Histoire des arts: principes généraux.

Bonsoir à tous,

Arrivant au collège je suis totalement perdu concernant l'Histoire des arts . J'ai entendu dire qu'il fallait leur concevoir un classeur avec de nombreuses œuvres à partir de la 6ème. Qu'en est-il?

Chaque établissement fait à sa sauce. Ne t'inquiète pas, vous allez certainement en parler à la pré-rentrée.

Ca dépend des établissements et des profs. Là où je bossais, on en faisait en cours comme avant l'institutionnalisation sans classeur, cahier ou machin; le travail se trouvant dans le cours. En 3è, on construisait une liste des oeuvres travaillées en classe pour le jour de l'oral et point barre. Dans mon nouveau collège, les collègues ont un classeur pour les 3è en salle des profs pour que tous les collègues sachent ce que les autres ont fait mais les gamins n'ont pas de matériel particulier et ont le travail dans leurrs cahier ou classeur.

Fanfan11 a écrit:Ca dépend des établissements et des profs. Là où je bossais, on en faisait en cours comme avant l'institutionnalisation sans classeur, cahier ou machin; le travail se trouvant dans le cours. En 3è, on construisait une liste des oeuvres travaillées en classe pour le jour de l'oral et point barre. Dans mon nouveau collège, les collègues ont un classeur pour les 3è en salle des profs pour que tous les collègues sachent ce que les autres ont fait mais les gamins n'ont pas de matériel particulier et ont le travail dans leurrs cahier ou classeur.

Pareil. Je ne fais vraiment de l'HDA qu'en 3è et ils n'ont été interrogés que sur ce qui avait été fait en 3è.
J'ose être optimiste et penser que ce machin passera à la trappe assez vite.

Thalia de G a écrit:

Fanfan11 a écrit:Ca dépend des établissements et des profs. Là où je bossais, on en faisait en cours comme avant l'institutionnalisation sans classeur, cahier ou machin; le travail se trouvant dans le cours. En 3è, on construisait une liste des oeuvres travaillées en classe pour le jour de l'oral et point barre. Dans mon nouveau collège, les collègues ont un classeur pour les 3è en salle des profs pour que tous les collègues sachent ce que les autres ont fait mais les gamins n'ont pas de matériel particulier et ont le travail dans leurrs cahier ou classeur.

Pareil. Je ne fais vraiment de l'HDA qu'en 3è et ils n'ont été interrogés que sur ce qui avait été fait en 3è.
J'ose être optimiste et penser que ce machin passera à la trappe assez vite.

Ah, si ça pouvait se réaliser !

leila61000 a écrit:Bonsoir à tous,

Arrivant au collège je suis totalement perdu concernant l'Histoire des arts . J'ai entendu dire qu'il fallait leur concevoir un classeur avec de nombreuses œuvres à partir de la 6ème. Qu'en est-il?

Et puis quoi encore? Je suis professeur de français, j'enseigne le français.

Provence a écrit:

leila61000 a écrit:Bonsoir à tous,

Arrivant au collège je suis totalement perdu concernant l'Histoire des arts . J'ai entendu dire qu'il fallait leur concevoir un classeur avec de nombreuses œuvres à partir de la 6ème. Qu'en est-il?

Et puis quoi encore? Je suis professeur de français, j'enseigne le français.

Il a été dit dans un autre topic et c'est ma conception de la chose que l'étude de textes littéraires entrait par définition dans l'histoire des arts. Pourquoi se casser la tête à inventer artificiellement ?

Nous avons commencé à mettre en place ce classeur numériquement dès la 6e. Les élèves complètent une fiche sous openoffice en faisant des recherches sur les oeuvres vues en classe.

Ils conservent ensuite la fiche dans un espace sur un ENT (environnement numérique de travail).

Cette année, on va leur faire acheter un classeur, les fiches seront intercalées.

Pour l'oral d'HDA de 3e, nous avions laissé choisir les élèves. Cette année, comme au bac français, une liste fixe d'oeuvres puis tirage au sort...
Pour l'HG, je pense faire 7 oeuvres... reste à voir si les autres collègues seront motivés...