval !

Merci !