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retraitéeDoyen
Mais je faisais de l'allemand, non de l'anglais! les sujets n'y sont pas!
Dictée : 4 points par faute, zéro éliminatoire.
ACADEMIE DE NANCY
I. FRANCAIS
a) ORTHOGRAPHE
DICTEE
Connaissez-vous cette contrée que l'on a surnommée le jardin de la France, ce pays où l'on respire un air si pur dans les plaines verdoyantes arrosées par un grand fleuve ? Si vous avez traversé, dans les mois d'été, la belle Touraine, vous aurez longtemps suivi la Loire paisible avec enchantement, vous aurez regretté de ne pouvoir déterminer, entre les deux rives, celle où vous choisirez votre demeure, pour y oublier les hommes. Lorsque l'on accompagne le flot jaune et lent du beau fleuve, on ne cesse de perdre ses regards dans les riants détails de la rive droite. Des vallons peuplés de jolies maisons blanches qu'entourent des bosquets, des coteaux jaunis par les vignes ou blanchis par les fleurs du cerisier, de vieux murs couverts de chèvrefeuilles naissants, des jardins de roses d'où sort tout à coup une tour élancée, tout rappelle la fécondité de la terre ou l'ancienneté de ses monuments, et tout intéresse dans les oeuvres de ses habitants industrieux.
Les bons Tourangeaux sont simples comme leur vie, doux comme l'air qu'ils respirent, et forts comme le sol puissant qu'ils fertilisent. On ne voit sur leurs traits bruns ni la froide immobilité du Nord, ni la vivacité grimacière du Midi. Leur visage a, comme leur caractère, quelque chose de la candeur du vrai peuple de Saint Louis ; leurs cheveux châtains sont encore longs et arrondis autour des oreilles comme les statues de pierre de nos vieux rois ; leur langue est le plus pur français, sans lenteur, sans vitesse, sans accent ; le berceau de la langue est là, près du berceau de la monarchie.
ALFRED DE VIGNY, Cinq-Mars.
QUESTIONS
1° Donnez un titre à ce passage de Vigny et justifiez votre choix. 2° Expliquez : Tout rappelle la fécondité de la terre ou l'ancienneté de ses monuments ; La froide immobilité du Nord ; La vivacité grimacière du Midi. 3° Analysez les mots soulignés : si (pur) ; Si (vous avez traversé) ; oublier (les hommes) ; fleurs (du cerisier) ; tout (intéresse). 4° Analyse logique de la phrase : Des vallons peuplés... habitants industrieux.
b) COMPOSITION FRANCAISE
Vous avez vos heures de travail solitaire alors que vous êtes aux prises avec les difficultés d'une version, d'un problème, d'une composition française... Décrivez l'un de ces instants et analysez vos impressions successives du moment.
II. MATHEMATIQUES
a) ALGEBRE Soit un triangle ABC, BC = 6 cm ; AC = 5 cm ; AB = b (b est une longueur en centimètres). On considère un point M sur le segment BC, tel que BM = x. On mène par M les parallèles à AC et AB qui coupent respectivement AB en P et AC en Q. 1° Calculer en fonction de x et de b les longueurs de PM et MQ. 2° Calculer le demi-périmètre y du quadrilatère PMQA. On trouvera : y = (5 - b) x/6 + b 3° Etudier les variations de y quand M décrit BC dans les deux cas suivants : b = 4; b = 7. Indiquer dans chaque cas si la fonction est croissante ou décroissante. Représentation graphique.
b) GEOMETRIE Soit un demi-cercle de centre O, de diamètre AB = 9 cm. 1° Déterminer le point C sur le segment AB et le point D sur le prolongement de AB tels que CA/CB = DA/DB = 2/7 Calculer CA et DA. 2° On trace le demi-cercle de diamètre DC, de centre O', qui coupe le demi-cercle de diamètre AB en M. Calculer le rayon du cercle (O'). 3° H étant la projection orthogonale de M sur AB, démontrer la relation HC . HD = HA . HB. 4° Démontrer que le triangle OMO' est rectangle. Que peut-on en déduire pour les positions des droites OM et OM' par rapport aux deux demi-cercles ?
III. SCIENCES a) SCIENCES PHYSIQUES
1° a) Etude expérimentale de la résistance électrique d'un conducteur. Etudiez les différents facteurs qui font varier cette résistance. Résistivité. Formule en indiquant les unités utilisées. b) Décrivez une expérience de fermentation alcoolique. Quelles sont les conditions d'une bonne fermentation ?
Application numérique : Un vin titre 11° d'alcool. Calculez la masse théorique de glucose qui a donné 100 1 de ce vin. Quel volume d'eau-de-vie à 45° peut-on obtenir par distillation de ces 100 1 de vin ? On donne : C = 12 ; O = 16 ; H = 1. Densité de l'alcool pur : 0,8. 2° a) Propriétés chimiques de l'acétylène. b) On dispose des appareils suivants : accumulateur, ampèremètre, calorimètre avec une résistance chauffante de 5 ohms, voltamètre à eau sodée et interrupteur. Imaginez une expérience permettant de mettre en évidence les principaux effets du courant électrique. 1° Représentez cette expérience par un schéma simple. 2° On ferme le circuit. Que se passe-t-il ?
3° On intervertit les deux fils branchés aux bornes de l'accumulateur. Conséquences. 4° L'ampèremètre indiquant 2 ampères, calculez la différence de potentiel aux bornes de la résistance chauffante et les volumes des gaz recueillis dans les éprouvettes du voltamètre en 4 mn. On sait que 96 500 coulombs libèrent 1 g d'hydrogène.
b) SCIENCES D'OBSERVATION
a) Dans quels milieux peut-on cultiver des bactéries ? Noms des récipients utilisés. b) Comment peut-on stériliser ces milieux de cultures ? c) Expliquer ce que l'on entend par cultures impures, cultures par repiquages et cultures monospermes.
d) Différentes formes de bactéries. e) Identification des espèces bactériennes.
2° La diphtérie. - Symptômes et évolution de la maladie. - Agent pathogène. Mode d'action. - Traitement de la maladie. - Prophylaxie antidiphtérique.
IV. ANGLAIS
a) VERSION
THE CALL OF THE SOUTH.
The first swallow said : « I had grown so fond of the place that, when the time came, I hung back and let the others go without me. For a few weeks it was all well enough but afterwards, O the weary length of the nights ! The terrible sunless days ! The air so chill ! And no insect. No, it was not good; my courage broke down and one cold, stormy night I took wing. It was snowing hard as I flew through the passes of the great mountains. But I shall never forget the hot sun again on my back and the lakes that lay so blue and placid below me and the taste of my first fat insect. The past was like a bad dream ; the future was all happy holiday as I moved Southwards week by week, easily, lazily. » Oh yes, the call of the South ! twittered the other swallows dreamily. Its songs, its radiant air ! O do you remember !
After KENNETH GRAHAME
b) THEME
1° La fille de M. Johnson buvait une tasse de thé tous les jours à 8 h 30.
Reconstruire l'école Annales du brevet 1961 37/65
2° C'était le soleil le plus éclatant que nous ayons jamais vu, 3° Je ne sais pas si je vous reverrai lorsque je reviendrai. 4° Ne sortez pas sans manteau, il va faire très froid. 5° Il est parti en Angleterre l'an dernier et il n'a pas encore écrit.
c) QUESTION Would you like to be a bird ? Why ?
V. GEOGRAPHIE Enseignement long
1° Les Alpes : Etude physique et climatique (mettre en valeur l'opposition Alpes du Nord - Alpes du Sud),
2° L'élevage bovin en France. Sa place dans l'agriculture nationale, les différentes régions d'élevage, la spécialisation, les productions, évolution récente.
Enseignement court
1° La plaine d'Alsace : structure, climat, vie économique. 2° Etroit couloir bordé de montagnes et de plateaux, la vallée du Rhône joue un rôle important dans l'économie française. Analysez ce rôle, en vous attachant surtout à faire ressortir la part de l'industrie et du commerce.
Je n'ai pas eu de physique. On n'en faisait pas avant la seconde au lycée.
Elle concernait les élèves des CC, dont j'ai parlé ailleurs.
Au lycée, nous avions une épreuve de LV1 et une de LV2, et, me semble-t-il, une épreuve orale en LV1.
Je ne suis pas sûre non plus que le fond de carte des Alpes ait été fourni. Je m'en suis mangé, des cartes de géo!
On devait réviser l'histoire et la géo. Il y avait un tirage au sort.
Dictée : 4 points par faute, zéro éliminatoire.
ACADEMIE DE NANCY
I. FRANCAIS
a) ORTHOGRAPHE
DICTEE
Connaissez-vous cette contrée que l'on a surnommée le jardin de la France, ce pays où l'on respire un air si pur dans les plaines verdoyantes arrosées par un grand fleuve ? Si vous avez traversé, dans les mois d'été, la belle Touraine, vous aurez longtemps suivi la Loire paisible avec enchantement, vous aurez regretté de ne pouvoir déterminer, entre les deux rives, celle où vous choisirez votre demeure, pour y oublier les hommes. Lorsque l'on accompagne le flot jaune et lent du beau fleuve, on ne cesse de perdre ses regards dans les riants détails de la rive droite. Des vallons peuplés de jolies maisons blanches qu'entourent des bosquets, des coteaux jaunis par les vignes ou blanchis par les fleurs du cerisier, de vieux murs couverts de chèvrefeuilles naissants, des jardins de roses d'où sort tout à coup une tour élancée, tout rappelle la fécondité de la terre ou l'ancienneté de ses monuments, et tout intéresse dans les oeuvres de ses habitants industrieux.
Les bons Tourangeaux sont simples comme leur vie, doux comme l'air qu'ils respirent, et forts comme le sol puissant qu'ils fertilisent. On ne voit sur leurs traits bruns ni la froide immobilité du Nord, ni la vivacité grimacière du Midi. Leur visage a, comme leur caractère, quelque chose de la candeur du vrai peuple de Saint Louis ; leurs cheveux châtains sont encore longs et arrondis autour des oreilles comme les statues de pierre de nos vieux rois ; leur langue est le plus pur français, sans lenteur, sans vitesse, sans accent ; le berceau de la langue est là, près du berceau de la monarchie.
ALFRED DE VIGNY, Cinq-Mars.
QUESTIONS
1° Donnez un titre à ce passage de Vigny et justifiez votre choix. 2° Expliquez : Tout rappelle la fécondité de la terre ou l'ancienneté de ses monuments ; La froide immobilité du Nord ; La vivacité grimacière du Midi. 3° Analysez les mots soulignés : si (pur) ; Si (vous avez traversé) ; oublier (les hommes) ; fleurs (du cerisier) ; tout (intéresse). 4° Analyse logique de la phrase : Des vallons peuplés... habitants industrieux.
b) COMPOSITION FRANCAISE
Vous avez vos heures de travail solitaire alors que vous êtes aux prises avec les difficultés d'une version, d'un problème, d'une composition française... Décrivez l'un de ces instants et analysez vos impressions successives du moment.
II. MATHEMATIQUES
a) ALGEBRE Soit un triangle ABC, BC = 6 cm ; AC = 5 cm ; AB = b (b est une longueur en centimètres). On considère un point M sur le segment BC, tel que BM = x. On mène par M les parallèles à AC et AB qui coupent respectivement AB en P et AC en Q. 1° Calculer en fonction de x et de b les longueurs de PM et MQ. 2° Calculer le demi-périmètre y du quadrilatère PMQA. On trouvera : y = (5 - b) x/6 + b 3° Etudier les variations de y quand M décrit BC dans les deux cas suivants : b = 4; b = 7. Indiquer dans chaque cas si la fonction est croissante ou décroissante. Représentation graphique.
b) GEOMETRIE Soit un demi-cercle de centre O, de diamètre AB = 9 cm. 1° Déterminer le point C sur le segment AB et le point D sur le prolongement de AB tels que CA/CB = DA/DB = 2/7 Calculer CA et DA. 2° On trace le demi-cercle de diamètre DC, de centre O', qui coupe le demi-cercle de diamètre AB en M. Calculer le rayon du cercle (O'). 3° H étant la projection orthogonale de M sur AB, démontrer la relation HC . HD = HA . HB. 4° Démontrer que le triangle OMO' est rectangle. Que peut-on en déduire pour les positions des droites OM et OM' par rapport aux deux demi-cercles ?
III. SCIENCES a) SCIENCES PHYSIQUES
1° a) Etude expérimentale de la résistance électrique d'un conducteur. Etudiez les différents facteurs qui font varier cette résistance. Résistivité. Formule en indiquant les unités utilisées. b) Décrivez une expérience de fermentation alcoolique. Quelles sont les conditions d'une bonne fermentation ?
Application numérique : Un vin titre 11° d'alcool. Calculez la masse théorique de glucose qui a donné 100 1 de ce vin. Quel volume d'eau-de-vie à 45° peut-on obtenir par distillation de ces 100 1 de vin ? On donne : C = 12 ; O = 16 ; H = 1. Densité de l'alcool pur : 0,8. 2° a) Propriétés chimiques de l'acétylène. b) On dispose des appareils suivants : accumulateur, ampèremètre, calorimètre avec une résistance chauffante de 5 ohms, voltamètre à eau sodée et interrupteur. Imaginez une expérience permettant de mettre en évidence les principaux effets du courant électrique. 1° Représentez cette expérience par un schéma simple. 2° On ferme le circuit. Que se passe-t-il ?
3° On intervertit les deux fils branchés aux bornes de l'accumulateur. Conséquences. 4° L'ampèremètre indiquant 2 ampères, calculez la différence de potentiel aux bornes de la résistance chauffante et les volumes des gaz recueillis dans les éprouvettes du voltamètre en 4 mn. On sait que 96 500 coulombs libèrent 1 g d'hydrogène.
b) SCIENCES D'OBSERVATION
a) Dans quels milieux peut-on cultiver des bactéries ? Noms des récipients utilisés. b) Comment peut-on stériliser ces milieux de cultures ? c) Expliquer ce que l'on entend par cultures impures, cultures par repiquages et cultures monospermes.
d) Différentes formes de bactéries. e) Identification des espèces bactériennes.
2° La diphtérie. - Symptômes et évolution de la maladie. - Agent pathogène. Mode d'action. - Traitement de la maladie. - Prophylaxie antidiphtérique.
IV. ANGLAIS
a) VERSION
THE CALL OF THE SOUTH.
The first swallow said : « I had grown so fond of the place that, when the time came, I hung back and let the others go without me. For a few weeks it was all well enough but afterwards, O the weary length of the nights ! The terrible sunless days ! The air so chill ! And no insect. No, it was not good; my courage broke down and one cold, stormy night I took wing. It was snowing hard as I flew through the passes of the great mountains. But I shall never forget the hot sun again on my back and the lakes that lay so blue and placid below me and the taste of my first fat insect. The past was like a bad dream ; the future was all happy holiday as I moved Southwards week by week, easily, lazily. » Oh yes, the call of the South ! twittered the other swallows dreamily. Its songs, its radiant air ! O do you remember !
After KENNETH GRAHAME
b) THEME
1° La fille de M. Johnson buvait une tasse de thé tous les jours à 8 h 30.
Reconstruire l'école Annales du brevet 1961 37/65
2° C'était le soleil le plus éclatant que nous ayons jamais vu, 3° Je ne sais pas si je vous reverrai lorsque je reviendrai. 4° Ne sortez pas sans manteau, il va faire très froid. 5° Il est parti en Angleterre l'an dernier et il n'a pas encore écrit.
c) QUESTION Would you like to be a bird ? Why ?
V. GEOGRAPHIE Enseignement long
1° Les Alpes : Etude physique et climatique (mettre en valeur l'opposition Alpes du Nord - Alpes du Sud),
2° L'élevage bovin en France. Sa place dans l'agriculture nationale, les différentes régions d'élevage, la spécialisation, les productions, évolution récente.
Enseignement court
1° La plaine d'Alsace : structure, climat, vie économique. 2° Etroit couloir bordé de montagnes et de plateaux, la vallée du Rhône joue un rôle important dans l'économie française. Analysez ce rôle, en vous attachant surtout à faire ressortir la part de l'industrie et du commerce.
Je n'ai pas eu de physique. On n'en faisait pas avant la seconde au lycée.
Elle concernait les élèves des CC, dont j'ai parlé ailleurs.
Au lycée, nous avions une épreuve de LV1 et une de LV2, et, me semble-t-il, une épreuve orale en LV1.
Je ne suis pas sûre non plus que le fond de carte des Alpes ait été fourni. Je m'en suis mangé, des cartes de géo!
On devait réviser l'histoire et la géo. Il y avait un tirage au sort.
FantômetteHabitué du forum
Si c'est pas trop indiscret, le sujet est de quelle année?
Si on faisait passer la dictée aux 3e d'aujourd'hui, on n'aurait pas le même taux de réussite au DNB, c'est sûr...
Si on faisait passer la dictée aux 3e d'aujourd'hui, on n'aurait pas le même taux de réussite au DNB, c'est sûr...
- retraitéeDoyen
1961.Fantômette a écrit:Si c'est pas trop indiscret, le sujet est de quelle année?
Si on faisait passer la dictée aux 3e d'aujourd'hui, on n'aurait pas le même taux de réussite au DNB, c'est sûr...
Voir les autres ici
http://www.re2.freesurf.fr/l-anc/bepc61.pdf
JohnMédiateur
Comment faut-il expliquer "La froide immobilité du Nord" et "La vivacité grimacière du Midi" ?
_________________
En achetant des articles au lien ci-dessous, vous nous aidez, sans frais, à gérer le forum. Merci !
"Qui a construit Thèbes aux sept portes ? Dans les livres, on donne les noms des Rois. Les Rois ont-ils traîné les blocs de pierre ? [...] Quand la Muraille de Chine fut terminée, Où allèrent ce soir-là les maçons ?" (Brecht)
"La nostalgie, c'est plus ce que c'était" (Simone Signoret)
- User5899Demi-dieu
Avec 4 points par faute et un zéro éliminatoire, vu les copies de cinéma de Licence III que mon frère a corrigées devant moi pendant cette semaine de vacances, il ne resterait plus grand-monde dans les facs non plus. Bon, c'est ainsi faut croire...Fantômette a écrit:Si c'est pas trop indiscret, le sujet est de quelle année?
Si on faisait passer la dictée aux 3e d'aujourd'hui, on n'aurait pas le même taux de réussite au DNB, c'est sûr...
- retraitéeDoyen
John a écrit:Comment faut-il expliquer "La froide immobilité du Nord" et "La vivacité grimacière du Midi" ?
Par des préventions parisiennes contre la province!
ArediusNiveau 9
61 est l'année où je l'ai réussi. Après avoir redoublé ma troisième. Merci pour ce redoublement ! J'ai ainsi retrouvé certains élèves que j'avais quitté quand j'ai sauté le CM2. Et j'ai pu continuer des études. J'étais dans une classe CM1/CM2. Ceux qui faisaient les exos de CM1 et de CM2, ont sauté. Pourquoi pas. Et mes parents m'ont dit, tu pourras toujours redoubler quand tu en auras besoin.
Il paraît qu'aujourd'hui il y a une solution pour ne pas redoubler et suivre de longues études... suivre...de loin
Il paraît qu'aujourd'hui il y a une solution pour ne pas redoubler et suivre de longues études... suivre...de loin
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Aredius, Nantes,http://lefenetrou.blogspot.com
"Homo sum et nihil humani a me alienum puto" (Terence)
"Quis custodiet ipsos custodes? " (Juvenal)
- ArediusNiveau 9
et j'aurais aujourd'hui des points en moins. Disons que j'ai fait une co(q)uille dans le texte ci-dessus.
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Aredius, Nantes,http://lefenetrou.blogspot.com
"Homo sum et nihil humani a me alienum puto" (Terence)
"Quis custodiet ipsos custodes? " (Juvenal)
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