Commission de suivi scolaire

Ouiiiiinnnn, je ne sais toujours pas si on parle de la même chose (suivi de scolarisation), mais je viens de parcourir le dossier et...

C'est quoi la différence entre "accompagnement personnalisé" et "module de remise à niveau"? Chez nous, on a PPRE et ATP, l'élève ayant bénéficié des deux.

J'imagine que ce n'est pas à moi d'évaluer son autonomie personnelle (qui parle d'ailleurs de choses qui ne me regardent pas... )

Comment puis-je évaluer son "orientation dans le temps / dans l'espace "école" ou "classe" / spatiale" (car oui, attention, orientation dans l'espace école ou classe et orientation spatiale, ce n'est pas la même chose), sa "manipulation / préhension de la main dominante / non dominante / bi manuelle" (tiens, N., tu vas jongler avec tes cahiers, s'il te plaît), et j'en passe...?

Grumble. Et il va encore falloir que je coure après ses évaluations...-_-"

Et surtout...comble de l'horreur, il faut que je rédige un paragraphe argumentatif pour expliquer pourquoi il faut lui garder son AVS...

Ben parce qu'il en a besoin, bor*** et parce que quand elle n'est pas là, il a du mal à noter les devoirs, à se concentrer, à ne pas insulter/taper quelqu'un...

Ouais, on va le remplir au crayon gris, ce dossier...

LadyC, je te pardonne tout, tu le sais bien!
ESS: équipe de suivi de scolarisation. Ici, le but est de faire le point sur le fait de savoir si cet élève a toujours besoin d'une AVS, qu'il a obtenue pour comportement violent envers l'adulte. Or, il n'est plus violent (ou rarement... mais comme il ne l'a jamais été avec moi, je ne l'ai jamais vu en action et je ne dois avoir qu'un rapport d'incident sur lui) mais l'AVS lui est d'une aide précieuse pour la concentration.

Il y a effectivement beaucoup de choses dans ce dossier qui ne sont pas de mon ressort.

Dans les pièces à joindre, il est marqué:
- copie du LPC - année en cours (obligatoire)
- Feuille de synthèse des résultats aux dernières évaluations nationales (obligatoire)
s'ils existent:
- PPRE / PAI / ATP (ça, c'est facile, j'ai)
Documents complémentaires (à définir par l'enseignant référent...mais c'est pas moi, en l'occurrence... vu que le dossier est signé par une enseignante référente que je ne connais pas...), entre autres choses:
- bulletins ou livrets scolaires des deux dernières années (ça, facile aussi)
- emploi du temps actuel (idem)
- copie de productions significatives de l'élève (donc je vais lui demander de noter dans son agenda de me ramener ses évals d'à peu près toutes les matières...)

C'est aussi ces productions significatives qu'on me demandait pour les réorientations segpa donc je sais quoi faire mais c'était galère que l'élève n'oublie pas. Faut que je pense à appeler la mère, aussi!

Après, c'est jeudi 12, j'ai (un peu) le temps de voir venir, puis je le verrai demain avec la PA pour notre rdv hebdomadaire mais je préfère être sûre de ne rien oublier dans la démarche avant d'en parler aux collègues et à la PA.

Ce que vous dites me rassure, c'est ce que j'avais l'intention de faire. Je suppose que pour le paragraphe argumentatif, je ferai une synthèse de ce qu'on me dira!