Foire aux disciplines

ça vous étonne? quand je suis arrivée comme TZR dans ma région actuelle, la première chose qui m'a été agressivement demandée au tél par le rectorat c'est "vous faites le latin?".

il n'y a plus aucun TZR de techno, et les TZR de maths ne sont qu'une quarantaine sur 'lacadémie d'Orléans, une des plus grosses de France, du coup ce sont les TZR de sc Phys qui font les rempla de maths...

Linotte a écrit
Bien sûr ! Mais ce qui nous arrange pour éviter un CS pourrait devenir sinon une obligation du moins une forte pression.
Sans parler du niveau de l'enseignement ( je fais un peu ma chauvine , mais un instit qui n'a pas suivi un cursus lettres est-il vraiment formé pour enseigner en 4è ? Il s'en sortira peut-être sur la grammaire , peut-être grâce à ses collègues qui l'aideront , mais sur la littérature . On me répondra que c'est toujours mieux que rien....)

Je suis entièrement d'accord sur le fond avec toi, pareil dans ma matière en anglais, ce n'est pas parce qu'on parle l'anglais qu'on est capable de l'enseigner correctement, il y a une construction progressive des savoirs à maîtriser ...
Malheureusement c'est de la gestion de pénurie et je ne me vois pas jeter la pierre aux collègues qui essaient de se maintenir un quotidien viable en acceptant des heures d'une autre matière

Lorica a écrit:c'est pas aux inspecteurs de se bouger, là? (depuis le temps que je dis qu'ils ne servent à rien...)

Ceux d'HG ou ceux de LC ?

Eux-mêmes font peut-être des réunions pour le savoir...

Lornet a écrit:

Lorica a écrit:c'est pas aux inspecteurs de se bouger, là? (depuis le temps que je dis qu'ils ne servent à rien...)

Ceux d'HG ou ceux de LC ?

Eux-mêmes font peut-être des réunions pour le savoir...

supprimons des postes! fusionnons leurs corps!!

Moi je veux bien, mais comment faire quand le nombre d'heures ne tombe pas juste ?

Etre TZR, c'est dur.
Faire des CS, c'est dur aussi.
Etre bivalent, c'est mal.
Recruter des vacataires par Pôle Emploi, c'est scandaleux.
Faire venir des étudiants ou des retraités, c'est tuer le système.

Donc comment fait-on quand il y a 40 de français à assurer et qu'il y a un agrégé et un certifié de lettres dans l'établissement ?

euh....en des temps reculés, on ouvrait un poste, non, John?

Audrey a écrit:euh....en des temps reculés, on ouvrait un poste, non, John?

Et on ne les mettait pas niveau bac + 5 parce qu'avoir un master II pour être garde-chiourme interdisciplinaire, ce n'est guère tentant...

Lorica a écrit:

Lornet a écrit:

Lorica a écrit:c'est pas aux inspecteurs de se bouger, là? (depuis le temps que je dis qu'ils ne servent à rien...)

Ceux d'HG ou ceux de LC ?

Eux-mêmes font peut-être des réunions pour le savoir...

supprimons des postes! fusionnons leurs corps!!

Et créons un site "NotetonIPR" !

Audrey, on ne va pas ouvrir un poste pour 5 à 7h à réaliser

John a écrit:Moi je veux bien, mais comment faire quand le nombre d'heures ne tombe pas juste ?

Etre TZR, c'est dur.
Faire des CS, c'est dur aussi.
Etre bivalent, c'est mal.
Recruter des vacataires par Pôle Emploi, c'est scandaleux.
Faire venir des étudiants ou des retraités, c'est tuer le système.

Donc comment fait-on quand il y a 40 de français à assurer et qu'il y a un agrégé et un certifié de lettres dans l'établissement ?

Autant pour moi, j'avais mal compté...purée... si même 18+15, je n'arrive plus à le faire...

En des temps reculés , il y avait des profs recrutés et formés pour enseigner deux matières au collège , on les appelait des pegc ....

"Des temps reculés?"
Je suis PEGC et je le prends très mal!
Je plaisante mais les PEGC rendent bien des services!

Oui il en existe encore..je sais ... et je suis tout à fait d'accord avec toi

Merci Roxanne, je pars au collège enseigner le français après la suppression de mon poste en allemand.
Certes nous avons été formés pour enseigner 2 matières mais "en des temps reculés" alors tu imagines le boulot!
Je travaille encore plus qu'avant.
Je redécouvre tout!
Bon j'y vais!

Mon oncle et ma tante ont fait leur carrière de pegc (elle vient d'être à la retraite , lui l'est dans deux ans ) : lettres_histoire et lettres_anglais .Dans la pratique , il est vrai qu'ils ont surtout fait une matière (le français étant la matière complémentaire).

de mon temps, on dédoublait les classes difficiles pour arrondir les services.
On créait des postes...

Qu'est-ce qu'on peut faire dans la vie quand on a été prof dix ans et qu'on ne sait qu'écrire, lire et enseigner ? (à part prof ?)

toi aussi tu cherches à te reconvertir?

Prof de collège ne m'a jamais plu et prof de lycée, il faut que je fasse 160 km/jour pour trouver un poste en lycée abordable avec mon peu de points en zone CLAIR/ APV/ Violence.
Du coup, je me rattache depuis des années à l'espoir d'avoir l'agreg pour avoir les points de mut lycée qui me permettraient de ne plus être garde-chiourme (d'autant qu'au collège, on me refile toujours les 6e...Moi qui aime les classes de BTS, de 1ère et de 2de, aller chercher les rangs de schtroumpfs dans la cour, ras le bol ! J'aime pas la cantine, l'atmosphère du collège, en général, les "Kevin il veut sortir avec Kelly !", les CDE faussement paternalistes, la violence, le fait que ça fasse "colonie de vacances" et qu'on s'en fiche qu'on suive de loin le programme tant que le gentil animateur tienne ses classes...) Bref, je vais attendre les résultats de l'agreg et si une fois de plus, je la rate de peu, je pense qu'il est grand temps de tourner la page : mais pour faire quoi ???

Le plus con, c'est que j'ai fait mon stage en lycée : les rapports étaient élogieux ("D'ores et déjà un excellent professeur !") mais à la deuxième visite, le formateur venu m'inspecter avait précisé, après ses louanges : "Je n'ose imaginer ce qui se passerait si vous atterrissiez dans la campagne profonde avec trois sixième l'an prochain !" C'est exactement le scénario que j'ai subi l'année suivante !

Ce qui est bien aussi, avec l'EN, c'est que tout le monde s'en fout, de nos compétences : j'ai ainsi croisé, l'an dernier dans mon lycée zone sensible APV Clair un enseignant qui déplorait le fait d'avoir des classes de BTS alors que lui aimait enseigner en collège...

Une collègue m'a dit que je pouvais espérer retourner enseigner en lycée...dans 10 ans.
Elle a raison.
Mais je ne me vois pas attendre dix ans, d'autant que dans dix ans, ils auront fini de bousiller le niveau lycée.

Les stagiaires 6/8h, ça débloquait aussi qqs problèmes.